場(chǎng)面描寫(xiě)

倪花芳

名家引路

一

這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！

——沈從文《云南的歌會(huì)》

閱讀心得

以上片段重點(diǎn)描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面，突出的是賽歌勝利者的風(fēng)姿，贊揚(yáng)的是云南年輕婦女開(kāi)朗活潑與勤勞敏捷的品質(zhì)。先寫(xiě)對(duì)調(diào)子的場(chǎng)面：人物要“蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處”，這是因?yàn)榍楦璩旰投缓靡馑?，怕?duì)方看見(jiàn)自己而影響了自己美妙的歌聲，還是故意想考驗(yàn)一下自己的情郎的本領(lǐng)？懸念陡生，引人思索，浮想聯(lián)翩。出人意料的是贏家竟然是一個(gè)年輕婦女，而且是一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)手啞口無(wú)言！而后再寫(xiě)人物：“生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉……油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上?！倍嗝礃闼氐娜?，多么清新的裝束！濃郁的民族氣息撲面而來(lái)，人物的精神之美仿佛讓我們看見(jiàn)了她們臉上幸福的笑容，看見(jiàn)了她們載歌載舞歌唱家鄉(xiāng)、歌唱美好生活的情景！

二

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處為起點(diǎn)，稅關(guān)前為終點(diǎn)，進(jìn)行比賽。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩個(gè)小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭當(dāng)當(dāng)把鑼鼓很單純地敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金山的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

——沈從文《邊城》

閱讀心得

這段文字，描述了全茶峒人在端午日這天，爭(zhēng)相到長(zhǎng)潭觀看賽龍舟的歡樂(lè)場(chǎng)景。作者主要寫(xiě)了河邊看劃船、河上賽龍船和勝利者領(lǐng)賞三個(gè)場(chǎng)面。這三個(gè)場(chǎng)面又是按照賽龍舟從開(kāi)始到結(jié)束的時(shí)間順序來(lái)記敘的，脈絡(luò)清楚，條理分明。如對(duì)河上賽船的場(chǎng)面描寫(xiě)，作者在描寫(xiě)時(shí)準(zhǔn)確把握住了幾個(gè)特點(diǎn)：寫(xiě)人員的多而復(fù)雜，突出場(chǎng)面的熱鬧;寫(xiě)賽手的活動(dòng)，突出場(chǎng)面的緊張;寫(xiě)兩岸人的呼喊，突出場(chǎng)面的歡快;寫(xiě)鑼鼓、鞭炮的震響，突出場(chǎng)面的緊張、熱鬧……文字富有感染力，給人如臨其境、如聞其聲之感。

寫(xiě)作借鑒

場(chǎng)面描寫(xiě)是對(duì)以人物活動(dòng)為中心的動(dòng)態(tài)畫(huà)面所作的描寫(xiě)。它所表現(xiàn)的是特定場(chǎng)合中的人物、環(huán)境和情節(jié)的綜合。它的三要素是：場(chǎng)面中的人、場(chǎng)面所處的環(huán)境及在這個(gè)環(huán)境中展開(kāi)的情節(jié)。關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)，我們不妨從以下幾點(diǎn)入手：

1.要交代清楚場(chǎng)面的背景。如場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。這樣讀者才能知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

2.要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。描寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，同學(xué)們要對(duì)場(chǎng)面有總體的概括，使讀者對(duì)其整體面貌有所了解。但場(chǎng)面描寫(xiě)同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，而且對(duì)重點(diǎn)部分要寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)有面。

3.要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人們?cè)谝欢ōh(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒、感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都需要有氣氛描寫(xiě)。如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛描寫(xiě)，比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛描寫(xiě)，送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛描寫(xiě)等。

4.描寫(xiě)要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，不可能幾筆同時(shí)都寫(xiě)出來(lái)。因此，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)要安排好先后順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)的順序來(lái)安排。如描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面時(shí)，同學(xué)們可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況;然后再分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣，點(diǎn)面結(jié)合，條理清晰。

仿寫(xiě)作文

多彩的校園生活

◎張曉靜

早晨，鬧鐘一響，我伸伸懶腰，鉆出被窩。洗漱完畢，吃過(guò)早點(diǎn)后，我迎著第一抹朝陽(yáng)，呼吸著新鮮空氣，哼著小曲，想著一天的課程，悠然漫步到學(xué)校。二十分鐘早讀后，忽然傳來(lái)爆炸性消息——

物理老師要小考

當(dāng)物理老師挾著一疊卷子踱進(jìn)教室時(shí)，教室頓時(shí)沸騰了，我的心也“怦怦”跳個(gè)不停。我強(qiáng)制自己平靜下來(lái)，待情緒穩(wěn)定后，泰然拿起筆開(kāi)始答卷。教室里有驚喜聲，也有嘆息聲，之后，便是一片寧?kù)o，只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲，像春蠶在咀嚼桑葉，像輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林……每個(gè)人都努力地把自己的智慧呈現(xiàn)在薄薄的紙張上。我做完題后又謹(jǐn)慎地檢查了一遍，然后把試卷交到老師手上，心里有種說(shuō)不出的暢快和輕松。之后，又迎來(lái)了——

趣味課堂

語(yǔ)文課上，博學(xué)的老師把大家?guī)У揭粋€(gè)百花園，我們?cè)谄渲胁烧R(shí)的花朵;英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)異國(guó)的語(yǔ)言，了解異國(guó)的風(fēng)土人情，為我們今后探索世界、認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了基礎(chǔ);數(shù)學(xué)課上，幽默的數(shù)學(xué)老師把大家領(lǐng)到幾何迷宮里探索奧秘，真是別有一番樂(lè)趣。

匆忙而又緊張的上午就這樣過(guò)去了，但千萬(wàn)不要讓緊張的生活淹沒(méi)你我，我們需要——

輕松一刻

瞧，操場(chǎng)上一群充滿蓬勃朝氣的身影飛奔著，嬉笑著。一個(gè)個(gè)沙包滿天飛，時(shí)而出其不意，“嗖”一下?lián)涿娑鴣?lái)，我們像一只只輕快的小燕子躲閃著，大家都樂(lè)不可支。即使偶爾大意，“噗”地一下被打中，我們也是那樣愜意，那樣興奮。直到“丁零零——”我們才收起那顆活蹦亂跳的心，離開(kāi)那美麗的天地，將歡樂(lè)留駐心中。

夜幕徐徐降臨，我伏案求知，一會(huì)兒在xyz中遨游，一會(huì)兒在abc中奔馳……緊張、繁忙而又充滿樂(lè)趣的一天就這樣過(guò)完了。

（河北石家莊市藁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

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