信誼圖畫書獎十年旅程，原創(chuàng)圖畫書蓬勃生長

記者丨謝 喆

“信誼”的這一段十年旅程，恰也助力著國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書的蓬勃生長。

2020 年6 月11 日，第 十 屆信誼圖畫書獎于線上揭曉。本次評選共收到536件作品，吳佳麗的《小房子》獲得本屆特設(shè)的圖畫特別獎，崔超的《我是一個人在旅行喲》，劉媛的《帝企鵝》，俞文強(qiáng)、崔建秋的《我有點兒不高興》三部作品獲得圖畫書組的佳作獎，陳琪敬的《都藏哪兒了？出來吧！》獲得文字組的佳作獎，此外在圖畫書組還有五部作品、文字組有四部作品獲入圍獎。

自2009 年設(shè)立，2010 年正式對外收件，到2020 年的第十屆信誼圖畫書獎，在10 年內(nèi)共迎來不同領(lǐng)域的59位評審，收獲4466 部參賽作品，評出110 部獲獎作品，創(chuàng)作者中專業(yè)創(chuàng)作人員比例不斷提升，十歲的信誼圖畫書獎已然可稱相關(guān)獎項的翹楚，在原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作、本土創(chuàng)作者的激勵和成長、評獎風(fēng)氣的樹立等方面的推動都功不可沒。

日前，云南電網(wǎng)公司在“南方電網(wǎng)公司第四屆會計知識大賽暨‘精益杯’財務(wù)金融專業(yè)技能競賽”中一舉奪魁，獲得團(tuán)體一等獎、團(tuán)體三等獎、個人二等獎和三等獎，取得了公司財務(wù)競賽歷史性的突破。

廣闊的創(chuàng)作光譜

信誼圖畫書獎一路走來，第一屆只收到277 件作品（圖畫書作品133件，文字作品144件），此后每屆的收件數(shù)整體逐年遞增，到第十屆收到536 件作品（圖畫書作品200 件，文字作品336 件），有效收件率為歷屆最高。而這些作品大多來自年輕的創(chuàng)作者，除了穩(wěn)定進(jìn)行投稿的藝術(shù)類高等院校學(xué)生，如職業(yè)插畫師這樣的專業(yè)創(chuàng)作人員比例也在遞增。以表達(dá)形式而言，繪畫的媒材選擇、美術(shù)語言的運(yùn)用都越顯活潑自如；以題材而言，顯示出豐富多元的特點，恰如信誼基金會董事長張杏如在歷數(shù)“圖獎十周年”時所說，這些圖畫書“題材很多元，有的很兒童，有的很生活，有的充滿想象和創(chuàng)意，有的文化底蘊(yùn)很深厚，畫風(fēng)、表現(xiàn)手法和使用的媒材也都不同，我們看到的創(chuàng)作光譜真的非常非常廣，這是一塊如此生機(jī)盎然的土地，充滿著無限的可能，令人期待”。

信誼基金會董事長張杏如

細(xì)數(shù)信誼圖畫書獎十年來的獲獎作品，作為信誼圖畫書獎發(fā)起人并擔(dān)任過五次評獎工作的兒童閱讀專家、圖畫書譯者王林以此為原點歸納出原創(chuàng)圖畫書的幾個創(chuàng)作特色，可見豐盈創(chuàng)作光譜中透出的廣闊風(fēng)貌。王林提出，原創(chuàng)圖畫書的“第一個特色是植根傳統(tǒng)，并進(jìn)行創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)化。中華傳統(tǒng)文化為原創(chuàng)圖畫書提供了源源不斷的創(chuàng)作資源，但對于當(dāng)代年輕作者而言，必須對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)換，以更加現(xiàn)代的方式吸引兒童閱讀”。而信誼圖畫獎的首屆獲獎作品《進(jìn)城》、第三屆佳作獎獲獎作品《北冥有魚》，都正是這種源于中國傳統(tǒng)文化符號的改寫、拼接、重組。第二個特色則是“植根于中國人的生活、并表達(dá)中國人的情感”，體現(xiàn)出的原創(chuàng)觀念是尋求一種對文化的尊重和認(rèn)同，由此讓更多的中國兒童、甚至國外的兒童理解中國人的生活、情感和思維方式。透視中國式童年壓力的首屆獲獎作品《那只深藍(lán)色的鳥是我爸爸》，以及反映中國老年人生活狀態(tài)的第二屆獲獎作品《棉婆婆睡不著》都是如此。第三個特色則回歸作為童書的本位，要“植根于兒童立場，并表現(xiàn)童真童趣。圖畫書的主要閱讀對象是兒童，圖畫書作家需要有童心，需要通過文圖合作的方式帶領(lǐng)孩子進(jìn)入圖畫書的世界”。第二屆獲獎作品《公主怎么挖鼻屎》正是展現(xiàn)出這份童真可貴的作品，正因為它能給孩子帶去純粹的歡聲笑語，出版后才能成為孩子最喜歡的暢銷佳作，畢竟，“歸根結(jié)底，圖畫書不是教育孩子的工具，而是呵護(hù)童年的雙手”。

《“經(jīng)典好題”的改造與使用——以“周長的認(rèn)識”一課練習(xí)題為例》（P60）一文指出，小學(xué)數(shù)學(xué)不乏經(jīng)典好題，但也會因使用場合不適當(dāng)或教師執(zhí)教能力的原因，不能發(fā)揮其應(yīng)用的功能。以“周長的認(rèn)識”一課的練習(xí)題為例，教師可以通過三方面對一道經(jīng)典好題進(jìn)行改造與使用：一是改造原題，變封閉為開放；二是順?biāo)浦?，變結(jié)果為結(jié)論；三是打破結(jié)論，變直觀為抽象。以求得好題使用的一些方法。

作為“圖×文”的結(jié)合藝術(shù)，圖畫書的圖文關(guān)系是繞不過的重點。單論文字創(chuàng)作而言，張杏如曾指出，立獎伊始，“我們收到的文字作品都比較像是短篇的散文，很多是作者童年的懷舊之作，比較缺少信誼圖畫書獎特別重視的兒童性和創(chuàng)意；有些文本雖然有出人意表的創(chuàng)意，但還沒有足夠的經(jīng)驗駕馭整本書的段落、節(jié)奏和推展。有的文本則是和已出版的許多圖畫書有類似的題材或情節(jié)，只得割舍”?！熬C合來看，文字作家雖是文字高手，但圖畫書是文圖的二重奏，而圖畫書的文字量不多，既要像一篇精彩的短篇小說，又要讓圖畫有獨白的機(jī)會，還要和圖畫相互唱和、推升、和諧演出，但往往文圖不是出自一人之手，短短的一個故事要成就一本好書，看似容易其實很難。因此，文字作家在創(chuàng)作的過程中如何培養(yǎng)圖像想象的能力，也是必不可少的功課。因為說到底，一個圖畫書的文本是要配上圖，才能成為圖畫書?！钡谑畬迷u獎中特設(shè)的“圖畫特別獎”，獲獎作品為吳佳麗的《小房子》，評審主席梅子涵對這一“特別獎”的解釋中也提到，《小房子》的文字部分還不夠完美，但圖畫部分富有特點、精巧獨特，于是經(jīng)過評審委員中作家和畫家的相互討論、分析特設(shè)此獎。文圖的二重奏協(xié)調(diào)，仍是原創(chuàng)圖畫書前進(jìn)需要不斷著力的要點。

十年征途，助力原創(chuàng)圖畫書“蓬勃生長”

死亡話題親子談話量表(Parental Disclosure with Children about Afterlife Scale，PDCA量表)(Misailidi & Kornilaki，2015)旨在測量在親子談話中，家長跟孩子談及死亡話題時的用詞傾向。共包含8個條目，采用5點Likert式評分，得分越高，說明被試使用相關(guān)詞匯的頻次越高。

回望十年前，剛發(fā)起信誼圖畫書獎之時，國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書之路還是“一條人煙稀少的道路”；十年過去，這條小道已然“人來人往、繁花似錦”，“信誼”的這一段十年旅程，恰也助力著國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書的蓬勃生長。

作為信誼圖畫書獎發(fā)起人、評審委員的梅子涵說過：“信誼是他們（圖畫書創(chuàng)作者們）走過的一道橋”，而三次獲得信誼圖畫書獎文字獎的圖畫書創(chuàng)作者孫玉虎則說，“我們（圖畫書創(chuàng)作者們）都是信誼的孩子”。對經(jīng)由信誼圖畫書獎這一平臺獲得矚目和借力的創(chuàng)作者們而言，信誼正是一道到達(dá)更耀眼彼界的橋梁，提供著有力和堅挺的支撐。

一屆又一屆，年輕的創(chuàng)作者們用自己的能量和想法不斷豐富這片圖畫書的海洋。另一方面，盡管十年耕耘已有豐盈碩果，中國圖畫書其實仍處于起步階段，王林表示，“從歷屆信誼圖畫書獎的收件量到獲獎，再到出版書來看，優(yōu)秀的作品還不是很多；原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作量還需要提升，獲獎作品并不等于出版，這中間還有很長的路要走”。若是著意信誼圖畫書獎的頒獎和出版，就會發(fā)現(xiàn)，立獎已到第十屆，獲得“圖畫書創(chuàng)作獎首獎”的僅有三位，獲得“圖畫書文字創(chuàng)作獎首獎”的僅有兩位，從獲獎作品中精雕細(xì)琢、打磨出版的也不過21 本，打造精品圖畫書絕非一蹴而就。

“信誼是創(chuàng)作者曾經(jīng)走過的一道橋”

在信誼圖畫書獎?wù)鳘勌栒俸图钕抡Q生的那些作品，正回應(yīng)著一份設(shè)立初心——“我們固然不能自決于世界圖畫書的傳統(tǒng)之外，但也要有從自己的文化和土地生產(chǎn)出來的作品，培養(yǎng)我們的孩子成為有文化認(rèn)同、文化自信的人”。這些新作之外，信誼圖畫書獎也在給創(chuàng)作出新作的新人們一個較高的起點平臺，并以信誼自身的專業(yè)能力培養(yǎng)和幫助這些原創(chuàng)作者們走向更遠(yuǎn)。正如梅子涵在評價這些創(chuàng)作者時所說，大范圍來看，年輕創(chuàng)作者們難免有一些限制，但也因為年輕，每一屆都會是新涌入的生機(jī)勃勃的力量，“信誼看到的不只是他們今天所能達(dá)到的境界。加入征獎的第一次或許正是他們后來優(yōu)秀的開始”，“這個獎設(shè)立的目的本來就是為了中國圖畫書的明天和未來，或者說，是為了創(chuàng)造明天和未來，所有參加過這個獎的征集的作者，包括那些沒有獲獎的創(chuàng)作者，可能正是今天的年輕創(chuàng)作者、明天的文學(xué)家和藝術(shù)家，創(chuàng)作出未來的中國兒童喜愛的閱讀作品”。

“黃色”，主要指黃豆，包括各類豆制品，還有黃色的水果和蔬菜以及蛋類，如黃豆芽、金針菜、柿子、柑橘、南瓜、生姜、花生油等；

對許多參賽的圖畫書創(chuàng)作者而言，信誼圖畫書獎在2010 年的發(fā)起也正填補(bǔ)了彼時國內(nèi)圖畫書相關(guān)獎項廖廖的空白，而“信誼”二字在國內(nèi)圖畫書界的出版實力和專業(yè)水準(zhǔn)，無疑也觸動著這些圖畫書創(chuàng)作者的神經(jīng)。首屆信誼圖畫書獎佳作獎獲得者陶菊香彼時是一位研究生，聽到老師對信誼圖畫書獎的推介，“當(dāng)時關(guān)于圖畫書的獎項實在太少了，自己聽了信誼的發(fā)布會后也確實認(rèn)同這是一個不錯的展示平臺”，在恰巧捕捉到靈感進(jìn)行改編后，就義無反顧參與了首屆的征獎。第九屆和第十屆兩次獲得信誼圖畫書創(chuàng)作獎佳作獎的俞文強(qiáng)、崔建秋，參賽完全是“信誼”兩字的推動，畢竟“十幾年前就開始看繪本了，信誼這兩個字很早就知道，所以看到信誼的比賽，就果斷參加了”。第二屆信誼圖畫書創(chuàng)作獎入圍獎獲得者李卓穎，也是在讀到信誼出版的《阿虎開竅了》后覺得深受觸動，于是創(chuàng)作出《公主怎么挖鼻屎》這一妙趣橫生的作品投向信誼。而“野生”的圖畫書創(chuàng)作者抹布大王，雖不是科班出身，在偶然閱讀到獲得中國臺灣的信誼幼兒文學(xué)獎、劉旭恭的《好想吃榴蓮》后，驚覺“世界上竟有如此簡單又如此幸福的事物，當(dāng)即決定要成為一名圖畫書創(chuàng)作者。并在發(fā)現(xiàn)大陸地區(qū)也有信誼圖畫書獎后，就開始了漫長的投稿參賽之旅”。

投稿參賽是創(chuàng)作者們邁出的第一步，而真正獲得獎項的認(rèn)同、或是專業(yè)評審的矚目之后，信誼圖畫獎的影響力和相伴帶來的機(jī)遇又切實為新人創(chuàng)作者們帶去了成長的無數(shù)可能性。陶菊香憑借著《門》獲得了首屆的佳作獎，作為一個圖畫書為專業(yè)方向的研究生，她笑言《門》的出現(xiàn)讓她順利畢業(yè)了，也正如這部作品的名字一樣，她算是“打開了圖畫書創(chuàng)作之門，此后就全身心地投入到研究兒童插畫、兒童心理、兒童圖畫故事中去了”，此外，“在投獎和獲獎的整個過程中，認(rèn)識到了很多專業(yè)的老師、優(yōu)秀的編輯，以及和我一樣的創(chuàng)作者，大家相互探討學(xué)習(xí)，不斷地深入和了解圖畫書，拓寬了眼界和思維。因為獲獎作品出版，也讓更多的人知道我，隨之合作的平臺也多起來。我的書在越來越多的家庭書架上擺放，讀者的反饋也多起來，這些對我是莫大的鼓勵”。而即將出版第七屆文字創(chuàng)作獎入圍作品《大個子夫人從高高的山坡上骨碌骨碌地滾下去啦！》立體書的抹布大王直言，“獲獎后收到了許多出版社的約稿。獲獎之前我很開心地畫好一本圖畫書，然后自己掏郵費(fèi)寄給信誼圖畫書獎參賽，獲獎之后我還是很開心地畫一本圖畫書，但變成了出版社會給我一筆稿費(fèi)，這么一想就覺得自己是世界上數(shù)一數(shù)二幸福的人，感覺得到了認(rèn)可和鼓勵”。

信誼圖畫書獎發(fā)起人梅子涵

回望這十年旅程，這些從“信誼”出發(fā)的創(chuàng)作者們對未來也滿懷信心和期待。陶菊香期望著原創(chuàng)圖畫書長足發(fā)展下的國際接軌，“希望未來的圖畫書能創(chuàng)作出更多貼近孩子生活的富有童趣的好圖畫書，經(jīng)典能更多，質(zhì)量也能長足進(jìn)步，與國外優(yōu)質(zhì)圖畫書距離縮小，更多本土原創(chuàng)。也期待有更多國外好的相關(guān)的理論類書籍引進(jìn)國內(nèi)。創(chuàng)作者也能有更多的國際交流機(jī)會，更直觀地學(xué)習(xí)國外的長處”。而一路從“野生”成長，到獲得信誼編輯部的“處女座”級別的專業(yè)修改意見、不斷打磨前進(jìn)的抹布大王也盼望著更豐富多元的原創(chuàng)圖畫書生態(tài)，“希望原創(chuàng)圖畫書能保持多樣性，能夠鼓勵各種各樣不同的圖畫書一起存在。希望越來越多的人關(guān)注原創(chuàng)圖畫書，喜歡原創(chuàng)圖畫書”。