學(xué)校緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生成長為中心,以教師發(fā)展為根本,突出思政課教學(xué)的中心地位,不斷創(chuàng)新思政課教育方式,讓學(xué)生自覺沐浴思想之風(fēng),在心靈深處埋下真善美的種子,扣好人生第一粒扣子,打造最適合學(xué)生的思政課。
當(dāng)好“主心骨”。學(xué)校每周組織思政課教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的路線方針政策,提高思政課教師的政治站位,強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”。
吹響“集結(jié)號(hào)”。在教育教學(xué)中,學(xué)校采用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)心靈。開展知行合一體驗(yàn)?zāi)J?,?lián)合德育處和團(tuán)總支開展一系列活動(dòng),如,憲法日弘揚(yáng)憲法精神、讀書日提高人文素養(yǎng)、傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族精神、雷鋒活動(dòng)月開展社區(qū)志愿者服務(wù)等。
守好“主陣地”。學(xué)校充分發(fā)揮區(qū)域思政課教育科研基地校的引領(lǐng)作用,聯(lián)動(dòng)共同體學(xué)校,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),集體研討,共同成長。與天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院共建,以學(xué)校為活動(dòng)平臺(tái),搭建區(qū)域思政教育手拉手共建活動(dòng)基地,開展思政教育一體化建設(shè)活動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)教育資源和專業(yè)資源共享,學(xué)校打造跨學(xué)段教育資源共享庫,到天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育實(shí)踐基地交流學(xué)習(xí)。以高校社會(huì)科學(xué)學(xué)科為依托,聯(lián)合開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、感恩教育等。
建好“主力軍”。結(jié)合校情和發(fā)展需要,學(xué)校重視青年思政課教師培養(yǎng)工作,每學(xué)期開展教學(xué)研討評(píng)比、基本功評(píng)比、教學(xué)技能評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長,推進(jìn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)合理建設(shè),切實(shí)發(fā)揮思政課教師的關(guān)鍵作用。