唐國瑞 王鋒
筆者在實踐中發(fā)現(xiàn), 在籃球教學(xué)中將籃球運球與經(jīng)典傳統(tǒng)體育游戲相結(jié)合,不僅能夠有效鍛煉學(xué)生體能,發(fā)展籃球技術(shù)水平,更能讓學(xué)生深切感受經(jīng)典傳統(tǒng)體育游戲的魅力,讓傳統(tǒng)游戲發(fā)揮新的價值。
一、運球拔河
游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生的控球能力,發(fā)展學(xué)生的上下肢力量。
游戲方法:2名學(xué)生左手握S形俯臥撐架(或其他便于抓握的器材),右手運球側(cè)向站立。2人同時發(fā)力,保持運球不掉的前提下設(shè)法將對方拉出規(guī)定區(qū)域,或使對方對球失去控制(圖1)。
游戲要求:運球不能違例,球失去控制即為失敗。
二、丟沙包運球
游戲目的:提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏和投擲能力。
游戲方法:學(xué)生4人一組,2人丟沙包,2人運球躲避沙包。丟沙包的學(xué)生輪流將沙包砸向中間運球的學(xué)生,如果中間運球人被砸中或失去對球的控制,立刻和丟沙包的學(xué)生交換角色繼續(xù)比賽(圖2)。
游戲要求:運球的學(xué)生不能出現(xiàn)運球違例,砸中球等同于砸中人??梢詫⑸嘲臑檐浥?,會使比賽更加安全。
三、運球斗雞
游戲目的:發(fā)展學(xué)生腿部力量,提高學(xué)生控球能力。
游戲方法:學(xué)生2人一組,保持好斗雞姿勢的同時,空出一只手運球。斗雞開始后,能夠使對方的腳著地或者球失控的學(xué)生獲勝(圖3)。
游戲要求:此游戲?qū)\球能力要求較高,宜在具有一定籃球水平的學(xué)生中開展。隨著學(xué)生運球能力的提高,可設(shè)置團體賽和挑戰(zhàn)賽等。
四、木頭人
游戲目的:提高學(xué)生運球能力,發(fā)展速度、靈敏素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。
游戲方法:8~10名學(xué)生在三分線內(nèi)運球,指定1名不運球的學(xué)生抓人,其余學(xué)生在三分線內(nèi)運球躲避。被抓到或碰到的人成為“木頭人”,站在原地不動并將球舉過頭頂。當(dāng)所有運球的學(xué)生都變成“木頭人”時一輪比賽結(jié)束,再選擇1名不運球的學(xué)生繼續(xù)游戲。比一比誰能更快完成比賽(圖4)。
游戲要求:運球人躲避時不能拉扯木頭人,但可以借助木頭人創(chuàng)造躲避的機會。
五、運球跳房子
游戲目的:發(fā)展學(xué)生腿部力量和腰腹力量,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性。
游戲方法:學(xué)生3~4人一組,先由第1人運球的同時雙腳夾住沙袋跳起拋進第1格,然后再從第1格夾起沙袋拋進第2格,依次進行。直到將沙袋夾出第9格,算成功一次,可得10分。若在某格失誤,從失誤格算分。以得分最多者為勝(圖5)。
游戲要求:球失去控制則判定在那一格失敗。
六、運球蘿卜蹲
游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生的控球能力,提高注意力,發(fā)展協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
游戲方法:6名學(xué)生以指定的原地運球方式運球,每人選取一種色彩的蘿卜作為自己的代號進行蘿卜蹲游戲。如,第1名代號“紅蘿卜”的學(xué)生一邊運球下蹲一邊說“紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲”。此時代號“黃蘿卜”的學(xué)生運球下蹲重復(fù)口令,依次循環(huán)。被叫到代號的學(xué)生沒下蹲或沒被叫到代號的學(xué)生下蹲了則被淘汰出局,運球過程中將球運丟的學(xué)生也被淘汰出局,最后留在場上的選手勝出(圖6)。
游戲要求:整個游戲過程必須始終保持運球。游戲可以采用不同的運球方式代替“蹲”。
[本文系江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期立項課題“發(fā)展學(xué)生高階思維的中學(xué)體育球類教學(xué)研究”階段性成果之一(課題編號:2019JK13-L048)]