湖南省壓花藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃

李瑩瑩 劉靜 黃至歡

壓花藝術(shù)指的是利用物理和化學(xué)方法將植物材料包括根、莖、葉、花、果、樹皮等經(jīng)脫水、保色、壓制和干燥處理而成平面花材，再經(jīng)過(guò)巧妙構(gòu)思，制作成一幅幅精美的裝飾畫、卡片和生活用品等植物制品的一門藝術(shù)。壓花藝術(shù)作為植物科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，具有很強(qiáng)的藝術(shù)性和趣味性，對(duì)于提高國(guó)民的文化素養(yǎng)與才藝、美化裝飾環(huán)境、共建美麗中國(guó)具有重要的作用。

壓花藝術(shù)最初起源于自然形態(tài)的植物標(biāo)本制作，至17～18世紀(jì)英國(guó)伊麗莎白時(shí)期，漸漸脫離了標(biāo)本式做法，并開始有了各式各樣花材的組合設(shè)計(jì)形態(tài)。1983年壓花技術(shù)傳入我國(guó)臺(tái)灣。目前，在日本、韓國(guó)、意大利、芬蘭、加拿大、美國(guó)、丹麥、俄羅斯等國(guó)有很多專門從事壓花藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)家，并發(fā)展成不同的壓花藝術(shù)流派。

壓花藝術(shù)具有四大特點(diǎn)：一是素材環(huán)保。壓花素材的來(lái)源十分廣泛靈活，許多生活中常見的植物如苔蘚、玉米須、茄子皮、玫瑰花等，都可以成為壓花的創(chuàng)作素材。二是參與廣泛。壓花參與人群年齡跨度非常大，是一項(xiàng)老少咸宜的手工活動(dòng)。三是兼具治療。壓花藝術(shù)屬于園藝療法的一個(gè)分支。壓花療法就是通過(guò)接觸植物、手工制作的方式來(lái)釋放人們的精神壓力，輔助治療自閉癥和抑郁癥，以及治療目前大多數(shù)城市兒童都有的自然缺失癥，從而提高人們的生活幸福感。四是前景美好。壓花產(chǎn)品因其獨(dú)特的自然環(huán)保價(jià)值和自然美感被大眾所喜愛和接受，因此壓花藝術(shù)是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)具有極大的發(fā)展空間。

目前在中國(guó)，壓花產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還處于起步階段，僅在北上廣深有為數(shù)不多的幾家實(shí)體公司及工作室，從業(yè)人數(shù)比較少。湖南地區(qū)的壓花淘寶店鋪也僅僅十余家，且主要以壓花花材售賣為主，技術(shù)類輸出的社會(huì)團(tuán)體基本沒(méi)有。湖南開設(shè)壓花相關(guān)課程的高校僅有南華大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，已經(jīng)登記注冊(cè)的壓花工作室僅有“花田藝術(shù)壓花工作室”。因此，需要大力加強(qiáng)對(duì)壓花藝術(shù)的科普宣傳以及培訓(xùn)活動(dòng)，盡快實(shí)現(xiàn)壓花藝術(shù)在湖南乃至中國(guó)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。筆者認(rèn)為壓花產(chǎn)業(yè)化在湖南的初步發(fā)展至少需要10年時(shí)間，劃分為兩個(gè)五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃為2020年至2025年，主要任務(wù)是構(gòu)建湖南省壓花藝術(shù)科普基地，在省內(nèi)進(jìn)行壓花藝術(shù)科普宣傳，打牢壓花藝術(shù)的群眾基礎(chǔ)。第二個(gè)五年計(jì)劃為2025年至2030年，主要任務(wù)是成立湖南省壓花協(xié)會(huì)，聯(lián)合各行各業(yè)的壓花愛好者和專家，共同創(chuàng)建具有湖南本土文化特色的壓花藝術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。具體而言，需要在以下幾個(gè)方面著力：

一是開展壓花藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)。在大中小學(xué)和幼兒園，開展植物認(rèn)知、標(biāo)本制作、壓花手工體驗(yàn)、壓花產(chǎn)品展示等系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在自然教育和美育教育中，了解、熱愛、傳承并弘揚(yáng)壓花藝術(shù)。在各大社區(qū)廣泛開展壓花科普講堂、壓花實(shí)物展示、壓花手工體驗(yàn)等活動(dòng)，達(dá)到豐富群眾業(yè)余生活、提升群眾幸福指數(shù)的效果。在廣大鄉(xiāng)村開展壓花助農(nóng)扶貧活動(dòng)，充分利用鄉(xiāng)村豐富的植物資源，帶動(dòng)貧困戶開展特色植物規(guī)模種植，并開展植物標(biāo)本采集、壓花制作的技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播擴(kuò)大產(chǎn)品銷路，從而助力鄉(xiāng)村脫貧。

二是開發(fā)研學(xué)課程，舉辦青少年植物藝術(shù)研學(xué)專題活動(dòng)。自2016年開始，南華大學(xué)花田藝術(shù)壓花創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室已經(jīng)與南寧青秀山旅游開發(fā)展有限公司合作，開發(fā)了一系列非常適合中小學(xué)生的壓花研學(xué)課程，經(jīng)過(guò)3年的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，取得了很好的市場(chǎng)反饋和研學(xué)體驗(yàn)。目前團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)與湖南省首家以中小學(xué)研學(xué)旅行、課外實(shí)踐為主的實(shí)踐體驗(yàn)基地“摩爾工廠”建立合作關(guān)系，致力推動(dòng)湖南省中小學(xué)研學(xué)課程開發(fā)，助力中小學(xué)生進(jìn)行“樂(lè)出自然”的植物體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)已經(jīng)與湖南省森林植物園、雨花非遺館、武漢植物園等單位建立初步合作意向，主要是開展青少年植物科學(xué)專題夏令營(yíng)活動(dòng)，充分利用這些單位優(yōu)質(zhì)的科技教育資源和植物資源，設(shè)置植物科普、壓花藝術(shù)、壓花作品制作等課程，激發(fā)青少年對(duì)壓花藝術(shù)的興趣，培育其在壓花制作方面的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

三是構(gòu)建全民網(wǎng)絡(luò)科普平臺(tái)。構(gòu)建“三微一端”（微博、微信、微視頻及移動(dòng)客戶端等新媒體平臺(tái)）壓花藝術(shù)全民網(wǎng)絡(luò)科普體系，開展壓花藝術(shù)微宣講和微比賽活動(dòng)參合，推送壓花藝術(shù)微視頻，開設(shè)壓花藝術(shù)科普專欄、壓花藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)教程。“三微一端”之間實(shí)現(xiàn)資源共享，有效聯(lián)動(dòng)，通過(guò)豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的形式，提升壓花藝術(shù)的整體影響力和全民科普水平。

四是構(gòu)建壓花科普師資隊(duì)伍。筆者和團(tuán)隊(duì)同學(xué)前期已經(jīng)在江西省、貴州省、廣東省、廣西省的部分企業(yè)和高校開設(shè)過(guò)專業(yè)壓花技能培訓(xùn)班，取得了很好的壓花推廣成效。在湖南目前開設(shè)壓花課程的高校僅有4所，小學(xué)僅有1所，幼兒園壓花專業(yè)教師更是寥寥無(wú)幾。湖南省內(nèi)具備壓花專業(yè)知識(shí)技能的教師數(shù)量極少，目前我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與長(zhǎng)沙師范學(xué)院達(dá)成初步合作意向，首先培養(yǎng)一批適合學(xué)齡前兒童的壓花教師隊(duì)伍，進(jìn)而培養(yǎng)高校、職業(yè)院校、大中小學(xué)專業(yè)壓花教師團(tuán)隊(duì)，再而團(tuán)結(jié)一大批優(yōu)秀的壓花人才，成立湖南省壓花協(xié)會(huì)，最終建設(shè)一支專業(yè)的湖南省內(nèi)壓花藝術(shù)科普師資隊(duì)伍。

五是建立高精尖的壓花企業(yè)。目前網(wǎng)上可查到的湖南省內(nèi)注冊(cè)的專業(yè)壓花公司為衡陽(yáng)市瑩朵工藝美術(shù)品有限責(zé)任公司，該公司為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司，在校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界支持下，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，多次被國(guó)家級(jí)主流媒體報(bào)道，但是公司目前也存在一些問(wèn)題，比如人員流動(dòng)性大、市場(chǎng)推廣不足、產(chǎn)品批量化生產(chǎn)有待規(guī)范等問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)充分利用當(dāng)前我國(guó)高等教育改革與發(fā)展要求，結(jié)合湖南優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，利用湖南省內(nèi)各個(gè)高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合優(yōu)勢(shì)資源，克服企業(yè)短板，在各大高校創(chuàng)業(yè)園建立一批具有本土文化的高精尖的壓花企業(yè)。