夯實(shí)思政教育根本，助力學(xué)生素質(zhì)全面提升

黨的十九大報(bào)告明確指出，“要廣泛開展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，深化弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。” 這提示我們思政工作者，以思想政治教育為契機(jī)開展工作十分重要。本文從多個(gè)維度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生順利完成由高中生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)型和過(guò)渡。

一、進(jìn)行學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，邁出思想政治教育第一步

為了幫助學(xué)生更好的了解校園生活與大學(xué)課程、提高自身生活能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，可以使他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，正確的認(rèn)識(shí)自我，明確自身優(yōu)點(diǎn)，從而找準(zhǔn)專業(yè)方向，做好職業(yè)定位。職業(yè)規(guī)劃，事無(wú)巨細(xì)。剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃離他們太遠(yuǎn)，太抽象，殊不知職業(yè)規(guī)劃就新生而言，還包括著他們學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如入學(xué)教育、班風(fēng)建設(shè)等等。思政工作者可以深入宿舍，和新生進(jìn)行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安，讓新生剛?cè)胄＞透杏X到集體的溫暖，讓他們?cè)敢庠谶@里安心地度過(guò)大學(xué)生活;同時(shí)，積極配合學(xué)校軍訓(xùn)工作的開展，引導(dǎo)學(xué)生了解自己在學(xué)校和班級(jí)建設(shè)中的責(zé)任，從而達(dá)到實(shí)踐教育“立德樹人”的宗旨，為今后新生的教育、培訓(xùn)和發(fā)展奠基。

二、豐富業(yè)余活動(dòng)，在細(xì)微之處提高學(xué)習(xí)熱情

充分結(jié)合高校自身優(yōu)勢(shì)、國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日、重要會(huì)議等時(shí)事熱點(diǎn)話題，組織開展有特色的各類思想政治教育活動(dòng)，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，廣泛組織宣講實(shí)踐活動(dòng)，積極籌備豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐的環(huán)境下增加學(xué)習(xí)熱情，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，探索出更利于開展今后思政教育的方式方法。以T高校G學(xué)院2019年開展的思想教育活動(dòng)為例：

三月，結(jié)合“兩會(huì)”主題，開展團(tuán)課學(xué)習(xí)，充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，利用手機(jī)平臺(tái)對(duì)“兩會(huì)”內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)對(duì)枯燥的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，通過(guò)繪畫或音樂的形式將繁瑣的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)變得形象生動(dòng)。

四月，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日清明節(jié)，舉辦“緬懷先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”朗誦比賽，使學(xué)生從傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息中受到濃郁的愛國(guó)主義精神熏陶，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，樹立服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的精神情操。

五月，結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)100周年開展形式多樣的系列活動(dòng)。組織“信仰之魂”升旗儀式，升國(guó)旗唱國(guó)歌，重溫入團(tuán)誓詞。組織愛國(guó)主題文藝匯演，邀請(qǐng)社團(tuán)積極配合，囊括歌舞、樂器、戲劇等各類節(jié)目，充分展示我校學(xué)子的風(fēng)采;晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為2019年度五四青年標(biāo)兵獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

七月，開展“慶國(guó)慶，促發(fā)展”為主題的思政課大賽，鼓勵(lì)學(xué)生備課講出自己心中的思政課，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性，了解學(xué)生眼中的思政課堂，探索新時(shí)代思政課的新模式。

十月，組織開展以建國(guó)70周年為內(nèi)容的豐富多彩、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全方位的評(píng)比。上交師生書畫作品及征文，同時(shí)對(duì)各校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展情況進(jìn)行評(píng)選，并舉行以迎接建國(guó)70周年為主題的歌唱比賽和師生藝術(shù)作品展覽。

三、加強(qiáng)思想政治教育，與學(xué)生搭建平等通暢的交流平臺(tái)

思政工作者開展學(xué)生工作，只聽取各班班委的意見和建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。思政工作者需要通過(guò)良好的溝通，了解每一位同學(xué)的情況。溝通是思政工作者工作中的重要內(nèi)容。在溝通中，思政工作者可以了解學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，本階段取得的成績(jī)和存在的問題;學(xué)生在溝通過(guò)程中不僅可以感受到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，也會(huì)感受到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重、真誠(chéng)與關(guān)懷。

思政工作者在新學(xué)期開課不久，可以利用空余時(shí)間與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面談，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的嶄新的大學(xué)生活保駕護(hù)航。思政工作者需要明確思想、調(diào)整心態(tài)，做到看到并贊賞每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容并幫助改正每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，把學(xué)生視為和自己、他人一樣平等的個(gè)體，杜絕厚此薄彼，相信學(xué)生擁有的思想和智慧，可以勝任自我管理。在營(yíng)造平等、開放交流氛圍的同時(shí)，思政工作者要鼓勵(lì)學(xué)生在交往中勇于創(chuàng)新，敢于表達(dá)觀點(diǎn)。

四、加強(qiáng)思想政治教育，積極進(jìn)行糾正偏差

思想教育是學(xué)生工作的核心，學(xué)生思想需要常抓不懈。只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。思政工作者對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)和疏導(dǎo)，主要是針對(duì)學(xué)生的情感思想、觀念思維、思想行為等精神方面。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。同時(shí)，堅(jiān)持必要的溝通，消除學(xué)生的逆反心理，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。如可以通過(guò)組織“學(xué)子講堂”，使學(xué)生了解國(guó)家大事的最新動(dòng)向以及先進(jìn)的黨團(tuán)思想，讓學(xué)生緊跟時(shí)事潮流，感知國(guó)家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。

思政工作者在此方面也應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生力所能及的幫助并組織相關(guān)活動(dòng)。如開展英語(yǔ)早讀活動(dòng)、科研成果匯報(bào)會(huì)、創(chuàng)新學(xué)分的講解會(huì)等，幫助學(xué)生解答在學(xué)習(xí)方面的諸多問題，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中所犯下的錯(cuò)誤，思政工作者應(yīng)根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)采取不同的幫扶措施，既要有批評(píng)也要有鼓勵(lì)，做到兩手都要抓，兩手都要有效果，其根本都是為了提高學(xué)生思想政治覺悟，使其更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

五、加強(qiáng)思想政治教育，發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性

面對(duì)學(xué)生這一總體基數(shù)較大的群體，僅僅依靠思政工作者的個(gè)人力量來(lái)加強(qiáng)思想政治教育工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此思政工作者需要建立一個(gè)合理的管理層次體系，盡可能的擴(kuò)大輻射范圍，這個(gè)體系以現(xiàn)有的班委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。思政工作者的主要責(zé)任則轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生思想政治信息的匯總，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，并著重解決一些棘手的問題。

充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，要求思政工作者能盡可能地為學(xué)生和學(xué)生干部之間的交流搭建平臺(tái)，如制定實(shí)施“朋輩導(dǎo)師”計(jì)劃，為大一新生的每個(gè)宿舍選配一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生干部，要求其在平時(shí)的生活中不定期進(jìn)入寢室，或者利用微信等現(xiàn)代通信方式積極關(guān)注每個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)，并在自己的能力范圍之內(nèi)為其解決問題。思政工作者要做好與學(xué)生干部的信息交流工作，定期匯總學(xué)生干部所收集的基本信息，并能在這些基本信息中總結(jié)出學(xué)生思想政治的發(fā)展規(guī)律，及時(shí)解決一些突出的問題，在某些方面可以做出一定程度的預(yù)判，做到防微杜漸。

作者簡(jiǎn)介：劉昱，女，漢族，1991.03-，山東臨沂人，碩士，助理政工師，研究方向：黨的組織建設(shè)