試論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的實(shí)際運(yùn)用

毛亮

【摘 要】相比于普通的鋼琴演奏，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的藝術(shù)性更加全面，它需要演奏者具備較高的演奏水準(zhǔn)，在輔助表演者歌唱的同時，還必須通過演奏來展現(xiàn)音樂獨(dú)特的風(fēng)格及豐富的情感。藝術(shù)指導(dǎo)是聲樂表演重要的組成部分，很大程度上決定了表演者能否通過自己的表演準(zhǔn)確地展示作品的內(nèi)涵，同時也是確保作品順利完成的根本保障。在聲樂表演當(dāng)中，作品表演的效果主要取決于表演者與藝術(shù)指導(dǎo)間的默契合作，所以，二者惟有相互配合，才能真正通過表演展現(xiàn)作品內(nèi)涵，將作品情感傳遞給欣賞者。本文首先分析聲樂表演中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的重要價(jià)值，進(jìn)而研究在聲樂表演中如何正確地運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，希望能為廣大聲樂學(xué)習(xí)者及愛好者提供科學(xué)的建議與參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)指導(dǎo);聲樂表演;實(shí)際運(yùn)用

中圖分類號：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）21-0057-02

聲樂藝術(shù)表演除表演者自身的技巧水平、情感表達(dá)方式及表演效果之外，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)所給予的輔助、補(bǔ)充以及提示同樣也是重要的影響因素。隨著聲樂藝術(shù)的發(fā)展，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)已經(jīng)成為獨(dú)立的學(xué)科，通過鋼琴伴奏及表演者之間的合作來更好地展現(xiàn)聲樂作品，是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)最主要的職能。因此，對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演當(dāng)中的實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行分析，已成為眾多學(xué)者關(guān)注和研究的重點(diǎn)所在。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)概述

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要是通過鋼琴伴奏的方式，對藝術(shù)活動進(jìn)行的具有相應(yīng)指導(dǎo)意義的行為。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具體可細(xì)分為多種，本文主要探討分析聲樂表演當(dāng)中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，也即承擔(dān)伴奏角色，配合表演者進(jìn)行演出，不斷提升表演者自身水平，加深表演者對于音樂作品的理解，指導(dǎo)表演者順利完成演出，從而提升表演者自身專業(yè)能力的行為。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)并非單純的鋼琴伴奏，更是一門已經(jīng)發(fā)展得較為完善的專業(yè)學(xué)科。更為詳細(xì)地說，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)即通過與表演者進(jìn)行合作，使歌聲與琴聲相互協(xié)調(diào)，確保演唱者充分發(fā)揮自己的演唱水平，能夠鮮明地體現(xiàn)音樂藝術(shù)再創(chuàng)作的過程，其作用與演唱同等重要。筆者指出，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)其實(shí)是對鋼琴作品更深層次的理解，在聲樂表演當(dāng)中有著極其重要的作用，兩者惟有相互配合，才能充分展示聲樂作品的魅力。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的重要作用

（一）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的伴奏作用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)必須借助鋼琴伴奏才能實(shí)現(xiàn)，同時也是輔助聲樂表演必不可少的方式。鋼琴伴奏能夠進(jìn)一步促進(jìn)音樂發(fā)展，在開始表演之前，營造出特定的意境，并將表演者及欣賞者同時帶入其中，還可以在演出當(dāng)中輔助表演者更好地進(jìn)行表演，也可以借助鋼琴伴奏持續(xù)增強(qiáng)作品的情感，或者進(jìn)一步強(qiáng)化作品的意蘊(yùn)。比如音樂作品《我住長江頭》，作品的歌詞原本是抒發(fā)女子對愛人強(qiáng)烈的思念之情，創(chuàng)作者青主借描寫愛情的古典詩詞，寄托對崢嶸歲月及殉難戰(zhàn)友深切的思念之情。樂曲本身的題材并不復(fù)雜，但要想表現(xiàn)出作品的內(nèi)涵卻存在一定難度。全曲從開頭到結(jié)尾，鋼琴伴奏始終以流水般的音型為主，烘托演唱的效果，象征著深沉而連綿的情感。再比如《今夜無人入睡》這首曲子，伴奏時左手以震音為主，右手采用八度音程反復(fù)演奏音樂的主旋律，展現(xiàn)作品雄渾的氣勢，幫助表演者逐漸平復(fù)自己的情緒，促進(jìn)情節(jié)發(fā)展的同時，將表演者與欣賞者同樣帶入特定的意境之中。由此可見，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對聲樂表演的輔助作用主要表現(xiàn)為：首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過伴奏的形式，幫助表演者唱出動聽的歌聲;其次，以背景音樂的方式襯托聲樂作品，通過變化音樂織體進(jìn)一步促進(jìn)音樂發(fā)展;最后，通過彈奏營造出與音樂作品相對應(yīng)的氛圍，從而將表演者帶入特定的意境之中。

（二）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的指導(dǎo)作用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在國外的發(fā)展歷程已長達(dá)一百多年，在發(fā)展的同時逐漸細(xì)化為多個專業(yè)，其層次從最初的鋼琴伴奏上升為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，其指導(dǎo)價(jià)值得到充分體現(xiàn)。以下是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)重要指導(dǎo)價(jià)值的具體體現(xiàn)：第一，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教師借助自己對作品的演奏以及曲譜的藝術(shù)要求對表演者的歌唱進(jìn)行規(guī)范;第二，通過鋼琴彈奏的樂感提升和增強(qiáng)表演者的音樂感受能力;第三，從藝術(shù)風(fēng)格、音樂節(jié)奏等不同的方面對表演者進(jìn)行規(guī)范，確保表演者的發(fā)聲符合音樂作品的演唱要求;第四，糾正表演者的疏忽和不足，比如語氣、語感等;第五，鼓勵表演者在確保作品風(fēng)格的基礎(chǔ)上，充分地發(fā)揮自身的藝術(shù)個性;第六，引導(dǎo)表演者正確地解讀作品，不斷完善表演;第七，引導(dǎo)表演者與鋼琴伴奏進(jìn)行配合，使二者保持協(xié)調(diào)。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者應(yīng)積極地與表演者進(jìn)行配合，并且及時發(fā)現(xiàn)表演當(dāng)中的失誤，給予正確的闡釋與指導(dǎo)，同時還要結(jié)合表演者自身的特征，對音樂作品本身進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。除此之外，要注重音樂藝術(shù)的整體性特征，要引導(dǎo)表演者從縱和橫兩個方向感受音樂藝術(shù)的本質(zhì)。最后，要不斷提升表演者的素養(yǎng)水平，幫助其不斷提升自己的視聽能力。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)最為理想的境界即以指導(dǎo)者的身份幫助表演者順利地完成表演，使演唱的效果達(dá)到理想的水平。

三、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具體又可劃分為兩個方向，一是聲樂，二是器樂，一般情況下以前者為主。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展加快的同時，國內(nèi)多家高校紛紛開設(shè)了專門的課程，進(jìn)一步加快了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的速度。對音樂作品而言，鋼琴伴奏極其重要，它可以充分地展現(xiàn)創(chuàng)作者想要表達(dá)的情感，從而為聲樂表演者營造良好的氛圍，還能極大地增強(qiáng)聲樂表演的效果。

（一）用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來襯托演唱

鋼琴獨(dú)奏以展現(xiàn)表演者的自我風(fēng)格為主，而藝術(shù)指導(dǎo)演奏則必須注重配合表演者。在演唱聲樂作品的過程中，表演者的臨場發(fā)揮會受到多方面因素影響，所以需要藝術(shù)指導(dǎo)的密切配合。在進(jìn)行伴奏時，演奏者的力度控制及演奏技巧，都應(yīng)當(dāng)符合表演的需求，在確保音樂線條流暢的同時，還需要為演唱者提供足夠?qū)拸V的表演空間。尤其是當(dāng)情節(jié)發(fā)展至高潮時，藝術(shù)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)突出主旋律，營造出符合作品情感的氛圍，使表演真正深入人心。

（二）用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來烘托情緒

演唱者在演唱過程中所表達(dá)的情感主要來源于自己的內(nèi)心體驗(yàn)，在抒情時通常會借助音色和自己的肢體語言。當(dāng)表演者情緒發(fā)生變化時，高水平的藝術(shù)指導(dǎo)能夠在情感上給予表演者極大的情感支撐。以音樂作品的前奏為例，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以營造出特定的氛圍，從而為表演者的演唱做好鋪墊;而間奏部分則可以為表演者調(diào)整自身情緒提供充足的時間;尾聲部分通常也是整個樂曲的高潮所在，伴奏者可以充分地發(fā)揮推波助瀾的作用，使表演者的情緒更加飽滿，進(jìn)而提升表演的感染力。

（三）用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)增強(qiáng)聲樂表演的表現(xiàn)力

鋼琴伴奏的隱性功能在于能夠提升演唱的質(zhì)量，確保演唱成功。通過前奏部分的演奏，能夠給予表演者相應(yīng)的提示，勾勒音樂作品的形象輪廓，幫助表演者更快地進(jìn)入演唱的狀態(tài)。伴奏者的節(jié)奏與速度同時也是作品的動力源泉，是作品的靈魂，形象地體現(xiàn)了作品情感的變化。要想完美地詮釋音樂作品的內(nèi)涵，首先就必須把握作品的節(jié)奏，將欣賞者帶入特殊的音樂節(jié)奏之中。音樂作品的間奏通常也是作品的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作品的調(diào)性同時也會出現(xiàn)變化，促使作品登上情緒的高峰。在進(jìn)行鋼琴演奏時，藝術(shù)指導(dǎo)需要結(jié)合作品的調(diào)性特征做好細(xì)致的安排，當(dāng)作品調(diào)性發(fā)生變化時，需要及時為表演者提供正確的音高及和弦，避免表演者在演唱時發(fā)生音準(zhǔn)錯誤;如果間奏過后作品直接進(jìn)入高潮部分，藝術(shù)指導(dǎo)就必須先做好情感上的準(zhǔn)備，進(jìn)入尾聲之后逐漸爆發(fā)，注意與表演者之間的密切配合，從而最大程度上提升作品的張力。

（四）確保歌曲各部分之間的連接自然協(xié)調(diào)

在聲樂演唱當(dāng)中，作品的前奏及間奏極其重要，只有處理好前奏和間奏，才能充分表達(dá)作品的情感，因此，前奏和間奏也是演唱聲樂作品的關(guān)鍵所在。前奏的作用在于確定作品的情緒和速度，烘托作品獨(dú)有的氣氛，從而幫助演唱者更快地進(jìn)入演唱的狀態(tài)。間奏一般處在聲樂作品的中間，主要發(fā)揮過渡的作用，可以將作品的前后部分銜接起來，使之成為一個整體，既能體現(xiàn)作品不同節(jié)奏的速度，還能體現(xiàn)各個部分之間情感的變換，使作品各個部分之間保持自然與流暢。由此可見，在演唱聲樂作品時，只有把前奏和間奏同時連接起來，才能完整地展示整首作品。此外，演奏者自身功底必須過硬，要注意不同部分之間的銜接。在演奏前奏和間奏時，演奏者必須要找出共同發(fā)聲點(diǎn)，才能讓聲樂作品的演唱更加流暢，這也是演唱的重點(diǎn)所在。所以，在開始演唱之前，演奏者必須熟悉歌曲，要提前練習(xí)伴奏，確保開始演唱之后能夠?qū)⑶白嗪透枨昝赖剡M(jìn)行融合，同時還要充分體現(xiàn)歌曲本身的自然性，不能過于依賴伴奏，節(jié)奏和歌曲之間的銜接一定要協(xié)調(diào)，才能確保演唱獲得最理想的效果。

（五）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對作品尾聲處理的重要價(jià)值

尾聲即聲樂演唱之后的伴奏，尾聲的作用在于延續(xù)作品的情感，增強(qiáng)作品本身的感染力。因此，在聲樂作品演唱當(dāng)中，尾聲同樣也十分重要。尾聲一般處于整個作品結(jié)尾之處，使作品表達(dá)的情感得以延續(xù)，良好的尾聲處理能夠帶給聽眾完美的聽覺體驗(yàn)，使聽眾的記憶更加的深刻。因此大部分聲樂演唱都十分重視尾聲。尾聲處理不僅能夠完善整個作品的結(jié)構(gòu)，還能讓作品呈現(xiàn)出完整之美。在進(jìn)行處理時，很多歌曲的尾聲都是在作品結(jié)束之后緩緩呈現(xiàn)，從而帶給聽眾無窮的回味。處理尾聲時還需要結(jié)合作品自身的特征，采取不同的處理方式，比如原速、漸快或者漸慢等。不同的處理方式，帶給人的感受不同，所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果也不同。在具體的演唱實(shí)踐當(dāng)中，需要結(jié)合歌曲的風(fēng)格、內(nèi)容，以及具體的演唱需求，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞?，才能使演唱與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)相得益彰。

四、結(jié)語

聲樂藝術(shù)日益發(fā)展的同時，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值也不斷提升，不再是單純的聲樂伴奏。聲樂藝術(shù)具有極高的綜合性，不僅需要創(chuàng)作者精心的創(chuàng)作，更需要表演者全身心的付出，只有兩者之間相互協(xié)作，才能使表演的效果達(dá)到最佳。藝術(shù)指導(dǎo)并不是聲樂表演的陪襯，而是表演者的知己和良師。無論是表演者，還是藝術(shù)指導(dǎo)，如果想真正體現(xiàn)作品的藝術(shù)效果，在表演的過程當(dāng)中都必須充分發(fā)揮自身的功能，正確地處理彼此之間的關(guān)系，在深刻領(lǐng)悟作品真諦的基礎(chǔ)上，通過相互協(xié)作完美地再現(xiàn)作品，如此才能不斷促進(jìn)我國聲樂事業(yè)的發(fā)展。

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