強(qiáng)化新時(shí)代高校輔導(dǎo)員理想信念教育研究

摘要：我國(guó)發(fā)展面臨極為復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起歷史責(zé)任。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念直接影響學(xué)生理想信念的形成，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念能更好地努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。為了準(zhǔn)確掌握和了解我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念狀況，作者采用電子問卷調(diào)查、個(gè)別交流訪談等多種方式，調(diào)查了上海健康醫(yī)學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員的理想信念狀況?？偨Y(jié)和分析了上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念的現(xiàn)狀和存在問題，提出了有針對(duì)性和易接受性的加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育的方法措施。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 理想信念 方法措施

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）12-0148-03

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)由精英化向大眾化再到普及化的蓬勃發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍也越來越大。輔導(dǎo)員從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作，與學(xué)生聯(lián)系緊密。輔導(dǎo)員的理想信念狀態(tài)在很大程度上會(huì)影響學(xué)生的思想政治信念和價(jià)值取向，理想信念一旦形成，會(huì)長(zhǎng)期左右學(xué)生的行為。國(guó)家越來越重視高校的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員的理想信念教育關(guān)系著高校中正確意識(shí)形態(tài)的形成。因此，要把輔導(dǎo)員理想信念教育的研究擺到更加突出的位置。

一、問題的提出

上海健康醫(yī)學(xué)院作為一所上海市屬應(yīng)用技術(shù)型本科醫(yī)學(xué)院校，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念決定著上海健康醫(yī)學(xué)院學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。因此，加強(qiáng)上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育非常重要。作為醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)學(xué)生在高校形成的人生理想信念將直接關(guān)系到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，醫(yī)術(shù)水平高低，加強(qiáng)上海健康醫(yī)學(xué)院學(xué)生理想信念教育，正確指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生們的健康成長(zhǎng)，是上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要職責(zé)。為了掌握和了解上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念狀況，作者采用電子問卷調(diào)查、小組訪談和單獨(dú)聊天談話的方式，調(diào)查了上海健康醫(yī)學(xué)院部分專兼職輔導(dǎo)員的理想信念狀況?？偨Y(jié)和分析上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍目前理想信念的現(xiàn)狀和存在的問題，提出具有針對(duì)性、易接受性、高效性的加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育的方法措施。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念的現(xiàn)狀

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念教育，在很大程度上影響著上海健康醫(yī)學(xué)院學(xué)生隊(duì)伍政治方向和價(jià)值方向，這對(duì)健康中國(guó)、健康上海戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)意義重大。目前，上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍政治面貌均為中共黨員，“80后”“90后”一代占大多數(shù)，獨(dú)生子女較多，從小接受很好的教育，見多識(shí)廣。專職輔導(dǎo)員大多是碩士學(xué)歷，少數(shù)是博士學(xué)歷，兼職輔導(dǎo)員大多是博士學(xué)歷;他們有良好的教育背景，上學(xué)期間在班級(jí)、學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)等擔(dān)任主要學(xué)生干部，經(jīng)過歷練具有較好的組織能力、表達(dá)能力。這期間，隨著國(guó)際交流的增多，網(wǎng)絡(luò)信息化，西方的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)通過各種形式輸入我國(guó)，若個(gè)別輔導(dǎo)員缺乏對(duì)西方價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)的深入思考，很容易造成理想信念的迷失。同時(shí)，輔導(dǎo)員除了要在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，關(guān)心和服務(wù)學(xué)生，確保學(xué)生在校人身安全之外，還要面對(duì)生活中的房貸、車貸、日常花銷等方面壓力。輔導(dǎo)員在忙碌一天后往往感到身心疲憊，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠和生活倦怠，進(jìn)而動(dòng)搖理想信念。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。這一重要斷論反映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大進(jìn)步，也對(duì)黨和國(guó)家的發(fā)展提出了新的要求。因此，更需要對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍加強(qiáng)理想信念教育。通過走訪調(diào)查和問卷分析，作者發(fā)現(xiàn)，上海健康醫(yī)學(xué)院所有的專兼職輔導(dǎo)員均具有馬克思主義信仰，仔細(xì)研讀過習(xí)近平總書記在全國(guó)思政工作會(huì)議上的講話精神。對(duì)中國(guó)特色高等教育事業(yè)發(fā)展有信心。輔導(dǎo)員的言行舉止會(huì)影響學(xué)生理想信念的形成，在潛移默化中影響學(xué)生的成長(zhǎng)成材。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念重要性不言而喻。當(dāng)前是價(jià)值觀念多元化的時(shí)代，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)日益尖銳，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育，關(guān)系著高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育研究。

四、創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育

輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。中華人民共和國(guó)成立以來，培養(yǎng)的一批又一批大學(xué)生，滿懷革命豪情，成為建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量。隨著生活水平提高，物質(zhì)生活的極大滿足，現(xiàn)在大學(xué)生更注重追求個(gè)人利益，對(duì)共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念卻很淡化。時(shí)代在發(fā)展，我們所處的環(huán)境和面臨的問題也隨之變化，理想信念教育必須接地氣，與時(shí)俱進(jìn)。馬克思主義信仰教育、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育、習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述、輔導(dǎo)員職業(yè)理想教育等，應(yīng)該構(gòu)成輔導(dǎo)員理想信念教育的內(nèi)容體系。

輔導(dǎo)員首先必須堅(jiān)守馬克思主義信仰，保持正確的政治方向和人生目標(biāo)，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，自覺增加感情認(rèn)同和理論實(shí)踐。輔導(dǎo)員只有成為馬克思主義者，才能成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，馬克思主義信仰應(yīng)該成為輔導(dǎo)員理想信念的理論源泉和指導(dǎo)思想。[1]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。輔導(dǎo)員通過深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，才能更好地立德樹人。輔導(dǎo)員的職業(yè)理想教育，是指發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)生工作，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任感，全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成材服務(wù)。我們要結(jié)合習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)北京師范大學(xué)考察時(shí)提到的好老師應(yīng)該具備的四個(gè)特質(zhì)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，來提升輔導(dǎo)員自身的專業(yè)素養(yǎng)。隨著我國(guó)社會(huì)的深入轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的理想信念受不同價(jià)值觀念的沖擊。輔導(dǎo)員也須與時(shí)俱進(jìn)，用不斷發(fā)展的理想信念體系武裝頭腦，大學(xué)生朝氣蓬勃，充滿理想，是接受理想信念教育的黃金時(shí)段，輔導(dǎo)員要把握好這一規(guī)律，取得更好的教育成效，讓大學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。

五、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育的主要措施

習(xí)近平總書記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?？倳浀闹v話為我國(guó)的高等教育指明了方向、提供了根本遵循。上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)。

1.重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念教育必須作為重點(diǎn)來抓。傳道者首先明道、信道，受教育者必須先受教育，全面提升政治理論水平。輔導(dǎo)員不僅要成為馬克思主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)者，更應(yīng)成為宣講者、踐行者。馬克思主義全面深刻揭示人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)，是堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的基石。[2]利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，提升理論水平。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP包含對(duì)重大黨政會(huì)議精神的解讀，含有黨政軍民學(xué)各方面的最新時(shí)政要聞，在日常生活中，輔導(dǎo)員要利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常參加支部黨組織生活，勤上黨課，深刻學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，圍繞時(shí)政要聞交流討論。通過相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，查找不足，邊學(xué)邊改，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀輔導(dǎo)員。當(dāng)然，理論要和實(shí)踐相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，多開展系列實(shí)踐活動(dòng)。未經(jīng)過實(shí)踐的輔導(dǎo)員只是把自己在工作中學(xué)習(xí)到的或者書本上、網(wǎng)絡(luò)上看到的知識(shí)傳授給學(xué)生，理解可能膚淺，存在偏差。通過系列走出去實(shí)踐活動(dòng)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想覺悟。挖掘上海的紅色景點(diǎn)、歷史景點(diǎn)，通過參觀、調(diào)研、訪談等形式，走近歷史，感受歷史。組織輔導(dǎo)員，參觀中共一大會(huì)址、陳云紀(jì)念館、四行倉(cāng)庫(kù)等革命舊址，在紅色之旅中，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想得到洗禮及升華。通過系列實(shí)踐活動(dòng)的所見所聞，會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍堅(jiān)定的理想信念。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義的實(shí)質(zhì)就是我國(guó)公民對(duì)國(guó)家更深層次的認(rèn)同感，公民對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感同時(shí)也是愛國(guó)主義教育的核心。[3]黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國(guó)主義教育，作出一系列重要部署。在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年之際，在推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)輔導(dǎo)員愛國(guó)熱情，并把這種熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位，做好輔導(dǎo)員本職工作的實(shí)際行動(dòng)中去。引導(dǎo)大學(xué)生腳踏實(shí)地奉獻(xiàn)社會(huì)，讓大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、理想信念同國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感;真正做到為健康上海、健康中國(guó)多做貢獻(xiàn)，為社會(huì)傳遞更多正能量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的意識(shí)形態(tài)教育，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、利益多樣化、網(wǎng)絡(luò)信息化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)復(fù)雜而尖銳，輔導(dǎo)員不能僅僅講給學(xué)生們聽，重要的是做給學(xué)生看，注重意識(shí)形態(tài)工作的思路和方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)意識(shí)形態(tài)熱點(diǎn)、難點(diǎn)的解釋能力，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)抵御錯(cuò)誤思潮和落后思想的能力。輔導(dǎo)員與學(xué)生朝夕相處，能深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。隨著微博、微信、貼吧等自媒體的廣泛使用，很多觀點(diǎn)、言論在朋友圈迅速傳播，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生很大沖擊，輔導(dǎo)員只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的覺悟和應(yīng)變能力，才能對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。黨的十九大之后，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，以后的社會(huì)復(fù)雜性永遠(yuǎn)比過去多，輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)生工作的小領(lǐng)域匯聚起大擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)更多的學(xué)生找到心中的“燈塔”。

3.加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人文關(guān)懷

人文精神是指人類對(duì)人世的探索和對(duì)人世活動(dòng)的理想。[4]加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人文關(guān)懷，是以人為本理念的具體化措施，能進(jìn)一步堅(jiān)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念，提升思想政治素養(yǎng)和職業(yè)能力。學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員的人文關(guān)懷，是貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的重要途徑，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力之一。經(jīng)常得到人文關(guān)懷的輔導(dǎo)員，在對(duì)學(xué)生的德育工作時(shí)也更加充滿人性魅力。上海健康醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與輔導(dǎo)員座談，給予這支隊(duì)伍更多的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛;輔導(dǎo)員也能將工作體會(huì)、工作感悟和校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)、溝通交流，結(jié)合工作中遇到的問題，向領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議。通過座談，校領(lǐng)導(dǎo)能給與輔導(dǎo)員更多精神支撐，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)變思想、作風(fēng)、理念，用愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心來對(duì)待學(xué)生工作，在工作中能夠真抓實(shí)干、求實(shí)擔(dān)當(dāng)，幫助學(xué)生更好地自我發(fā)展。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)通過和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的溝通交流，較好地了解輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，及時(shí)幫助上海健康醫(yī)學(xué)院青年輔導(dǎo)員排憂解難，做輔導(dǎo)員的“貼心人”，讓輔導(dǎo)員感受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和溫暖，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作和對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重視，清楚以后工作的努力方向，堅(jiān)定了自己做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)校滿意的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的決心。上海健康醫(yī)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后大多是做醫(yī)務(wù)工作，把學(xué)生培養(yǎng)成一名品德高尚的人顯得尤其重要。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，讓輔導(dǎo)員更加堅(jiān)定了做好輔導(dǎo)員的信心，全身心投入輔導(dǎo)員工作中。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理想信念教育，對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)，堅(jiān)定學(xué)生的政治方向和價(jià)值取向具有非常重要的意義。輔導(dǎo)員不僅是理想信念的受教育者，也是理想信念的播種者。只有加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍理想信念教育，才能更好地成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生引路人。輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)該堅(jiān)定高尚的理想信念，與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想相契合，樹立起符合新時(shí)代要求的科學(xué)的理想信念，承擔(dān)起傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，以自身的人格力量和人格魅力去影響和塑造醫(yī)學(xué)生！

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟

[作者簡(jiǎn)介]李越華，上海健康醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。