關(guān)于區(qū)域材料投放的適宜性

金秋成

摘 要：隨著學(xué)前教育的不斷深化體制改革，越來越要求我們更加地關(guān)注課程建設(shè)質(zhì)量，在各種課程活動(dòng)的開展過程中，材料的有效投入是較為關(guān)鍵的，而材料投放的適宜性是影響課程開展順利與否的一大因素。在美工區(qū)課程活動(dòng)開展過程中，往往存在材料種類、材料玩法以及材料創(chuàng)造力不夠等原因，這阻礙了美工區(qū)活動(dòng)的有效開展，我們通過投入低結(jié)構(gòu)的材料來開展美工區(qū)撕紙畫活動(dòng)，讓孩子在利用低結(jié)構(gòu)材料的過程中，其動(dòng)手能力得到鍛煉，同時(shí)這一材料也促進(jìn)了美工區(qū)教學(xué)活動(dòng)的有效開展，可以說是讓孩子們更加善學(xué)、樂學(xué)了。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育; 材料; 投入適宜性; 美工區(qū); 撕紙畫

中圖分類號(hào)：G613.6 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）8-102-001

一、研究背景

（一）主要概念的界定

1.廢舊材料。廢舊材料在幼兒園的各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中都有所應(yīng)用，尤其在美工區(qū)活動(dòng)的開展過程中，廢舊的材料大有用武之地。廢舊環(huán)境指的是在生活中人們所通過的，經(jīng)過時(shí)間的旅程變得失去光澤但是還能夠繼續(xù)應(yīng)用在其他領(lǐng)域的一些材料，廢舊材料的種類之多，無法實(shí)現(xiàn)一一介紹，針對(duì)美工區(qū)撕紙畫過程中所用到的廢舊材料有：廢舊報(bào)紙、畫報(bào)、管理、各種剪紙剩余的彩色紙張等等。

2.幼兒撕紙畫。幼兒撕紙畫，顧名思義，是幼兒利用身邊隨手可得的五顏六色彩紙、廢舊報(bào)紙、掛歷、畫報(bào)、油光紙等等各色紙張，通過巧妙構(gòu)思，結(jié)合不同紙質(zhì)、紋理，手撕紙片成點(diǎn)、線、面的畫圖的基本要素，精心粘貼出一幅幅具有妙趣橫生、情趣盎然、賞心悅目的立體感畫作。

二、美工區(qū)撕紙畫活動(dòng)的有效開展策略

通過分析美工區(qū)撕紙畫活動(dòng)開展過程中存在的三個(gè)問題，為了使得撕紙畫活動(dòng)開展得更加順利，將廢舊的環(huán)保材料引入美工區(qū)撕紙畫活動(dòng)中來，通過廢舊材料的引入，使撕紙畫活動(dòng)材料豐富起來、撕紙方式多元化以及撕紙畫活動(dòng)變得更加有創(chuàng)意。

（一）引入廢舊材料，豐富美工區(qū)環(huán)境

美工區(qū)活動(dòng)有效開展需要好的材料來點(diǎn)綴，而廢舊材料就是好的材料的一種，在生活之中我們有很多的廢舊材料可以利用，應(yīng)用這些廢舊材料可以提高幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)造的興趣，而孩子的作品又可以作為美工區(qū)環(huán)境的點(diǎn)綴，從而潛移默化地影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

1.廢舊材料帶動(dòng)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)。利用孩子們制作的作品來吊墜美工區(qū)空間環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作意識(shí)，這是廢舊材料能發(fā)揮的最好功效，我們引入廢舊材料讓孩子們利用進(jìn)行撕紙畫創(chuàng)作，然后將孩子們的作品掛在美工區(qū)空間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.廢舊材料點(diǎn)綴主題墻構(gòu)建。美工區(qū)創(chuàng)意主題墻也可以通過撕紙畫作品來進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，利用廢舊報(bào)紙以及五顏六色的彩紙，制作出溫馨的主題墻撕紙畫作品，在彩虹、陽(yáng)光明媚的天空下，小女孩牽著寵物狗在花草和蝴蝶間玩耍，其中每一個(gè)東西都是利用廢舊報(bào)紙以彩紙進(jìn)行撕、貼結(jié)合，在拼接出形狀以后，在由孩子們進(jìn)行顏色的裝點(diǎn)，美工區(qū)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)便成功了。利用撕紙畫作品進(jìn)行主題墻粘貼，讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻能夠參觀自己制作的作品，也是提高他們創(chuàng)作興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之一，而再利用廢舊材料的過程中，孩子們實(shí)現(xiàn)了自我動(dòng)手能力的提高。

（二）利用撕紙畫，制作技巧妙提高

在利用廢舊材料的過程中，我們要講究撕紙畫制作的技巧，主要可分為三步：畫、撕、揉，將這三種技巧有效的與廢舊材料融合起來，制作精美的撕紙畫作品，促進(jìn)美工區(qū)活動(dòng)的有效開展。

在開展撕紙畫活動(dòng)時(shí)，我們利用其它活動(dòng)將剩余下來的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造。在此過程中，為了體現(xiàn)不同孩子的不同能力，我們開展混齡游戲，讓大孩子在白紙上將我們要制作的作品繪制好，然后讓小孩子進(jìn)行撕貼，大孩子與小孩子的有效結(jié)合，讓我們的撕紙畫活動(dòng)開展更加別具一格。

通過廢舊材料的有效引入，孩子們有了廢物利用的意識(shí)，而我們將這種有效利用廢舊材料的游戲融入混齡游戲當(dāng)中來，讓孩子們各司其職，發(fā)揮其不同的能力，從而鍛煉了他們不同的能力，這是適應(yīng)不同年齡段孩子的發(fā)展需求的，而廢物利用、環(huán)保這一概念卻讓每個(gè)年齡段都接受了。

（三）以廢舊材料為載體的手工制作

卷紙芯在美工區(qū)的重要作用不僅能夠進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還能夠利用卷紙芯作品開展美工區(qū)區(qū)域游戲，區(qū)域游戲的開展能夠調(diào)動(dòng)孩子們參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。可以再次設(shè)計(jì)美工區(qū)主題游戲活動(dòng)，首先選定游戲主題，例如選擇表演游戲，表演游戲所需的道具便可以讓孩子們自行設(shè)計(jì)，在這一個(gè)過程中，便可以應(yīng)用到卷紙芯作品，讓孩子們進(jìn)行卷紙芯的制作，將孩子們做好的卷紙芯作品投入到區(qū)域游戲中來，這對(duì)孩子積極性的調(diào)動(dòng)是很有幫助的，他們都樂于進(jìn)行區(qū)域游戲，反之，通過體會(huì)區(qū)域游戲的樂趣，他們對(duì)卷紙活動(dòng)也更加的熱情了，在這個(gè)作用與反作用的過程中，卷紙活動(dòng)輔助區(qū)域游戲的開展，區(qū)域游戲促進(jìn)卷紙活動(dòng)的發(fā)展。

三、反思與改進(jìn)

雖然投入了許多時(shí)間用于研究，但并沒有盡善盡美。針對(duì)本文的研究，主要提出以下改進(jìn)建議：

（一）美工區(qū)活動(dòng)在開展過程中，無論是撕紙畫活動(dòng)或者是其他方面的美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式向課程游戲化、教學(xué)游戲化的形式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這不僅體現(xiàn)在提高撕紙畫活動(dòng)的趣味性方面，而且應(yīng)該在模式上、主題設(shè)計(jì)上以游戲作為主體來穿針引線促進(jìn)美工區(qū)活動(dòng)順利進(jìn)展。

（二）美工區(qū)撕紙畫活動(dòng)對(duì)于幼兒來說，要想令活動(dòng)開展得更加具有表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，還是存在一定難度的，這時(shí)應(yīng)該采取家園共育的手段，讓家長(zhǎng)配合輔佐幼兒，使撕紙畫活動(dòng)更加絢麗多彩。

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