探究廣播播音和電視播音的語言駕馭特點(diǎn)

【摘要】廣播、電視播音是和受眾交流情感的重要方式，本文闡述二者在語言駕馭層面的異同點(diǎn)，分別從語言的物質(zhì)性、整體布局、受眾感受三方面對語言的應(yīng)用方式進(jìn)行說明。

【關(guān)鍵詞】廣播播音;電視播音;語言駕馭

廣播、電視作為大眾傳媒，在傳遞信息、引導(dǎo)輿論等方面具有重要作用。播音過程語言的駕馭，能夠呈現(xiàn)出不同的節(jié)目特點(diǎn)，為受眾帶來差異化的視聽體驗(yàn)。為促使廣播、電視節(jié)目持續(xù)發(fā)展，探索出播音語言的合理應(yīng)用路徑十分重要。

一、廣播電視播音語言駕馭的異同點(diǎn)分析

（一）相同點(diǎn)

廣播、電視兩種播音形式在語言的駕馭方面存在以下幾點(diǎn)共同之處：第一，要求語言具有規(guī)范性。隨著“講好普通話”這一倡議的提出，在全國范圍掀起了準(zhǔn)確講普通話的浪潮。作為我國規(guī)范用語，普通話語言的規(guī)范性主要體現(xiàn)在語法正確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、用詞準(zhǔn)確、語義明確等方面。由于廣播和電視播音都是面向受眾的傳播媒介，語言的規(guī)范運(yùn)用可潛移默化影響受眾的語言表達(dá)方式，因此在播音過程中要求主持人使用規(guī)范性的語言。第二，表現(xiàn)出語言的莊重性。廣播與電視播音屬于信息傳遞重要方式，為保證受眾對內(nèi)容持有積極、肯定態(tài)度，需要主持人以端正的態(tài)度，使用莊重的語言將內(nèi)容表達(dá)出來，同時(shí)還需體現(xiàn)出語言魅力所在，避免帶給受眾呆板的感受。第三，語言的運(yùn)用具有激勵(lì)性。無論是廣播還是電視媒體，肩負(fù)著宣傳思想、政治、事實(shí)等重任，因此，要求播音過程語言具有激勵(lì)性和感染性，帶動(dòng)受眾接受傳媒觀點(diǎn)。

（二）不同點(diǎn)

事物具有兩面性，廣播、電視播音在語言的駕馭方面還存在不同之處，具體而言，體現(xiàn)在三方面：第一，構(gòu)思形式不同。在廣播播音中，主要依賴聲音傳遞信息，在播音方案制定與實(shí)施過程，都需將重點(diǎn)放在聲音氛圍的營造、烘托意境、感染受眾。電視播音除聲音之外，還包括畫面感，可同時(shí)滿足受眾視聽需求，播音過程需要依托畫面、節(jié)目內(nèi)容等整體布局運(yùn)用語言，保證播音效果。第二，對受眾吸引點(diǎn)不同。人們通常在開車、睡覺前收聽廣播，語言的運(yùn)用是吸引受眾的重點(diǎn)，人們在聽廣播的同時(shí)可以做其他事情。電視播音需要受眾對觀看內(nèi)容感興趣，才能產(chǎn)生觀看欲望，吸引受眾的除了語言的運(yùn)用，還有畫面的呈現(xiàn)，相比而言，電視播音更易于營造語言氛圍，調(diào)動(dòng)觀眾情感。第三，語言的呈現(xiàn)方式不同。廣播語言的呈現(xiàn)方式較為單一，而電視語言的呈現(xiàn)方式多元化。廣播若聲音形象不足，必然會削弱節(jié)目魅力，因此需要播音員對語言適當(dāng)轉(zhuǎn)換，以全新的方式展現(xiàn)出來。電視播音可借助后期剪輯、解說和特效等運(yùn)用呈現(xiàn)語言。

二、提升廣播電視播音語言駕馭能力的途徑

（一）重視語言的物質(zhì)特性

廣播、電視兩種播音在語言的創(chuàng)作環(huán)境和方法等方面存在不同，也是兩種播音語言在物質(zhì)層面的不同特點(diǎn)。廣播播音需要主持人通過話筒將節(jié)目內(nèi)容傳達(dá)出來，對語言進(jìn)行加工和創(chuàng)造，配合音響效果營造意境，再現(xiàn)內(nèi)容情境，使節(jié)目語言的“對象感”十足，高度還原節(jié)目現(xiàn)場形象，使用生動(dòng)的語言，將內(nèi)容向受眾傳達(dá)出來。特別是在社會新聞的播音過程，借助語言創(chuàng)新、音響效果等能更好地詮釋主題。

如：廣播作品《山東石膏礦坍塌》這一事故的系列報(bào)道，記者在播報(bào)的過程中，使用流利、清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，精準(zhǔn)為聽眾傳達(dá)救援信息，融入個(gè)人情感，使內(nèi)容更“有溫度”。由于此報(bào)道為事故發(fā)生的第六天，為讓受眾第一時(shí)間感受到井下是否存在生命跡象，記者在救生孔對現(xiàn)場的音響進(jìn)行收集，不但帶給受眾身臨其境的感覺，而且完整地將生命跡象發(fā)現(xiàn)全程的聲音傳達(dá)給受眾。

電視播音需要和畫面之間相互配合，通過內(nèi)容、畫面、語言等展現(xiàn)情境，主持人需要將以上要素加以整合，使用形象的解說詞，保證語言和畫面的同步呈現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)充畫面信息，引導(dǎo)觀眾思維，保證觀眾獲得完美的視聽效果。電視播音語言的這一物質(zhì)特性在文化類節(jié)目上有重要體現(xiàn)。

如：由著名主持人董卿主持的《中國詩詞大會》，每場節(jié)目都包含特定主題，主持人會使用相關(guān)詩句作為開場語言。在各個(gè)選手的答題環(huán)節(jié)，主持人結(jié)合選手表現(xiàn)，發(fā)表自身對相關(guān)問題的獨(dú)到見解。同時(shí)，還能和康震、蒙曼等教授使用詩句侃侃而談。其中一場某位選手面對的題目是《詠鵝》，當(dāng)蒙曼教授補(bǔ)充道，作者駱賓王為年少成才，李白和杜甫等也同樣如此。此時(shí)，主持人補(bǔ)充道李賀與王勃也是少年才俊。當(dāng)康震闡述宋朝有部分人對于《登科后》存在不滿之態(tài)，此時(shí)董卿脫口而出孟郊兒時(shí)和欽差對對子的趣事，上聯(lián)為：“小小青蛙穿綠衣”：下聯(lián)為：“大大螃蟹著紅袍”。通過主持人以上表現(xiàn)，可以看出，在播音主持之前，需要臺下閱讀大量材料，結(jié)合節(jié)目需求，恰當(dāng)運(yùn)用語言，才能為受眾打造出一場“文化盛宴”。

（二）綜合布局廣播語言

廣播播音是聲音藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的綜合呈現(xiàn)，語言的運(yùn)用不但是節(jié)目和受眾之間溝通情感的重要工具，同時(shí)還肩負(fù)著反映社會和人們生活的重任，在廣播語言的布局方面，講究以聲傳情，同時(shí)聲情并茂。

如：2017年的“兩會”期間，央廣臺的《新聞縱橫》節(jié)目中，記者在其中一期節(jié)目當(dāng)中對作家馮驥才進(jìn)行專訪。在和主持人對話過程中，他觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、口才精湛，為節(jié)目增添了極大的色彩。主持人在播音過程中，和嘉賓之間配合默契，仿佛是對報(bào)道稿件的重新創(chuàng)造。在播音過程和嘉賓的語言交流方式，利于受眾對節(jié)目信息的理解和認(rèn)識，使受眾更容易接受信息。與此同時(shí)，語言表達(dá)過程對象感十足，不失親和力，為嘉賓語言表達(dá)提供了良好的平臺，將語言中蘊(yùn)含的思想、文化等內(nèi)涵充分傳遞出來，深深地影響著人們的行為以及對社會的看法。在這種訪談?lì)愋偷膹V播節(jié)目當(dāng)中，主持人需要利用語言吸引受眾的關(guān)注，所以，需要在播音之前充分了解被采訪者，對采訪信息合理取舍，優(yōu)化節(jié)目編輯過程。同時(shí)，主持人自身文化底蘊(yùn)深厚，這樣才能在采訪過程中對語言總體布局，挖掘其中內(nèi)涵，以聲傳情，呈現(xiàn)廣播的語言魅力。

電視播音在語言的布局方面需要結(jié)合節(jié)目類型，確定語言表達(dá)重點(diǎn)。以新聞節(jié)目為例，在語言方面需要從規(guī)范性、時(shí)代性、親和力等方面進(jìn)行布局，向觀眾展現(xiàn)出有深度、有溫度的節(jié)目語言特色。

第一，在規(guī)范性方面，如上文所述，主要表現(xiàn)在語法、語音和詞匯等方面，在播音之前，對于易混、易錯(cuò)等詞語需要播音人員認(rèn)真核實(shí)與確認(rèn)，在節(jié)目制播環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求播音語言的規(guī)范性，為觀眾帶來正面引導(dǎo)，展現(xiàn)新聞媒體價(jià)值。

第二，在時(shí)代性方面，需要播音語言的運(yùn)用“與時(shí)俱進(jìn)”，適應(yīng)當(dāng)前國家政治和經(jīng)濟(jì)等形勢，符合輿論要求，風(fēng)格和觀眾語言習(xí)慣契合度更高，適當(dāng)引用網(wǎng)絡(luò)流行語，使觀眾耳目一新，保持對節(jié)目的新鮮感。在中美“貿(mào)易戰(zhàn)”期間，《新聞聯(lián)播》播音過程，一改往日的語言表達(dá)方式，使用“令人噴飯”和“裸奔”等流行語，不但創(chuàng)新了語言的使用方式，而且生動(dòng)形象地傳達(dá)出新聞內(nèi)容。

第三，在親和力方面，在當(dāng)前的融媒體時(shí)代，新聞?lì)惞?jié)目需要使用全新的語言表達(dá)方式，全方位展現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容。語言的生動(dòng)和表達(dá)的形象化能夠營造輕松的節(jié)目氛圍，以豐富的情感，打動(dòng)觀眾。對此《共同關(guān)注》是典型的代表，主持人在播音過程中，結(jié)合新聞主題，使用“接地氣”的語言，播報(bào)新聞過程運(yùn)用“神壓韻”的表達(dá)方式，使節(jié)目語言生動(dòng)活潑，親和力十足。

（三）關(guān)注受眾的心理感知與視覺享受

廣播播音過程，語言的駕馭主要從受眾的心理感知層面人手，只有播音員語言生動(dòng)，才能激發(fā)受眾產(chǎn)生良好的聽覺感知以及心理體驗(yàn)。聲音為廣播之靈魂，以聲音優(yōu)勢呈現(xiàn)出畫面感，展現(xiàn)內(nèi)容的感染力。如：央廣臺節(jié)目《致我們正在消逝的文化印記》節(jié)目當(dāng)中，每集節(jié)目內(nèi)容都將聲音元素突出，將受眾引入節(jié)目場景，追尋文化，獲得良好的心理感知。

電視播音語言的運(yùn)用，能夠帶給觀眾視聽雙重體驗(yàn)。但是視覺效果直觀作用明顯，因此，需要播音者結(jié)合節(jié)目背景，找到合適的語言表達(dá)方式，吸引觀眾。以《朗讀者》節(jié)目為例，主持人在與嘉賓談話的開場白使用到“您好，某校長”“您好，某總”等，并在后面加上溫暖的“歡迎您”，雖然只是簡單的問候語，但是通過主持人臉上的笑容、微鞠躬的禮儀等畫面，能夠看出播音過程語言中透露的情感關(guān)懷，帶給受訪者賓至如歸之感，同時(shí)為觀眾營造出輕松的節(jié)目氛圍。

結(jié)語

總之，廣播、電視的播音語言駕馭方面兼具共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，在語言的運(yùn)用過程，需要結(jié)合不同節(jié)目特點(diǎn)，把握語言運(yùn)用方式，根據(jù)播音方式、節(jié)目樣態(tài)等綜合布局，關(guān)注受眾心理和視覺等方面的感知，進(jìn)而更好地駕馭播音語言。

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【作者簡介】李京舉，鄭州工商學(xué)院碩士研究生;研究方向：廣播電視。