基于可視化的獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)計(jì)量分析

岳家伍

（廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院圖書館，廣東 廣州510990）

根據(jù)中華人民共和國教育部網(wǎng)站上的信息披露，截至2019 年6 月15 日，我國獨(dú)立學(xué)院共有257 所[1]。獨(dú)立學(xué)院已成為國內(nèi)高等教育大眾化的重要組成部分，承擔(dān)了全國三分之一的本科教學(xué)任務(wù)[2]。圖書館是高校辦學(xué)的三大支柱之一，分析、總結(jié)有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)和信息服務(wù)的研究文獻(xiàn)，是提升獨(dú)立學(xué)院圖書館信息服務(wù)能力和信息服務(wù)水平的重要渠道。

一、文獻(xiàn)計(jì)量軟件及檢索來源

作者選擇浙江大學(xué)劉啟元開發(fā)的文獻(xiàn)題錄信息分析軟件（Statistical Analysistolkit for Informetrics，SATI）。SATI 是專為學(xué)術(shù)研究而開發(fā)的一種方便快捷的期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的輔助工具，具有免費(fèi)、開源、共享的特點(diǎn)，其功能是對(duì)國內(nèi)外期刊全文數(shù)據(jù)庫所導(dǎo)出的題錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兼顧處理[3]，通過對(duì)題錄信息的字段信息抽取、詞條頻次統(tǒng)計(jì)、詞條頻率逐年分布矩陣及詞條矩陣和知識(shí)單元共現(xiàn)矩陣的構(gòu)建，以輔助生成表格、聚類圖、多維尺度圖譜、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜、策略坐標(biāo)圖等可視化結(jié)果[4]。

二、檢索結(jié)果與特征分析

作者利用CNKI（中國知網(wǎng)）學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫和CNKI 優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫作為檢索來源數(shù)據(jù)庫，并將檢索截至日期設(shè)置為2018 年12 月31 日，首先選擇“獨(dú)立學(xué)院+圖書館”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，得到檢索結(jié)果為238 篇；其次選擇“獨(dú)立學(xué)院圖書館”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，此次檢索結(jié)果為425 篇。瀏覽全部檢索結(jié)果后，作者通過“導(dǎo)出參考文獻(xiàn)”方式，把檢索結(jié)果導(dǎo)出并保存為尾注（.Endnote）格式，然后再導(dǎo)入SATI 軟件進(jìn)行提取文獻(xiàn)題錄信息，得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表1。

表1 獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表

（一）文獻(xiàn)年份分布

作者通過EXCEL 表格導(dǎo)入文獻(xiàn)數(shù)量和對(duì)應(yīng)發(fā)表年份，可以繪制出較為清晰的文獻(xiàn)發(fā)表年度曲線圖1?？梢钥闯觯?1)國內(nèi)對(duì)獨(dú)立學(xué)院圖書館服務(wù)研究始于1995 年，但從1996 年至2003 年間陷入沉寂期，在長達(dá)8 年的時(shí)間里沒有研究文獻(xiàn)公開發(fā)表；（2）2004 年至2007 年四年間文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量處于緩慢增長狀態(tài)，這段時(shí)期的研究文獻(xiàn)嘗試研究獨(dú)立學(xué)院圖書館的資源建設(shè)、讀者服務(wù)、評(píng)估工作和圖書館發(fā)展對(duì)策方面；（3）自2008 年有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)突破個(gè)位數(shù)限制，發(fā)表數(shù)量達(dá)到20 篇，2010 年以53篇文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到高峰，出現(xiàn)一個(gè)三年增長期；（4）2010 年至2013 年期間每年研究文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量維持在50 篇，呈現(xiàn)出三年徘徊態(tài)勢(shì)；（5）2014 年至2018 年期間研究文獻(xiàn)發(fā)表量逐年下滑，有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館的研究呈現(xiàn)出較為明顯的降溫趨勢(shì)。

圖1 獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)發(fā)表年度曲線圖

（二）核心關(guān)鍵詞排行

在提取的總數(shù)為1521 個(gè)關(guān)鍵詞中，作者排除掉“獨(dú)立學(xué)院圖書館”“高校圖書館”“獨(dú)立學(xué)院”“圖書館”等不能體現(xiàn)文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容的關(guān)鍵詞后，得到排名前40 的關(guān)鍵詞如表2，它們的使用頻次剛好大于或等于4 次。

表2 獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞使用頻次排行表

（三）發(fā)文作者研究

文獻(xiàn)作者是該研究文獻(xiàn)的重要外部特征。探討文獻(xiàn)著者數(shù)量與規(guī)律的關(guān)系，可以從文獻(xiàn)測(cè)量的角度找出和預(yù)測(cè)研究論文數(shù)量的增長、內(nèi)容的分布和發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)科學(xué)家人數(shù)的增長和科學(xué)發(fā)展的規(guī)模和趨勢(shì)[5]。根據(jù)普賴斯定律，M（M=0.749（Nmax）1/2）篇以上文獻(xiàn)作者可視為該領(lǐng)域的核心作者，Nmax 為發(fā)文數(shù)量最多的作者的發(fā)文總量。核心作者是該學(xué)科領(lǐng)域的推動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)者。因此非常必要對(duì)核心作者進(jìn)行分析。表1 顯示，發(fā)表有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)的作者共有569 人，其中廣西師范大學(xué)何秀梅發(fā)表數(shù)量為14 篇，是國內(nèi)有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)表研究文獻(xiàn)最多的作者。以何秀梅發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)14 篇進(jìn)行計(jì)算，則M=0.749×141/2=2.81 篇≈3 篇，因此有關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量≥3 篇的作者是研究獨(dú)立學(xué)院圖書館領(lǐng)域的核心作者。作者通過SATI 導(dǎo)出的核心作者如圖2 所示。

圖2 獨(dú)立學(xué)院圖書館文獻(xiàn)作者可視化圖

三、獨(dú)立學(xué)院圖書館研究綜述

獨(dú)立學(xué)院圖書館用10 多年的時(shí)間經(jīng)歷了我國普通高校圖書館數(shù)十年的發(fā)展歷程，這是我國圖書館事業(yè)發(fā)展史上的奇跡。有關(guān)我國獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展?fàn)顩r的研究文獻(xiàn)，可以分為兩種類型：一種是針對(duì)某省獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研分析，例如黃星[6]、胡春會(huì)[7]、侯保坤[8]、何秀梅[9]、羅志堯[10]等分別對(duì)湖北、廣東、廣西、浙江等省獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通過具體數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，分析該省區(qū)獨(dú)立學(xué)院圖書館館舍建筑、文獻(xiàn)信息資源、人力資源建設(shè)狀況以及信息服務(wù)能力等方面狀況，然后得出結(jié)論；另一種類型以陳梅花[11]、李桂蘭[12]、王發(fā)社[13]、于佳麗[14]等作者為代表，通過文獻(xiàn)調(diào)研概括獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)狀及發(fā)展特點(diǎn)。兩種類型論文行文風(fēng)格截然不同，但觀點(diǎn)基本相同，都認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院圖書館的現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，可以概括為三點(diǎn)：

（1）獨(dú)立學(xué)院圖書館硬件設(shè)備、設(shè)施較為完善，發(fā)展起點(diǎn)較高，主要表現(xiàn)在：①大部分獨(dú)立學(xué)院圖書館建館即采用圖書館文獻(xiàn)管理集成系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)圖書館管理自動(dòng)化；②圖書館基本擁有獨(dú)立館舍和獨(dú)立的電子閱覽室，能夠滿足讀者學(xué)習(xí)和閱讀需求；③文獻(xiàn)資源建設(shè)增長較快，電子資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)逐年提高。

（2）圖書館辦館機(jī)制較為靈活，但是圖書館人力資源建設(shè)相對(duì)滯后，圖書館員專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平參差不齊。

（3）圖書館信息服務(wù)水平較低，服務(wù)模式比較單一。獨(dú)立學(xué)院圖書館現(xiàn)在依然仍然停留在“讀者服務(wù)”為主階段，難以滿足讀者個(gè)性化信息服務(wù)需求。

四、研究文獻(xiàn)特點(diǎn)

通過對(duì)獨(dú)立學(xué)院圖書館研究文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析，作者從發(fā)文年度、作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等方面展開初步分析，并對(duì)其中具有代表性的論點(diǎn)進(jìn)行了部分摘錄。相關(guān)研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）研究熱度逐漸回落。我國獨(dú)立學(xué)院經(jīng)過十多年的高速發(fā)展，逐漸進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段。圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)逐年穩(wěn)步增長，甚至超過部分普通高校圖書館，圖書館信息資源建設(shè)和服務(wù)需求也逐漸向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化方向拓展，對(duì)于圖書館各業(yè)務(wù)方面研究文獻(xiàn)發(fā)文量理應(yīng)同步增長。但圖1 卻顯示出相關(guān)發(fā)文量自2015 年起出現(xiàn)斷崖式回落。

（2）核心區(qū)作者和發(fā)文機(jī)構(gòu)全部出自獨(dú)立學(xué)院圖書館，普通高校圖書館或公共圖書館對(duì)于獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)研究較少。獨(dú)立學(xué)院圖書館事業(yè)發(fā)展需要得到高校圖書館、公共圖書館和科研機(jī)構(gòu)的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。缺乏社會(huì)力量的參與和推動(dòng)，獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)和理論研究猶如閉門造車，盲人摸象。

（3）研究層次較淺，缺乏高質(zhì)量研究文獻(xiàn)支撐。圖3 可以看出，獨(dú)立學(xué)院圖書館文獻(xiàn)研究被核心期刊收錄為13篇，碩博士學(xué)位論文僅有2 篇，僅占發(fā)文量總體的3.5%。

（4）研究主題落后于技術(shù)更新和讀者需求。有關(guān)獨(dú)立學(xué)院圖書館文獻(xiàn)研究主題以紙質(zhì)文獻(xiàn)和讀者服務(wù)為主，電子資源、信息服務(wù)、服務(wù)創(chuàng)新、個(gè)性化服務(wù)等研究保持在理論摸索和實(shí)踐起步階段?？梢姡?dú)立學(xué)院圖書館在面對(duì)教學(xué)評(píng)估檢查所帶來的文獻(xiàn)資源建設(shè)壓力同時(shí)，對(duì)圖書館新技術(shù)應(yīng)用和個(gè)性化服務(wù)探索持有一定的興趣。但受獨(dú)立學(xué)院圖書館自身?xiàng)l件的限制，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)仍以圖書館網(wǎng)站為主，移動(dòng)信息服務(wù)尚處于起步階段，與現(xiàn)階段讀者以手機(jī)為信息獲取主渠道存在明顯矛盾，這種矛盾客觀上影響了圖書館信息服務(wù)效果。

五、結(jié)語

通過對(duì)國內(nèi)獨(dú)立學(xué)院圖書館研究論文的可視化分析，可見我國獨(dú)立學(xué)院圖書館員的科研水平有了一定的發(fā)展，但在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域還存在著明顯不足。希望引起獨(dú)立學(xué)院圖書館同仁的重視，一如既往的重視圖書館理論和技術(shù)應(yīng)用研究，提高獨(dú)立學(xué)院圖書館信息資源建設(shè)和信息服務(wù)水平，并促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院圖書館事業(yè)的健康發(fā)展?！?/p>