藏在生活背后的精彩

王金娣

【文題亮相】

請(qǐng)以“? ? ，生活更精彩”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（50分）

【思路點(diǎn)撥】

這是一道半命題作文題，同學(xué)們需要把題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫(xiě)作。題目乍看似乎可以填寫(xiě)任何自己中意的詞語(yǔ)，實(shí)則又有一定的限制性，即所補(bǔ)充的部分必須圍繞“生活更精彩”來(lái)定。也就是說(shuō)，所補(bǔ)充的內(nèi)容一定得是產(chǎn)生“生活更精彩”這一結(jié)果的條件。

如此看來(lái)，補(bǔ)充好題目便成了完成佳作的首要條件。補(bǔ)題時(shí)，大家一定要從自己的經(jīng)歷或體驗(yàn)出發(fā)，從細(xì)微處入手;一定要緊抓生活的手臂，尋找詩(shī)意的瞬間;一定要梳理胸中的感慨，發(fā)乎于情;一定要篩選、整合素材，獨(dú)具匠心。

掌握了這些大的原則后，同學(xué)們還要進(jìn)行進(jìn)一步的思考，那就是你究竟有沒(méi)有將生活當(dāng)作朋友，認(rèn)真去審視或感受過(guò)它的脈搏跳動(dòng);你有沒(méi)有在某個(gè)瞬間突然被它裹挾情感，怦然心動(dòng);你有沒(méi)有曾經(jīng)和它攜手，將那份羞澀的美好拽到面前，欣喜地品味……假如有這樣幾個(gè)瞬間跳入你的腦海，就一定要抓住，然后進(jìn)行篩選。

補(bǔ)充好題目后，需要精心構(gòu)思，力爭(zhēng)主題新穎，見(jiàn)解獨(dú)到。但要想做到這一點(diǎn)，角度很重要，而看問(wèn)題角度的不同，來(lái)源于思想的深度，來(lái)源于閱讀及生活的積累，來(lái)源于對(duì)生活現(xiàn)象的多元思考。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)不僅要注重閱讀積累，還要養(yǎng)成留心觀察生活的好習(xí)慣，讓自己的思維活躍起來(lái)。

除此之外，讓文章具有個(gè)性也是非常重要的。換句話說(shuō)，既要貼近生活、接地氣，又不能在原有的思維模式里打轉(zhuǎn)。同樣的素材，若能寫(xiě)出獨(dú)特的個(gè)性，想必更具有吸引力。

【作文一】

慢下來(lái)，生活更精彩

◎王 紫

新型冠狀病毒的肆虐，給整個(gè)城市都按下了暫停鍵……

沒(méi)有了趕著工作或上學(xué)的大人小孩，沒(méi)有了喧鬧嘈雜的車(chē)船鳴笛，大街上不再人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，只剩下那么幾個(gè)零星地戴著紅袖章的人把守在各個(gè)路口。生活的節(jié)奏，突然慢了下來(lái)。

幾次想出去被拒絕后，我也就打消了這個(gè)念頭，無(wú)聊地打開(kāi)了電視，結(jié)果鋪天蓋地的全是關(guān)于新型冠狀病毒的消息。切換了幾次頻道，內(nèi)容都差不多，于是我隨便挑了一個(gè)看了起來(lái)。

鏡頭閃過(guò)，病床上一位老人渾身插滿(mǎn)管子，還沒(méi)等我看清，一組數(shù)據(jù)就出現(xiàn)在屏幕里，是不斷上升的死亡人數(shù)。我不禁想，不知那位老人最后會(huì)何去何從。想著想著，一種說(shuō)不清的感覺(jué)彌漫在我心頭，不知是為自己感到幸運(yùn)還是為患者感到傷感。有時(shí)，世間最美好的事情，可能只是一次簡(jiǎn)單的呼吸。

我放眼望去，樹(shù)在呼吸，樓房在呼吸，人在呼吸，世界在呼吸。真的，能呼吸是一件多么值得感恩和珍惜的事情。我深深地吸了一口氣，又輕輕地呼出，忽然想起一句話：吸進(jìn)去的是鮮花，吐出來(lái)的是芬芳。不知這種感覺(jué)，病床上的人還能感受到嗎？

生活節(jié)奏不知何時(shí)又快了起來(lái)，我們恨不得把一分鐘掰成十份來(lái)用。我們忘記了聽(tīng)風(fēng)吹的聲音，無(wú)暇看日出日落的美景，一路狂奔而去，總以為前方有更美麗的風(fēng)景。可我們從不知道明天會(huì)發(fā)生什么，或許眨眼間，曾經(jīng)擁有的一切都將變成回憶。

我走出屋門(mén)，坐在院子里，抬頭望向那片天空。夕陽(yáng)像一顆熟透的紅櫻桃，天空絢爛得可以做成霓裳，不時(shí)有幾只翅膀上馱著光亮的鳥(niǎo)兒輕盈地飛過(guò)。真美呀！我不禁發(fā)出一聲贊嘆。

再次看向電視，我想，比起飛奔著向前，慢下來(lái)，感受生命里錯(cuò)過(guò)的、不會(huì)再返回的景致，才是值得且精彩的。

（河南沁陽(yáng)市第二中學(xué)）

模擬得分：46分

得分理由：越來(lái)越快的生活節(jié)奏，挾持了不得不快速向前奔跑的人們，以至于大家都忘了偶爾坐下來(lái)休憩……新型冠狀病毒肆虐的這個(gè)寒冬，讓小作者有了前所未有的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。她在慢的節(jié)奏里找到了生活的精彩，選取的角度較為獨(dú)特;再加上具有幾分詩(shī)意的語(yǔ)言、精彩的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，使習(xí)作讀來(lái)輕松自然，字里行間引發(fā)了讀者的共鳴。

失分理由：語(yǔ)言的表現(xiàn)力略有不足，若能運(yùn)用一些精彩的修辭手法或表現(xiàn)手法行文，相信筆下的內(nèi)容會(huì)更加充實(shí)自然。

【作文二】

忙起來(lái)，生活更精彩

◎王藝帆

康德說(shuō)：我們?cè)绞敲Γ绞悄軓?qiáng)烈地感受到我們活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。孔子也說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息?！笔前?！生命充實(shí)才有意義，生活也因忙碌而精彩。

隨著寒假的到來(lái)，原來(lái)忙碌的家校兩點(diǎn)一線的生活一下子變得松弛起來(lái)。假期剛開(kāi)始，但我每天早上還得像往常一樣早起，去輔導(dǎo)班，上午補(bǔ)課，下午寫(xiě)作業(yè)，過(guò)得還算充實(shí)。可到臨近過(guò)年的那幾天，輔導(dǎo)班的課程結(jié)束了，于是，我的生活規(guī)律發(fā)生了變化。每天早上睡到自然醒，然后悠閑地洗漱吃飯，到9點(diǎn)多才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè);下午寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，然后去外面玩，每天過(guò)得優(yōu)哉游哉的。

就這樣，我悠閑地度過(guò)了一個(gè)寒假。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，本該是開(kāi)學(xué)季，可因?yàn)樾滦凸跔畈《镜某霈F(xiàn)，我們不得不延遲開(kāi)學(xué)，但“停課不停學(xué)”，學(xué)校安排我們每天在網(wǎng)上觀看直播來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

剛開(kāi)始，我沒(méi)有感覺(jué)很忙碌，每天還能抽出一點(diǎn)看電視和娛樂(lè)的時(shí)間。慢慢地，隨著課程越來(lái)越難，紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至，這個(gè)任務(wù)還沒(méi)完成，下個(gè)任務(wù)又來(lái)了。我也從寒假的清閑中走了出來(lái)，不得已背負(fù)起越來(lái)越多的作業(yè)。

每天看著滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程表，看著老師們一個(gè)接一個(gè)的直播，看著各科老師布置的一項(xiàng)又一項(xiàng)作業(yè)……寫(xiě)的，讀的，背的，各種各樣，手口結(jié)合，忙得我不可開(kāi)交。

剛開(kāi)始忙碌起來(lái)時(shí)，我還經(jīng)常抱怨，嫌每天作業(yè)太多，沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間玩耍。每當(dāng)我一聽(tīng)到釘釘響起的聲音，心中便不由自主地開(kāi)始煩躁起來(lái)，不耐煩地打開(kāi)手機(jī)查看作業(yè)，不情愿地邊寫(xiě)邊發(fā)牢騷。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己好像變了，每次看到作業(yè)時(shí)不再發(fā)牢騷，而是想著趕緊完成、趕緊提交。我漸漸感受到了忙碌的快樂(lè)。每當(dāng)我看到家校本上的任務(wù)清空時(shí)，嘴角便會(huì)不自覺(jué)地微微上揚(yáng)，心中有一種說(shuō)不出的高興。

原來(lái)，忙碌起來(lái)，生活才變得更精彩！

（河南沁陽(yáng)市第二中學(xué)）

模擬得分：42分

得分理由：本篇習(xí)作選擇了與前一篇完全相反的角度，卻也呈現(xiàn)出了精彩的生活。從剛剛放寒假的忙碌寫(xiě)到新型冠狀病毒肆虐后的無(wú)所事事、拖沓懶散，再到網(wǎng)絡(luò)授課后突如其來(lái)的繁忙，讓小作者體會(huì)到了一份悠閑;但更讓她驚喜的，卻是忙碌后收獲的成就感。習(xí)作體現(xiàn)了小作者心理品質(zhì)的成長(zhǎng)過(guò)程，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量。

失分理由：語(yǔ)言的細(xì)膩度稍有欠缺，如果能在人物描寫(xiě)方面再多下些功夫，想必習(xí)作內(nèi)容會(huì)更加充實(shí)。