寫(xiě)好方塊字　做好中國(guó)人

楊靜

【摘 要】 學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅可以掌握一項(xiàng)技能，還可以全面提高人的綜合素養(yǎng)，展示國(guó)粹藝術(shù)獨(dú)有的韻味。對(duì)于寫(xiě)字，小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)各年段也明確提出了不同的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)教師而言，教好學(xué)生寫(xiě)好漢字，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 寫(xiě)字;指導(dǎo)

一、耳濡目染，提高學(xué)生的文字審美意識(shí)

1.學(xué)校創(chuàng)設(shè)墨香氛圍

本著“讓學(xué)校的每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)”的原則，在校園環(huán)境布置時(shí)，除了基本的綠化和基礎(chǔ)設(shè)施之外，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情境，在文化長(zhǎng)廊、班級(jí)文化墻等地，雕刻或者印刷一些書(shū)法體的名人名句。在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生耳濡目染，一方面無(wú)意中誦讀了名句，一方面在潛移默化中受到文化墨寶的熏染。一些學(xué)生還會(huì)努力認(rèn)識(shí)書(shū)法字體，并在心中定格書(shū)法漢字的形狀，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)字乃至對(duì)書(shū)法藝術(shù)的愛(ài)好。另外，學(xué)校還可以通過(guò)一些書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校師生努力練字。

2.營(yíng)造班級(jí)文化氣氛

班級(jí)里，通過(guò)班級(jí)文化墻布置，張貼一些同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作品。這樣不僅能提高優(yōu)秀學(xué)生的寫(xiě)字積極性，還可以為其他同學(xué)提供優(yōu)秀作品的寫(xiě)字范例。此外，黑板報(bào)也可以成為學(xué)生們展示自己練字成果的重要陣地。

3.教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字范例

事實(shí)證明，教師的字寫(xiě)得越漂亮，越能集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂上去欣賞教師的板書(shū)，牢記書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，教師的課堂教學(xué)效果也會(huì)十分顯著。而且，教師的行為、舉動(dòng)、思想都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的影響。因此，潛移默化之中，學(xué)生也會(huì)默默去學(xué)習(xí)教師的寫(xiě)字方式，學(xué)習(xí)教師的字體。當(dāng)然，教師也要通過(guò)努力，練就一手漂亮的漢字。

二、指導(dǎo)有方，在實(shí)踐中提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平

1.抓好循序漸進(jìn)，不同學(xué)段目標(biāo)不同

“萬(wàn)丈高樓，起于壘土;千里之行，始于足下?！闭n標(biāo)對(duì)于每個(gè)年級(jí)段的孩子提出了不同的寫(xiě)字要求。教師應(yīng)在了解年段要求的基礎(chǔ)上給予學(xué)生正確的寫(xiě)字要求。如第一學(xué)段要求學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。另外，“寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣”。第二學(xué)段，“能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖”。第三學(xué)段，“硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美”。三個(gè)學(xué)段，循序漸進(jìn)，教師根據(jù)目標(biāo)，扎實(shí)走好每一步，逐步讓學(xué)生掌握好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解書(shū)寫(xiě)的筆順、起筆運(yùn)筆等。

2.抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能

在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)該在教授生詞的過(guò)程中，抓住難得的機(jī)會(huì)，在田字格中板書(shū)該課中的生詞，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該從字的間架結(jié)構(gòu)、字體的大小、每個(gè)筆畫(huà)的具體位置等方面注意這些生字的寫(xiě)法。寫(xiě)字課上，教師更要專(zhuān)心指導(dǎo)，也可以出示一些書(shū)法作品，從字的整體章法布局、間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的運(yùn)筆方法等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。通過(guò)種種方法指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的運(yùn)筆方法、結(jié)體規(guī)律、章法布局等書(shū)寫(xiě)技能。

3.抓好日常作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。有些學(xué)生在寫(xiě)字課上能把字寫(xiě)得端正、美觀，但一到平時(shí)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)就變得隨意、馬虎、潦草，所以要抓好常態(tài)下的寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)平時(shí)的日常作業(yè)，可以讓孩子以一種“練字”的態(tài)度去寫(xiě)作業(yè)。

4.抓好精批細(xì)改，提升興趣與信心

針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師在肯定其正確性的同時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的書(shū)寫(xiě)。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)得漂亮的字、規(guī)范的字，教師應(yīng)及時(shí)圈畫(huà)出來(lái)，即使只是一個(gè)部首、一個(gè)筆畫(huà)。對(duì)于老師所給的肯定，學(xué)生也會(huì)細(xì)細(xì)斟酌，增強(qiáng)寫(xiě)字的自信心。

三、齊頭并進(jìn)，全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

1.家校聯(lián)手，創(chuàng)造寫(xiě)字氛圍

通過(guò)家校合作，教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。讓孩子把寫(xiě)字、練字當(dāng)作每天必不可少的內(nèi)容，并且及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在學(xué)生做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)認(rèn)真地巡視指導(dǎo)，不要等到孩子作業(yè)做好了再去評(píng)價(jià)。

2.諸科并舉，多方監(jiān)督效應(yīng)

寫(xiě)字不只是語(yǔ)文老師的事，其他學(xué)科老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寫(xiě)字提出更高的要求。在學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程中，各科教師要加強(qiáng)巡視，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，要馬上加以引導(dǎo)、糾正;發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字速度過(guò)快，造成字不正確或不夠端正時(shí)，則要求他們馬上改正，督促學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。這樣，從多個(gè)渠道全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

3.舉辦活動(dòng)，擴(kuò)大評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)方式不能單一化，多樣化的評(píng)價(jià)更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中通過(guò)師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)好班級(jí)習(xí)字冊(cè)、辦好班級(jí)黑板報(bào)、制作手抄報(bào)、參加學(xué)校書(shū)法比賽、為社區(qū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)等多種活動(dòng)的開(kāi)展，拓展學(xué)生寫(xiě)字的空間，為學(xué)生寫(xiě)字提供更大的發(fā)展舞臺(tái)。

4.處處留心，拓展學(xué)習(xí)渠道

教師可以引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有心人，因?yàn)樯钪袝r(shí)時(shí)處處有漢字。在大街小巷，可以看到一些社區(qū)板報(bào)，學(xué)習(xí)板報(bào)的書(shū)寫(xiě)方式;在名勝古跡，會(huì)看到一些書(shū)法名家寫(xiě)的碑刻、石刻或者書(shū)畫(huà)作品;在飯店，也可以看到一些當(dāng)?shù)貢?shū)畫(huà)名人的書(shū)法作品……只要潛心學(xué)習(xí)，就能學(xué)到百家之長(zhǎng)，在豐富自己見(jiàn)聞的同時(shí)，也能在墨香浸染中提高自己的寫(xiě)字水平。

祖國(guó)文化博大精深，漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)學(xué)無(wú)止境。要想讓學(xué)生練就一手好字，需要孩子潛心寫(xiě)字，扎實(shí)訓(xùn)練;需要教師耐心細(xì)致地指導(dǎo)以及多方合作，全面提升學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，讓他們?cè)趯?xiě)字中成事，在寫(xiě)字中成人。