淺談應(yīng)用型高校版畫創(chuàng)作課程的教學(xué)改革

余婷

【摘要】高職院校人才培養(yǎng)必須注重課程改革，注重教學(xué)模式創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用實踐能力培養(yǎng)。版畫教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生應(yīng)用實踐技能，讓學(xué)生更好地結(jié)合市場發(fā)展變化需求，不斷豐富自己的創(chuàng)作技巧，從更好地服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高等院校;版畫創(chuàng)作;教學(xué)改革;問題;策略

應(yīng)用型人才是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵人才，我國進(jìn)入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新時代，對人才的要求越來越高。版畫課程教學(xué)與當(dāng)前的社會用人標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，努力探索應(yīng)用型高校人才辦學(xué)的新理念，注重版畫教學(xué)的課程改革與創(chuàng)新，以課程教學(xué)改革更好地適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，抓住新機(jī)遇，從而推動高校進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。

一、高校版畫教學(xué)存在的問題分析

（一）教學(xué)課程模式相對傳統(tǒng)，課程設(shè)置較為單一

一直以來，很多院校的版畫教學(xué)都采用黑白木刻、彩色拓印、絕版油印套色技法為主。這是屬于木版畫藝術(shù)的范疇，在傳統(tǒng)版畫教學(xué)過程中應(yīng)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的版畫基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握基本的方法技巧，了解版畫的基本發(fā)展歷程，掌握=版畫的研究和創(chuàng)作現(xiàn)狀。但是這種教學(xué)模式和課程模式相對傳統(tǒng)，給學(xué)生提供的教學(xué)版種較為單一。尤其是與當(dāng)前版畫應(yīng)用設(shè)計創(chuàng)新不斷豐富的新時代相比，這樣的教學(xué)不能適合人才培養(yǎng)。尤其是銅版畫當(dāng)前非常藝術(shù)表現(xiàn)形式，而很多版畫教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容較少，而且教學(xué)的方法模式沿用傳統(tǒng)版畫的形式，明顯不適應(yīng)課程教學(xué)需要，與當(dāng)前社會對人才需求標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差距。

（二）教師的教育改革創(chuàng)新理念相對之后

版畫設(shè)計、版畫教學(xué)人才培養(yǎng)需要專業(yè)素養(yǎng)，還需要更新的教育發(fā)展理念和創(chuàng)作理念。只有不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)作理念，才能讓版畫設(shè)計更具時代性，更具創(chuàng)新性。只有選擇應(yīng)用更先進(jìn)的教育發(fā)展理念，才能在教學(xué)實踐中不斷改革和創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，才能真正造就適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新型人才。很多高校的版畫教師擅長傳統(tǒng)木刻版畫教學(xué)，對各種新型版畫設(shè)計、新材料應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，他們在新型板畫設(shè)計應(yīng)用方面的創(chuàng)作實踐明顯不夠，研究也缺乏深入，也就影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。很多高校教師的思想理念、創(chuàng)新設(shè)計等都和現(xiàn)代版畫技術(shù)的前沿存在較大的差距，不能更好地借鑒新型技術(shù)、新型材料，無法更多的進(jìn)行創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計，缺乏更加新穎的視覺經(jīng)驗，也就無法培養(yǎng)更多適應(yīng)社會時代發(fā)展的高素質(zhì)版畫人才。

（三）高校版畫課程教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施相對較差

很多高校在進(jìn)行課程教學(xué)改革創(chuàng)新方面只有一定的理念，而缺乏相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，更沒有完善的基礎(chǔ)保障，造成很多高校雖然在課程教學(xué)改革方面有了一定的嘗試，但無法形成更為完善的創(chuàng)新體制。不少版畫專業(yè)不具備銅版畫、絲網(wǎng)版畫的教學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施還沒有得到很好的補充和完善，銅版畫和絲網(wǎng)版畫需要更加專業(yè)的工藝設(shè)備，要為教學(xué)和學(xué)生實踐創(chuàng)設(shè)特定的工作環(huán)境，才能讓學(xué)生真正掌握這些高難度技巧。這些需要更多的投入，一時還很難得到普及。尤其是隨著現(xiàn)代科技和工藝技術(shù)的不斷改進(jìn)，版畫設(shè)計也越來越注重科技與美學(xué)的融合。不僅需要具有相應(yīng)的美學(xué)理念、審美創(chuàng)造能力還，需要更多的與之相配套的科技和產(chǎn)業(yè)配套。尤其是現(xiàn)在市場涉及更多的科學(xué)材料，在防腐劑、腐蝕劑、煤油、銅版印刷機(jī)等方面都需要更多的材料和原料投入，這方面的缺失，造成很多高校無法強(qiáng)化銅版版畫和絲網(wǎng)版畫等課程教學(xué)，人才培養(yǎng)的綜合素養(yǎng)不高。

二、應(yīng)用型高高校版畫創(chuàng)作課程的教學(xué)改革策略分析

（一）轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，更新教育育人思想

思想是行動的指南，理念是實踐的向?qū)В瑧?yīng)用型高校版畫教學(xué)課程改革必須做好思想解放和觀念更新，應(yīng)用更新的教育發(fā)展理念指導(dǎo)教學(xué)，推動課程改革引導(dǎo)，教師在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新。應(yīng)用技能是學(xué)生的核心技能，應(yīng)用人才是新時期所需的關(guān)鍵人才，推動高等教育改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變，最核心的是強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用實踐技能。課程是人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要媒介，版畫人才培養(yǎng)注重教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)形式變革，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)和實踐，幫助學(xué)生真正培養(yǎng)理論素養(yǎng)和實踐技能。在教學(xué)中不斷嘗試新的教育方法，研究新的教育模式，時刻以求新求異來作為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生能夠接觸最新的知識，掌握更新的技能，讓學(xué)生能夠時刻保持與社會同步，和時代接軌，這樣才能培養(yǎng)和造就更多適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。

（二）加大資金投入，推動教學(xué)設(shè)施更新

應(yīng)用型高校版畫教學(xué)可能改革需要教師更新理念，還需要更多的教學(xué)設(shè)施，必須有更加可靠的教學(xué)設(shè)施保證，才能讓學(xué)生真正掌握新知識，學(xué)習(xí)新技能。針對當(dāng)前版畫教學(xué)應(yīng)用較多的銅版畫、絲網(wǎng)版畫等教學(xué)需要，為高校添置更多的教學(xué)設(shè)施，營造更適于學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的教學(xué)環(huán)境。購買相應(yīng)的教學(xué)輔助材料，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供最全面的教學(xué)設(shè)施保障。高校加大資金投入，采購更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，努力改善版畫教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)狀。讓學(xué)生能有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更好的實踐平臺，真正培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實踐技能，以此來提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，增強(qiáng)高校的辦學(xué)實力。

（三）開展更多形式的校企合作，堅持產(chǎn)學(xué)研相融合

應(yīng)用型高校版畫課程教學(xué)需要為學(xué)生提供更好的實習(xí)和展示平臺，需要將課程教學(xué)與社會時代發(fā)展相結(jié)合，與社會發(fā)展需要為依托，來推動教學(xué)課程改革，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的育人道路。這樣，不僅能夠為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實踐平臺，更重要的是能夠讓版畫教學(xué)與社會發(fā)展同步，更好地適應(yīng)社會時代發(fā)展。堅持校企合作的辦學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)所對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)及企業(yè)發(fā)展實際開展深度合作，研究人才需求的標(biāo)準(zhǔn)和變化趨勢，并根據(jù)需求對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。尤其是推動課程教學(xué)改革，確保課程教學(xué)設(shè)置與企業(yè)用人單位的需求相協(xié)調(diào)，與企業(yè)展開深度合作，走產(chǎn)學(xué)研相融合的發(fā)展道路。能夠結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，與市場充分接軌，推動版畫教學(xué)課程改革的市場化，讓學(xué)生能夠設(shè)計出符合地方特色的藝術(shù)作品，真正造就當(dāng)前社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才。

總之，我國進(jìn)入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時代，文化藝術(shù)呈現(xiàn)前所未有的繁榮，市場經(jīng)濟(jì)也一片大好科。技進(jìn)步日益明顯，藝術(shù)的多元化越來越突出，給應(yīng)用型高校版畫教學(xué)課程改革提出更高的要求。在教學(xué)中需要不斷創(chuàng)新，不斷探索，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型人才，更好地服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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基金項目：

本論文系2019年江西省高校人文社會科學(xué)研究項目《手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)及開發(fā)利用研究——以宜春版畫為例》（YS19215）的研究成果。