淺談以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)少數(shù)民族干部的文化自信

熱汗古麗·艾則孜

摘 要：文化自信是新時(shí)期國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的全新概念，且已經(jīng)在多個(gè)場(chǎng)合重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，在不同領(lǐng)域發(fā)揮著強(qiáng)大的作用，同時(shí)彰顯出了時(shí)代價(jià)值。增強(qiáng)少數(shù)民族干部的文化自信是新時(shí)期文化建設(shè)最為核心的內(nèi)容，現(xiàn)如今應(yīng)當(dāng)立足于傳統(tǒng)文化這一根本，探索更為高效的實(shí)現(xiàn)策略。本文將就此展開探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族 傳統(tǒng)文化 文化自信

中圖分類號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）06-0-01

引言

“文化興國運(yùn)興”，文化建設(shè)與整個(gè)國家繁榮發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。黨校是培養(yǎng)黨員干部的主要陣地，黨員干部自身具有堅(jiān)定的文化自信是十分重要的。新時(shí)代背景下，依托傳統(tǒng)文化培養(yǎng)少數(shù)民族干部文化自信，已然受到各方面的重點(diǎn)關(guān)注。從本質(zhì)上分析，以傳統(tǒng)文化培養(yǎng)文化自信，不僅可以不斷增強(qiáng)黨員干部的服務(wù)意識(shí)，而且有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加快文化建設(shè)的步伐。以下則是筆者就此的分析與論述。

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量日漸提升，但與此同時(shí)傳統(tǒng)文化缺失這一現(xiàn)象也愈加突出，在種種現(xiàn)實(shí)因素的影響下，人們的思想道德、個(gè)人品質(zhì)等也發(fā)生一定的變化[1]。少數(shù)民族一般處地較為偏遠(yuǎn)，存在著民族大雜居小聚居的實(shí)際情況，若是未能加速其文化自信現(xiàn)代化發(fā)展，必然不利于“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的今天，身為黨校必須肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)黨員干部的重任，發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)價(jià)值，為堅(jiān)定文化自信提供切實(shí)保障，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著大量可增強(qiáng)文化自信的資源，將其與教育培訓(xùn)有機(jī)整合，可展開正確的精神引導(dǎo)，促使少數(shù)民族干部樹立價(jià)值觀念。新形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展極其迅速，外來文化大肆入侵，若是未能發(fā)揮傳統(tǒng)文化的實(shí)際效用引導(dǎo)少數(shù)民族干部，則極易發(fā)生思想偏差這一問題，導(dǎo)致部分干部眼光短淺、好高騖遠(yuǎn)，不能全身心地投身于黨和國家各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)當(dāng)中。在具體的教育培訓(xùn)過程中，可利用傳統(tǒng)文化進(jìn)行針對(duì)性地引導(dǎo)，例如引導(dǎo)黨員干部認(rèn)同自己，不過分謙虛也不驕傲，以積極的心態(tài)展開各項(xiàng)工作;引導(dǎo)黨員干部從多個(gè)方面出發(fā)考慮問題，明確初衷，為人民服務(wù)，端正自身行為……由此可見，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信是新時(shí)代背景下最為主要的一項(xiàng)社會(huì)性任務(wù)，黨校在發(fā)揮教育陣地作用時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要性，根據(jù)黨校教育實(shí)際情況，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育板塊，同時(shí)設(shè)置一系列相關(guān)的活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)少數(shù)民族干部的綜合素養(yǎng)以及文化自信，進(jìn)而促使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中努力奉獻(xiàn)。

二、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)少數(shù)民族干部文化自信的有效策略

1.加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過教育實(shí)現(xiàn)文化的傳承與發(fā)展是新時(shí)期最為有效的途徑之一[2]。身為黨校應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷完成以傳統(tǒng)文化為核心的教育體系，實(shí)現(xiàn)文化的全方位滲透，對(duì)黨員干部產(chǎn)生潛移默化的影響，促使他們可深刻體會(huì)文化的內(nèi)涵以及藝術(shù)魅力，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)文化自信的目的。在教育過程中，如何立足教育根本，提煉出核心內(nèi)容，展開優(yōu)質(zhì)的黨員培訓(xùn)活動(dòng)，是重點(diǎn)與難點(diǎn)。我國傳統(tǒng)文化豐富多樣，其中蘊(yùn)含相當(dāng)多的教育元素，可有效強(qiáng)化黨員干部的思想認(rèn)知以及文化素養(yǎng)。例如，在教育培訓(xùn)活動(dòng)中傳統(tǒng)愛國文化，加強(qiáng)黨員干部對(duì)民族、對(duì)祖國的熱愛之情，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，逐漸樹立起民族自信。再如，重視社會(huì)教育，關(guān)注每一位黨員干部的人格塑造，以傳統(tǒng)文化來端正思想，引導(dǎo)少數(shù)民族干部學(xué)會(huì)正心，堅(jiān)定意志，不受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，尊重他人、心懷社會(huì)，積極地參與社會(huì)性活動(dòng)，增強(qiáng)文化自信，并主動(dòng)為人民服務(wù)。另外，重視人格修養(yǎng)也是培養(yǎng)文化自信的必要前提，應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)文化道德思想全面滲透，促使黨員干部逐漸形成良好的行為習(xí)慣，并不斷提升自身的綜合水平。

2.樹立傳承傳統(tǒng)文化觀念

文化多樣化背景下，大量外來文化不斷涌進(jìn)，導(dǎo)致中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展面臨著一定的困境。通過調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，文化自信問題普遍存在，那么新時(shí)期應(yīng)當(dāng)如何以傳統(tǒng)文化培養(yǎng)文化自信呢？首先，應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，尊重少數(shù)民族干部的個(gè)人想法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)地引導(dǎo)，督促他們?nèi)骊P(guān)注并主動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，陶冶自身文化素養(yǎng)，做出正確的行為，且在思想上形成文化自信。其次，面對(duì)外來文化的沖擊，應(yīng)當(dāng)遵循取其精華去其糟粕的原則，與中華傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，充分挖掘文化內(nèi)涵，樹立起傳承文化的觀念。再次，應(yīng)從發(fā)展民族文化產(chǎn)業(yè)這一層面出發(fā)，根據(jù)新時(shí)代新特色，凸顯出民族文化的優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新，同時(shí)增強(qiáng)文化自信。

3.樹立正確的文化價(jià)值觀

新時(shí)代背景下，黨?？山M織以傳統(tǒng)文化為核心的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、探討會(huì)等等，為少數(shù)民族黨員干部提供自我展示、豐富經(jīng)驗(yàn)的開放性平臺(tái)，使他們可在實(shí)踐活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)定文化自信[3]。在進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中，要想進(jìn)一步充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的效用，最好以深入淺出的方式為主，側(cè)重于將基礎(chǔ)理論與實(shí)踐探索聯(lián)系到一起，加深少數(shù)民族干部對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，促使他們積極參與文化建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的力量。展開傳統(tǒng)文化教育時(shí)，必須立足于根本，適當(dāng)引入實(shí)際案例，構(gòu)建更為適宜的學(xué)習(xí)情境，確保黨員干部深刻體會(huì)文化的深層內(nèi)涵以及蘊(yùn)意。除此以外，還應(yīng)深入基層、深入實(shí)際，在具體的場(chǎng)景當(dāng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，如革命基地、文化館等等，培養(yǎng)黨員干部的愛國情懷以及個(gè)人品質(zhì)，并形成文化自信。

結(jié)語

綜上所述，新形勢(shì)下以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)少數(shù)民族干部文化自信，已然成為推動(dòng)文化建設(shè)必要前提。因此，身為黨校必須充分認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并從加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、樹立傳承傳統(tǒng)文化觀念、樹立正確的文化價(jià)值觀等多個(gè)方面做起，探索形式有效的策略，提高黨員干部的精神文化水平以及綜合素養(yǎng)，從而進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)他們文化自信的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]廖艷，侯剛.文化自信視閾下推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”發(fā)展的路徑[J].新東方，2018，（06）：57-61.

[2]寸汝花.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)定文化自信[J].文化創(chuàng)新比較研究，

2019，3（06）：40-42.

[3]柴文斌.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)[J].河北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，（02）：86-90.