技高一籌： “沖穩(wěn)保”中引入局部零梯度組合

晨霧

對于如何填報平行志愿這個問題，目前已經(jīng)出現(xiàn)了一些通用的實操要點，這些要點對考生填報高考志愿起到了非常大的指導(dǎo)作用，從中也確實能夠看出平行志愿的優(yōu)越性。

本文對傳統(tǒng)經(jīng)典的平均梯度法進行了詳細講解，并提出“沖穩(wěn)?！敝幸刖植苛闾荻冉M合的志愿填報方法，此方法是對傳統(tǒng)經(jīng)典的“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一?！?“拉開梯度”填報方法的批判性繼承和創(chuàng)新，希望能對各位考生和家長有所幫助。

一、平行志愿填報實操步驟

第一步，明確個人定位。

明確個人定位，就是根據(jù)自己的高考分數(shù)估算出往年相應(yīng)的等效分或等效排名，這可以采用排名法或分差法來確定。

1.排名法：從本省（區(qū)、市）招生考試院公布的排名表中查出個人高考分數(shù)所對應(yīng)的全?。▍^(qū)、市）排名，再查閱往年的數(shù)據(jù)，得到與這個排名位置所對應(yīng)的往年的高考分數(shù)。比如說某考生2020年高考分數(shù)為600分，對應(yīng)的排名是第10000名，通過查閱2019年的數(shù)據(jù)，得知2019年的第10000名對應(yīng)的分數(shù)為610分，那么610分就是該考生的等效分。

2.分差法：將自己的高考分數(shù)與批次控制線分數(shù)相比較，再參考往年的批次控制線分數(shù)，估算出等效分及等效排名。比如說2019年某省的一本線是570分，考生高考分數(shù)為600分，高于一本線30分，而2018年該省的一本線是580分，那么考生對應(yīng)的2018年等效分即為610（580+30）分，這個等效分所對應(yīng)的2018年全省排名就是等效排名。

第二步，確定目標高校群。

在明確了個人定位之后，我們便可以通過查閱高校往年的錄取數(shù)據(jù)，選擇與個人的等效分或者等效排名相符合的目標高校群。目標高校的數(shù)量一般為10—15所，依據(jù)考生所在?。▍^(qū)、市）的平行志愿的數(shù)量而定?？忌鷳?yīng)選擇往年錄取分數(shù)線略高于、約等于和低于個人等效分的三類高校，使之形成從高到低的梯度，并按順序排列。其中，我們稱等于或者接近于考生等效分的高校為目標標桿學校。

【示例】假設(shè)2019年高考中，一名考生的全省排名為第5800名，等效于2018年高考的627分，那么根據(jù)2018年高校錄取數(shù)據(jù)，這名考生便可以先篩選出高于627分、與627分接近、低于627分的院校各4所，共12所目標院校。

注：上述兩個步驟，同學們在高考前的每一次模擬考試之后都可以試著做一下，根據(jù)自己排名位置的變化隨時調(diào)整目標高校群，并把這些學校的數(shù)據(jù)整理出來。

第三步，選擇學校。

這一步我們要依據(jù)“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一?！?“拉開梯度”的方法，從目標高校群中精選出實際填報的學校，即從12所目標高校中，再精選出6所。以下表為例：

平行志愿順序 學校層次 目標高校 2018年錄取分數(shù)

A 沖一沖 高于627分 ①校 635

B 穩(wěn)一穩(wěn) 與627分接近 ②校 628

C 穩(wěn)一穩(wěn) 與627分接近 ③校 621

D 保一保 低于627分 ④校 609

E 保一保 低于627分 ⑤校 603

F 保一保 低于627分 ⑥校 584

其中，①校屬于“沖一沖”，②校、③校屬于“穩(wěn)一穩(wěn)”，④校、⑤校、⑥校屬于“保一?！薄Ｎ覀兯x擇的學校應(yīng)當遵循下面六條原則：

第一，前面的一兩所高校的錄取分數(shù)線比考生的等效分略高一些，這叫“沖一沖”。

第二，中間段的兩三所高校的錄取分數(shù)線與考生的等效分大致相同，這叫“穩(wěn)一穩(wěn)”。

第三，最后的一兩所高校的錄取分數(shù)線要低于考生的等效分，這叫“保一?！薄?/p>

第四，“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！钡膶W校分別選幾所沒有特別規(guī)定，考生可自由決定。

第五，考生所選的各所高校按往年錄取分數(shù)線從高到低的順序排列并拉開梯度。

第六，考生應(yīng)按照個人的興趣、高校的專業(yè)、高校所在地等因素進行選擇。

看到這里，可能有考生和家長會提問：“每兩所高校之間到底該拉開多大梯度呢？”顯然，梯度值大一些更安全。常常有“專家”推薦一些所謂合適的梯度值，比如說4分、8分、10分、20分。那么，到底拉開多大梯度才足夠安全呢？

我們先看一個例子。假設(shè)某省的一本線為550分，一名考生的分數(shù)為553分，僅高出一本線3分。按照“專家”推薦的梯度值，怎樣填報六所學校呢？很顯然，如果是按照4分、8分、10分、20分的推薦梯度值，很難選擇學校，因為分數(shù)空間太受限制了。因此，不針對考生實際情況，籠統(tǒng)地給出一個通用的推薦梯度值沒有任何意義，也不具備可操作性。

二、正確把握平均梯度值

1.平均梯度值的計算方法

一般來說，平均梯度值的計算主要分為兩種情況：

（1）中低分層次的考生可以算出高考分數(shù)超出批次控制分數(shù)線的分數(shù)值，再除以5（6個平行志愿的情況），所得到的數(shù)據(jù)就是平均梯度值。如考生的高考分數(shù)是556分，一本線是550分，那么平均梯度值就是1.2[（556-550）÷5]分。另外，毫無疑問，考生應(yīng)將上一年錄取分數(shù)線與一本線持平的學校作為保底學校。

（2）高分考生首先確定保底學校（即最后一個平行志愿學校）所對應(yīng)的分數(shù)，算出這個分數(shù)與個人高考分數(shù)的分差，再除以5（6個平行志愿的情況），所得到的數(shù)據(jù)就是平均梯度值。如考生的高考分數(shù)是620分，保底學校所對應(yīng)的分數(shù)是590分（估算該校的錄取分數(shù)最低也低不過590分），則平均梯度值就是6分。

需要注意的是，在實際填報志愿的過程中，平均梯度值僅僅是一個參考值，必須根據(jù)考生的分數(shù)層次和個人具體情況來綜合考慮，并進行適當?shù)恼{(diào)整?？忌踔敛挥锰^計較這個平均梯度值，只要心里有“在這個分數(shù)范圍內(nèi)，從高到低往下排列”這么一個意識就行了。

2.簡單經(jīng)典的平均梯度法

以某批次的平行志愿為例，我們用字母A、B、C、D、E、F分別表示順序排列的六個院校志愿（下文同），各個志愿之間存在的梯度用橫杠表示，那么平均梯度法則可表示為：

A–B–C–D–E–F

“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一?！?“拉開梯度”這種經(jīng)典的志愿填報方法，成為考生和家長們填報志愿的法寶。有些考生和家長認為只要遵循此規(guī)則，所填報的六所高校就能“夠上哪所就上哪所”。但是，所謂“夠上哪所就上哪所”的說法是不嚴謹?shù)?，嚴格地說應(yīng)當是“夠上哪所投檔哪所”。因為高考平行志愿存在“投檔”和“專業(yè)錄取”這兩個程序，投檔成功之后再進行專業(yè)錄取。投檔的時候只看分數(shù)，而專業(yè)錄取則根據(jù)高校的錄取規(guī)則來進行，如果考生不符合專業(yè)錄取條件又不服從專業(yè)調(diào)劑的話，將會被退檔。

誤區(qū)警示

舉個例子，有一名考生的等效分剛好接近A志愿院校的錄取分數(shù)線，他想即便能成功投檔A志愿院校，也很難被自己滿意的專業(yè)錄取，所以他只填報了A志愿院校的一般專業(yè)，并且不服從專業(yè)調(diào)劑，同時拉開梯度來填報B志愿院校，并選了自己滿意的專業(yè)。他自認為萬一沖不進去A志愿院校，至少能保證被B志愿院校自己滿意的專業(yè)錄取。

千萬要注意，這種做法是非常危險的：雖然他填報了A志愿院校一般的專業(yè)，但是沒有選擇服從專業(yè)調(diào)劑，萬一無法被A志愿院校錄取，就意味著退檔。由于平行志愿只有一次投檔機會，被A志愿院校退檔，不僅進不了B志愿院校，更不能再投檔本批次的其他學校，只能參加征集志愿或到下一個批次進行投檔。一般來說，要想規(guī)避退檔風險，考生要在“沖一沖”的學校中選擇服從專業(yè)調(diào)劑。

三、正確把握局部零梯度組合

1.實用的局部零梯度組合

考生都想在選擇一所滿意的高校的前提下，盡量保證所選專業(yè)也能令自己滿意。從前面的分析中我們注意到，如果所有學校之間的梯度都均勻分布，假如考生的成績剛好達到某所學校的錄取分數(shù)線，那么他無法被自己滿意的專業(yè)錄取，而均勻分布的其他五所學校都用來“陪榜”了——經(jīng)典的平均梯度法雖然簡單安全，但并非最佳志愿填報方法。

于是，我們在平均梯度法的基礎(chǔ)上大膽引入一種創(chuàng)新設(shè)想，即在保持總體梯度從高到低排列的情況下，在考生最有希望被錄取的局部位置，有意不拉開院校之間的梯度，我們把這幾所學校叫作零梯度組合。比如：

A–B / C / D–E–F

在這里，各個志愿之間存在的梯度用橫杠表示，零梯度則用斜杠表示。A志愿是“沖一沖”的學校，專業(yè)選擇空間極小;B、C、D志愿是有把握能上并且有一定專業(yè)選擇空間的學校;E志愿和F志愿則是常規(guī)意義上兩個層次的“保一?！钡膶W校。需要特別注意的是， B、C、D志愿之間不拉開梯度，即所謂的零梯度。B、C、D志愿代表了三所層次相近的高校，考生可以按照自己對高校的喜愛程度來進行排序。

按照傳統(tǒng)的觀點，B、C、D志愿之間零梯度，如果一個投檔不成功就很可能三個都不成功，從而浪費了兩個志愿，但是我們以消耗兩個志愿為代價，大大增加了考生被自己滿意的專業(yè)錄取的概率。同時，因為后面還留有E校和F校作為后盾，所以考生金榜題名的概率依舊很大。

2.局部零梯度不同組合方法舉例

我們還可以讓零梯度組合出現(xiàn)在不同的位置，以達到不同的效果。一般來說，零梯度組合應(yīng)設(shè)置在考生最為重視的局部位置上，以下這些組合都是可行的：

A–B / C–D–E–F

A–B / C / D–E–F

A–B / C / D / E–F

A–B / C–D / E–F

A–B / C / D–E / F

清華、北大是很多考生的夢想，當考生的成績十分接近清華、北大的門檻，但是沒有十足的把握時，考生一定愿意用A志愿來“沖一沖”。因為在錄取結(jié)果公布之前，很難猜出當年清華和北大的錄取分數(shù)線誰高些誰低些，所以考生會很困擾——是沖清華，還是沖北大呢？顯而易見，肯定是沖擊錄取分數(shù)線較低的那一所學校，成功率會更高一些。零梯度組合放在平行志愿的首位，就能解決這個難題：

A / B–C–D–E–F

不過，聰明的同學應(yīng)當能夠想到這樣一個技巧，即在A志愿和B志愿分別填報清華和北大， C志愿和D志愿再填報錄取分數(shù)線低一些的人大、復(fù)旦、上交等高校：

A / B–C / D–E–F

這樣填報的結(jié)果是什么呢？讓我們來分析一下：

首先，如果考生的分數(shù)滿足清華和北大中錄取分數(shù)線較低的那一所學校，必然能成功實現(xiàn)“清北夢”。

其次，如果考生的分數(shù)達不到清華和北大的錄取分數(shù)線，雖然實現(xiàn)不了“清北夢”，但是能被人大、復(fù)旦、上交等高校中自己比較滿意的專業(yè)所錄取。

最后，萬一考生的判斷出現(xiàn)嚴重失誤，還有E志愿和F志愿保底。

結(jié)論

（1）在平行志愿中，考生所填報的高校之間應(yīng)拉開一定的梯度。梯度值只是一個參考值，考生要根據(jù)自己的分數(shù)層次和具體情況來綜合考慮。

（2）平均梯度法雖然有可能滿足不了考生對于專業(yè)的要求，但這種方法較為穩(wěn)妥，考生和家長們必須掌握。

（3）在“沖穩(wěn)保”的基礎(chǔ)上引入局部零梯度組合，是一種實用的志愿填報技巧，考生最重視哪個局部位置，局部零梯度組合就要放在哪個局部位置。

希望同學們能夠正確掌握平行志愿的填報方法，為實現(xiàn)自己的夢想再加一把勁。