淺談陽光足球啟蒙課程的實(shí)施

郭華

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。羅湖區(qū)教工幼兒園作為被推薦的2019年全國校園足球特色幼兒園試點(diǎn)園，在政策的引領(lǐng)下進(jìn)行了足球啟蒙課程的探索，構(gòu)建出一套適合本園幼兒的足球運(yùn)動(dòng)課程。

根據(jù)身心特點(diǎn)，制訂課程目標(biāo)

陽光足球啟蒙運(yùn)動(dòng)課程的總目標(biāo)從情感、認(rèn)知和技能三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置。

第一，情感目標(biāo)。在豐富多樣的足球游戲及教育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，增進(jìn)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛之情，使幼兒喜歡踢足球，積極參與足球運(yùn)動(dòng)，并在踢足球時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，養(yǎng)成敢于拼搏、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

第二，認(rèn)知目標(biāo)。創(chuàng)新足球教育形式，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)與了解足球，掌握簡單的足球知識(shí)。

第三，技能目標(biāo)。在足球運(yùn)動(dòng)中掌握踢球的基本技能，鍛煉大小肌肉動(dòng)作，提高身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提升幼兒整體的身體素質(zhì)。

根據(jù)幼兒不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，大班和中班幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)又有所差異。中班幼兒大肌肉發(fā)育迅速，動(dòng)作穩(wěn)定性和靈活性明顯增強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)和能力有很大提高，所以中班幼兒培養(yǎng)重點(diǎn)一方面是足球興趣，另一方面是體能發(fā)展和足球小技能的習(xí)得。大班幼兒在神經(jīng)和肌肉方面發(fā)展更加完善，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，所以大班以進(jìn)行足球技能游戲和足球競賽為主，充分發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌勇敢的意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自信心。

回歸本質(zhì)，設(shè)置多樣化課程

在選擇足球課程內(nèi)容時(shí)，首先是遵照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，選擇了適合中大班幼兒身心特點(diǎn)的足球技能訓(xùn)練;其次進(jìn)行足球基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，做前期的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，提升幼兒的足球興趣;最后，在足球課程實(shí)施上多種形式并行，包括日常足球游戲課程和專業(yè)教練教學(xué)課程。

依據(jù)幼兒興趣，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)

幼兒園普及足球活動(dòng)的前提是激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣，同時(shí)為了使幼兒掌握正確的足球知識(shí)，我園聘請(qǐng)了專業(yè)足球教練為幼兒講解足球的基本知識(shí)，包括足球的歷史、足球場地的規(guī)定、踢球規(guī)則等。每位教師也針對(duì)講解的內(nèi)容和幼兒的興趣，與幼兒展開深入探討。如，引導(dǎo)幼兒自主查閱足球場地、踢球裝備等資料，并進(jìn)行表征;讓幼兒成為小小足球推廣員，讓更多的同伴了解足球知識(shí)。足球教練每周會(huì)對(duì)我園幼兒組織系統(tǒng)的足球活動(dòng)，進(jìn)行拋球、顛球、停球、運(yùn)球、射門、比賽等方面的練習(xí)，有效提升幼兒足球運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

依據(jù)課程內(nèi)容，進(jìn)行游戲化教學(xué)

幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒園足球活動(dòng)的游戲化。本著運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小、運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的原則，在游戲化足球活動(dòng)中，“玩”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合，增加幼兒對(duì)足球課程的興趣，得到張弛有度的鍛煉，習(xí)得足球基本技能。如，大班“海盜船長”的足球游戲不但讓幼兒掌握基本的控球能力，了解帶球轉(zhuǎn)換方向的技能，也滲透著身體運(yùn)動(dòng)保護(hù)的概念。教師首先帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)左右腳交替運(yùn)球，注意腳部用力并控制好球的方向，接著創(chuàng)設(shè)“一艘大船”的游戲情景，教師作為海盜船的船長，幼兒作為小海盜，船長告知小海盜們船上每個(gè)位置的名稱，包括船頭、船尾、左舷、右舷，小海盜們在船上自由帶球，船長喊出位置名稱時(shí)所有海盜必須快速帶球到相應(yīng)位置。

足球游戲基于讓幼兒掌握基本的足球技能，在游戲中提升幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性，同時(shí)游戲化情境能夠讓幼兒更加集中注意力進(jìn)行練習(xí)。

結(jié)合園本課程，開展足球主題活動(dòng)

將足球啟蒙課程與園本課程結(jié)合，我園如火如荼地開展足球主題自主探究活動(dòng)。

第一，足球主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。支持幼兒利用大門、走廊、教室等空間自主創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境。如，操場上張貼著名球星海報(bào);樓梯上懸掛著幼兒設(shè)計(jì)的世界知名球隊(duì)的三角旗;樓梯墻上掛著幼兒園足球隊(duì)比賽的照片;走廊上創(chuàng)設(shè)了足球主題角，展示幼兒園足球隊(duì)的發(fā)展歷史、榮譽(yù)獎(jiǎng)杯等;走廊天花板上懸掛著足球彩旗、掛飾;班級(jí)創(chuàng)設(shè)足球主題環(huán)境展板等，幼兒在足球環(huán)境的熏陶中增加了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解和興趣。

第二，足球主題活動(dòng)開展。中大班根據(jù)本班實(shí)際開展足球主題活動(dòng)，師幼共同探究，幼兒自主表征“足球歷史”“走進(jìn)世界杯”“足球基本規(guī)則”“足球小明星”“踢球時(shí)的自我保護(hù)”“有趣的足球游戲”六大主題活動(dòng)，提升足球活動(dòng)的互動(dòng)性和綜合性，激發(fā)幼兒對(duì)足球的熱愛。為了深入開展足球主題活動(dòng)，各班級(jí)采取不同的形式，有的班級(jí)創(chuàng)設(shè)足球角，幼兒在足球角中閱讀足球繪本、操作足球材料、創(chuàng)作足球美術(shù)作品等;有的班級(jí)組織幼兒觀看歷年世界杯、歐洲杯等比賽，認(rèn)識(shí)足球明星，選出本班足球小明星;有的班級(jí)開展足球知識(shí)小競賽，選拔足球推廣大使，支持幼兒用自己的方式推廣足球運(yùn)動(dòng)。

第三，足球主題與領(lǐng)域活動(dòng)聯(lián)動(dòng)。健康領(lǐng)域，觀看足球安全視頻，通過親子互動(dòng)等形式幫助幼兒增強(qiáng)在足球運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)、掌握自我保護(hù)的方法;語言領(lǐng)域，通過開展足球故事演講、創(chuàng)編足球兒歌等活動(dòng)激發(fā)幼兒的足球參與感;科學(xué)領(lǐng)域，投放“球的滾動(dòng)”“踢足球”等區(qū)域材料，讓幼兒在材料操作中增強(qiáng)對(duì)球的理解;社會(huì)領(lǐng)域，幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)，借助對(duì)足球的興趣增進(jìn)幼兒之間的情感交流;在藝術(shù)領(lǐng)域，通過畫足球、設(shè)計(jì)球服、設(shè)計(jì)球場等活動(dòng)來提升幼兒對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和熱愛。

突破局限，建立保障機(jī)制

制訂實(shí)施方案，建立課程管理機(jī)制

幼兒園針對(duì)陽光足球啟蒙課程，組建了足球課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了足球課程實(shí)施方案及足球教育教學(xué)計(jì)劃，定期開展足球運(yùn)動(dòng)教研活動(dòng)，統(tǒng)籌實(shí)施足球教育教學(xué)活動(dòng)，保障陽光足球啟蒙教育的順利實(shí)施。

定期開展培訓(xùn)，提升教師足球素養(yǎng)

我園一直致力于提升教師足球素養(yǎng)，定期開展專題培訓(xùn)，如普及足球知識(shí)、規(guī)則等;邀請(qǐng)專家指導(dǎo)我園足球課程建設(shè);派教師實(shí)地走訪、觀摩足球課程;定期組織教研活動(dòng)，研討足球運(yùn)動(dòng)案例，通過思想和經(jīng)驗(yàn)碰撞解決足球運(yùn)動(dòng)中的問題，提高教師的課程實(shí)施能力。

利用社區(qū)資源，延展足球課程

我園在足球課程實(shí)施中成立了幼兒園足球隊(duì)，每周定期組織訓(xùn)練，同時(shí)，重視園外課程資源的挖掘，定期與其他園所的足球隊(duì)進(jìn)行交流賽，加強(qiáng)園際交流。我們還組建了家長球隊(duì)，開展親子活動(dòng)。在爸爸足球隊(duì)的組建過程中，幼兒親力親為、出謀劃策，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，制訂選拔制度……定期舉辦的親子足球賽促進(jìn)了親子關(guān)系的提升。家長的積極參與和支持，對(duì)幼兒足球興趣的培養(yǎng)、足球知識(shí)的豐富起著重要作用。

我園協(xié)同多方力量，全面保障了幼兒足球課程的實(shí)施，孩子們通過循序漸進(jìn)的練習(xí)和多樣的游戲，感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力，對(duì)養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)健的身體素質(zhì)起到了極大的作用。