“被學(xué)生道別唱哭”的雙重解讀

張傳發(fā)

7月1日，一段“高三學(xué)生在教室齊唱《再見(jiàn)》唱哭班主任”的視頻引發(fā)關(guān)注。視頻中的學(xué)生即將離校回家，為高考做準(zhǔn)備。離校前，學(xué)生們?cè)陉P(guān)上電燈的教室唱起《再見(jiàn)》，送別班主任。哽咽的歌聲讓班主任王鈺也忍不住落淚。

（7月2日 澎湃新聞）

情到深處淚自流。一方面是對(duì)大家即將各奔東西的“不舍”，一方面是學(xué)子們即將邁入人生新的征程，一嘆一喜，冷暖交匯，情不自禁，會(huì)忍不住落淚。不過(guò)，面對(duì)“被學(xué)生道別唱哭”，我們應(yīng)該有雙重解讀。

有春種才有秋收，有春風(fēng)才有秋雨。學(xué)生們唱《再見(jiàn)》送別，這對(duì)班主任王鈺而言，是一種殊榮，也是一種幸福，這不是每一位畢業(yè)班的班主任都能享受到的。不說(shuō)平時(shí)上課之辛勞，僅說(shuō)高一到高三，王鈺一共給學(xué)生們拍了300多條短視頻記錄學(xué)子們的成長(zhǎng)過(guò)程，就能看出王鈺是“捧出一顆心”做教育;“無(wú)論任何時(shí)候，遇到任何困難，你們都可以跟老師傾訴，如果老師能幫你的地方，老師會(huì)盡量去幫你”。王鈺對(duì)學(xué)生說(shuō)的這句話，也說(shuō)明他們的這種師生情誼不限于這高中三年。“一日為師，終身為父”，這樣的好老師值得學(xué)生深愛(ài)。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。對(duì)學(xué)生而言，當(dāng)然應(yīng)該知恩感恩。去年教師節(jié)，王鈺的學(xué)生曾給他改編了一首歌——筷子兄弟的《父親》;這次，再給王鈺唱一首《再見(jiàn)》，老師事先不知情，是學(xué)生們商量好，這其間，有人組織，有人響應(yīng)，有“集體行動(dòng)”……歌聲陣陣，師生之情在人生的大河里流淌。

高中畢業(yè)，只是人生一個(gè)站點(diǎn)。雖然是分手，但師生之情仍在細(xì)水長(zhǎng)流。