民間傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園的挖掘與利用

崔瓊

摘要：隨著新課改的推進(jìn)和改革，幼兒園的教育也被高度重視起來(lái)了。而在幼兒園中，孩子們接觸最多的就是體育游戲，也就是在體育教學(xué)中摻入游戲的因素，不但能鍛煉和提高孩子們的身體素質(zhì)，還能在很大程度上幫助孩子們提高動(dòng)手能力和德育教育，讓孩子們能夠在體育游戲的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民間傳統(tǒng);體育游戲;幼兒園

中圖分類號(hào)：G613.7?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0263-01

在幼兒園的教學(xué)中，通過(guò)對(duì)民間傳統(tǒng)體育游戲的引用，不但能很好的鍛煉了孩子們的身體，同時(shí)還能間接的培養(yǎng)孩子們對(duì)體育游戲的興趣，更重要的是還能活躍學(xué)生們的思維。也正是因?yàn)槊耖g傳統(tǒng)體育游戲有這么的好處和作用，才能一直被流傳下來(lái)并引用到新時(shí)期下的幼兒園教學(xué)中，當(dāng)然也就需要老師去挖掘更多的體育游戲并利用它幫助幼兒們更好的成長(zhǎng)。

1.什么是民間傳統(tǒng)體育游戲

民間傳統(tǒng)的體育游戲其實(shí)就是很早之前開(kāi)發(fā)的一種很有文化特點(diǎn)又很益智的活動(dòng)形式。和現(xiàn)代社會(huì)的體育形式相比，傳統(tǒng)的民間體育游戲會(huì)更加適合新時(shí)期下幼兒園孩子們的發(fā)展，同時(shí)也能給孩子們帶來(lái)更好的教育。但是傳統(tǒng)的民間體育尤其也是存在著很多不符合孩子們身心健康發(fā)展的地方，這個(gè)時(shí)候是需要老師對(duì)傳統(tǒng)的民間體育游戲進(jìn)行很好的改進(jìn)和完善的。對(duì)于傳統(tǒng)的民間體育游戲來(lái)說(shuō)，體育游戲的運(yùn)用是非常廣泛的，能很自然很好的融入到孩子們的生活中，不會(huì)顯得非?？桃猓罱K幫助孩子們能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.要選擇適合孩子們身體素質(zhì)的游戲內(nèi)容

在幼兒階段，孩子們的身體素質(zhì)還不是很強(qiáng)壯，老師如果選擇的游戲超過(guò)孩子們身體所能承受的范圍，會(huì)給孩子們的身體造成傷害，影響到他們的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣。例如，摔跤這種游戲，雖然也是傳統(tǒng)的民間游戲，但是它卻不適合幼兒園的孩子們，畢竟幼兒園的孩子們年齡普遍偏小，分不清楚輕重，如果老師貿(mào)然引用這種游戲的話，就會(huì)給孩子們帶來(lái)一定的安全隱患，而受傷的小朋友也會(huì)開(kāi)始懼怕這種游戲，造成心理的陰影，對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有一定的影響的。所以說(shuō)，老師在選擇體育游戲的時(shí)候，最好是根據(jù)學(xué)生們的身體素質(zhì)以傳統(tǒng)民間游戲的強(qiáng)度來(lái)綜合考慮，給孩子們做出正確的選擇，例如，老師可以選擇一些丟手絹、老鷹捉小雞、蹺蹺板等傳統(tǒng)民間游戲，這些游戲操作性很強(qiáng)，孩子們會(huì)很快學(xué)會(huì)，而且在玩游戲的時(shí)候，還能促進(jìn)孩子們之間的互動(dòng)和合作，對(duì)他們的身心健康發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是這里老師需要注意的是，這些游戲也會(huì)有一些很小的安全隱患問(wèn)題出現(xiàn)，最好是選擇在比較松軟的地方進(jìn)行游戲，這樣才能將危險(xiǎn)降到最低?？偟膩?lái)說(shuō)，雖然傳統(tǒng)民間的體育游戲非常適合現(xiàn)在幼兒園孩子的們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，但是也是需要老師對(duì)游戲進(jìn)行很好的挖掘和利用，否則會(huì)起到反作用。

3.老師要在選擇民間體育游戲的時(shí)候，最好是照顧到孩子們游戲的心理

在幼兒園的教學(xué)中，不僅僅要重視起孩子們身體健康的教學(xué)，還要培養(yǎng)好他們良好的心理，只有心理和身體都健康，才能算是更好的完成教學(xué)任務(wù)。所以老師在選擇游戲的時(shí)候不但要考慮孩子們的身體，同時(shí)還要考慮到他們的心理。畢竟對(duì)于游戲來(lái)說(shuō)，是很適合學(xué)生們身體的，但是不適合學(xué)生們的心理，這也同時(shí)給幼兒園的老師們提出了更高的要求，他們只有具備一定的選擇識(shí)別能力，才能夠給學(xué)生們選擇正確并且適合他們的游戲。例如，關(guān)于“五子棋”的游戲，五子棋這種游戲能很好的鍛煉孩子們的思維和思考能力，但是在傳統(tǒng)的“五子棋”當(dāng)中，有很多的傳統(tǒng)說(shuō)法，將包圍說(shuō)成“殺”，這個(gè)字給孩子們的第一印象很害怕和血腥，同時(shí)也會(huì)給孩子們?cè)斐蔁o(wú)視生命的心理，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，當(dāng)幼兒園的孩子們說(shuō)出“我要?dú)⒘四恪边@句話的時(shí)候，說(shuō)明他的心理已經(jīng)有了殺人的心理，這對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)是非常有影響的。所以，老師在選擇這類型的游戲時(shí)最好是進(jìn)行合適的引導(dǎo)，不利于孩子們的語(yǔ)言和成語(yǔ)盡量不要出現(xiàn)在游戲上。

4.體育游戲一定要以孩子們的安全為主

不管是家長(zhǎng)還是幼兒園的老師，最關(guān)心的就是孩子們安全問(wèn)題，所以，老師在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候，一定要高度重視孩子們的安全。尤其是在當(dāng)前的社會(huì)下，家長(zhǎng)們將孩子看的非常重視，是不允許他們有一點(diǎn)事情出現(xiàn)的，這也就意味著，孩子的安全是幼兒園老師工作的重中之重。老師在選擇傳統(tǒng)民間體育游戲的時(shí)候，也要將孩子們的安全因素考慮進(jìn)去。例如，拔河、跳繩等體育游戲，雖然對(duì)鍛煉孩子們的身體有一定的好處，也能很好的幫助孩子們理解團(tuán)結(jié)合作的作用，但是確有一定的危險(xiǎn)因素在里面，所以老師如果想選擇這種運(yùn)動(dòng)型的體育游戲，一定要先選擇好場(chǎng)地，然后在孩子們進(jìn)行游戲的時(shí)候，要十分注意觀察孩子們，一定要避免各種意外的發(fā)生。當(dāng)然老師也可以選擇各種球類的體育游戲，還能很好的提高孩子們的靈活性呢。但是不管什么游戲，老師都要將孩子們的安全房在首位。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育游戲在幼兒園的教學(xué)中起到的作用是非常大的。畢竟幼兒園的孩子們本身就是非常喜歡游戲的，通過(guò)游戲教學(xué)，還能減少孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的陌生感。而且民間傳統(tǒng)的游戲都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間而流傳下來(lái)的，是有很多的凈化在里面的，當(dāng)然把這些精華運(yùn)用到幼兒園的體育游戲教學(xué)中，會(huì)更好的促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。但是需要老師注意的是，在開(kāi)展體育游戲的時(shí)候，一定要以孩子們的安全為主，只有保證了孩子們的安全，才能將體育游戲和教學(xué)更好的結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈小芳.民間體育游戲融入幼兒園體育教育的研究[D].福建師范大學(xué)，2019.

[2]羅紅輝.民間體育游戲運(yùn)用與指導(dǎo)策略[J].當(dāng)代教育論壇（教學(xué)研究），2018（02）：126-127.

[3]李玉萍.開(kāi)展民間體育游戲促進(jìn)幼兒健康發(fā)展[J].科技資訊，2017（34）：227.