拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實施策略

向磊

摘? 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，我國的中職院校開始了教學(xué)變革，加快了對人才培養(yǎng)的步伐。素質(zhì)教育背景下，中職院校對于體育學(xué)科的教學(xué)過于守舊，缺乏一定的創(chuàng)新力，在一定程度上限制了學(xué)生的全面發(fā)展。這種情況下，就需要相關(guān)教研人員加強重視，有效將拓展訓(xùn)練應(yīng)用到體育課程中，通過不斷探索與研究找尋正確的能夠真正意義上提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展的教學(xué)模式。本文通過詳細(xì)闡述素質(zhì)教育形勢下拓展訓(xùn)練對中職學(xué)生發(fā)展的重要意義，并結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)的狀態(tài)提出了拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的有效實施策略，以有效實現(xiàn)提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，加強學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;中職學(xué)校;體育教學(xué);意義;策略

引言：

隨著拓展訓(xùn)練發(fā)展的不斷成熟，其內(nèi)容與應(yīng)用范圍也越來越廣泛。將拓展訓(xùn)練應(yīng)用到中職體育教學(xué)中，既能夠滿足新時代的發(fā)展需要，又能夠有效提升傳統(tǒng)體育教學(xué)中的不足。但是，拓展訓(xùn)練融入到中職體育課程中還處在初試階段，在教學(xué)方法與教學(xué)效果上還需不斷實踐與探索，充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的積極促進(jìn)作用，以更好地適應(yīng)社會發(fā)展、培養(yǎng)體育人才。因此，在體育教學(xué)中實施拓展訓(xùn)練尤為重要。

一、拓展訓(xùn)練對中職院校體育學(xué)科的重要意義

（一）有助于中職學(xué)生社會實踐能力與適應(yīng)能力的培養(yǎng)

拓展訓(xùn)練以其獨特的訓(xùn)練方式與新穎的教學(xué)特點，對于教學(xué)資源比較薄弱的中職院校來說意義重大。首先，拓展訓(xùn)練應(yīng)用到中職院校體育教學(xué)中，能夠增加中職學(xué)生社會實踐的機會，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力與社會適應(yīng)能力[1]。只有這樣，在進(jìn)入社會后才能夠快速地適應(yīng)社會的發(fā)展與挑戰(zhàn)，發(fā)展成為對社會有用的人才。其次，中職院校教師在進(jìn)行教學(xué)時，要不斷完善與優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段，以幫助學(xué)生更好地鍛煉自身，提升自我。最后，通過拓展訓(xùn)練，能夠加強學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的交流與溝通，形成良好的師生友好關(guān)系，加強學(xué)生間的相互合作，不斷培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，鍛煉學(xué)生心智，推動學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展。

（二）有利于推動中職學(xué)生團結(jié)意識與合作能力的培養(yǎng)與提升

將拓展訓(xùn)練融入到體育教學(xué)中，能夠在訓(xùn)練的過程中不但增強學(xué)生的團隊合作意識，加強學(xué)生的團隊合作能力。作為中職院校的學(xué)生，社會交往與分工合作是學(xué)生走向社會的必經(jīng)之路。通過拓展訓(xùn)練，加強學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生領(lǐng)悟到拓展訓(xùn)練團隊合作的重要性，為將來學(xué)生在生活中工作中更好地利用團隊的量發(fā)揮自身價值，增強成員間的友好密切聯(lián)系，為學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的積極意義。

（三）有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力

新課改標(biāo)準(zhǔn)下，通過素質(zhì)拓展的形式加強與鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。隨著社會的發(fā)展與人們需求的提升，創(chuàng)新能力對于社會與人們來說具有關(guān)鍵性作用，只有不斷創(chuàng)新思想、創(chuàng)新形式，才能夠教師應(yīng)社會的發(fā)展，才能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求，更好的為人類社會所用。因此，在中職體育教學(xué)中，將拓展訓(xùn)練運用到教學(xué)過程中，不僅能夠讓學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力不斷增強，使學(xué)生不再受局限，盡可能地發(fā)展自身主觀能動性，有效激發(fā)思維，提升思想高度;還能夠在一定程度上開發(fā)學(xué)生的大腦，在進(jìn)行訓(xùn)練時讓學(xué)生及時、主動發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合教師的正確指導(dǎo)進(jìn)行有效解決問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，有效促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

二、拓展訓(xùn)練在中職院校體育學(xué)科教學(xué)中的有效實施策略

（一）堅持理念上的突破，高度重視拓展訓(xùn)練教學(xué)

無論對于哪一門教育學(xué)科，沒有思想上的重視就無法體現(xiàn)可行性。因此，拓展訓(xùn)練要想在中職院校體育課程中有效應(yīng)用與發(fā)展，就必須要加強對拓展訓(xùn)練的重視程度，完成理念上的突破，充分發(fā)揮其先導(dǎo)性作用[2]。在進(jìn)行體育課程講解與訓(xùn)練的過程中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷開發(fā)與創(chuàng)新體育訓(xùn)練，對拓展訓(xùn)練的是榮譽時間配置進(jìn)行合理細(xì)致的分析與研究，結(jié)合學(xué)生的自身體能特點與具體訓(xùn)練情況，制定適合自身課程發(fā)展的課程訓(xùn)練方案，為接下來學(xué)生的拓展訓(xùn)練提供扎實的基礎(chǔ)，同時給拓展訓(xùn)練提供新的活力與保障。此外，在高度重視拓展訓(xùn)練教學(xué)的基礎(chǔ)上，將提升學(xué)生專業(yè)綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展有效結(jié)合到一起，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的教學(xué)效果提供良好的條件。

（二）加強對拓展訓(xùn)練的管理，提高拓展訓(xùn)練的安全性保障

體育訓(xùn)練活動具有一定的安全風(fēng)險性，這就需要我們在訓(xùn)練時加強對拓展內(nèi)容的管理，以確保體育教學(xué)活動開展的安全性與可控性，實現(xiàn)對拓展訓(xùn)練的有效管理。教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過程中，通過加強管理，能夠開展更加高效的體育訓(xùn)練活動，推動拓展訓(xùn)練達(dá)到最佳的效果，從而實現(xiàn)對拓展訓(xùn)練安全性的控制，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)性與系統(tǒng)性[3]。

（三）不斷完善與優(yōu)化拓展訓(xùn)練模式

傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練教學(xué)模式過于單一、枯燥，且訓(xùn)練活動項目較為繁重，一定程度上削減了學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)機積極性。完善拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，是拓展訓(xùn)練活動具有多元化、興趣化的特點，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練熱情，提升學(xué)生全方位的能力，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與訓(xùn)練規(guī)范。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時，可以利用體育游戲加強拓展訓(xùn)練的靈活性與多元化。比如，數(shù)字傳遞、合力吹氣球、七手八腳等游戲進(jìn)行團隊合作能力訓(xùn)練;在進(jìn)行體能訓(xùn)練時，可以借助于現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，比如，攀巖墻、高空斷橋、生死電網(wǎng)等拓展器材鍛煉學(xué)生戶外實踐能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自信心的樹立，加強心理建設(shè)。通過多種形式的教學(xué)模式實現(xiàn)對體育訓(xùn)練課程多層面、深層次的挖掘與利用，提升體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的最佳教學(xué)效果。

結(jié)語：

綜上所述，在新課改形勢下，中職院校體育課程引入拓展訓(xùn)練能夠有效改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中的不足之處，借助于創(chuàng)新式的拓展訓(xùn)練填補與完成傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容與形式，不斷提升學(xué)生對體育訓(xùn)練的自主學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化的過程中不斷提升學(xué)生的體育素養(yǎng)與綜合能力，提升體育課程的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

[1]? 陳慧琴.論高職院校體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用研究[J].文存閱刊，2018，（24）：196.

[2]? 葉健南.淺談拓展訓(xùn)練在中職體育課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020，（3）：216-217.

[3]? 李廳.淺談拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)的作用[J].才智，2019，（25）：90.