淺談高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法和途徑

伍昕

摘? 要：在現(xiàn)代教育迅速發(fā)展的今天，學(xué)生各個(gè)階段的教育問(wèn)題都得到了廣泛的關(guān)注，一直以來(lái)教育工作者們都在學(xué)生的思想政治工作建設(shè)上投入了大量的精力與時(shí)間。而在如今的高等職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的思想道德建設(shè)工作被列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，但是很多學(xué)校在學(xué)生的思想政治工作建設(shè)方面依然存在著許多問(wèn)題，本文即針對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生思想政治工作方面的方法及途徑展開(kāi)研究。

關(guān)鍵詞：思想政治;教育方式;建設(shè)途徑

如何提高高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治方面的素質(zhì)涵養(yǎng)已經(jīng)成為國(guó)家和教育工作者們非常重視的一個(gè)課題。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如果將學(xué)生們的思想道德素質(zhì)提升上來(lái)，那么整個(gè)國(guó)家的思想政治工作建設(shè)將會(huì)有顯著成效。如今各大高職學(xué)校沒(méi)有重視起學(xué)生思想政治建設(shè)導(dǎo)致教育工作者們的工作壓力很大，學(xué)生思想道德品質(zhì)質(zhì)量的普遍偏低也成為學(xué)生思想政治工作建設(shè)的困擾。

一、思想政治工作建設(shè)的重要性

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，青少年就是希望，在經(jīng)濟(jì)如此繁榮的時(shí)代，人才就是國(guó)家的中堅(jiān)力量，所以學(xué)生的思想政治工作建設(shè)的成功與否至關(guān)重要。思想道德的工作是以人為基礎(chǔ)，根據(jù)人的思想觀點(diǎn)和政治立場(chǎng)的情況，來(lái)提升人們思想道德品質(zhì)的工作[1]。對(duì)于我們這樣擁有著古老文明傳承的國(guó)家來(lái)說(shuō)，思想政治工作建設(shè)更應(yīng)該放在首位，無(wú)論是對(duì)學(xué)生而言還是對(duì)教育工作者而言，思想的先進(jìn)都能決定自身未來(lái)的發(fā)展，尤其是對(duì)于高等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)，所以學(xué)生本身的思想教育工作都是在學(xué)校完成的，他們的思想素質(zhì)都是由學(xué)校的思想政治工作建設(shè)來(lái)決定的，因此為了讓學(xué)生們擁有更高的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，高等職業(yè)學(xué)校的思想政治建設(shè)工作勢(shì)在必行。而且現(xiàn)如今的社會(huì)越來(lái)越重視人們的思想品德和素質(zhì)涵養(yǎng)，思想道德品質(zhì)的高低已經(jīng)影響了一個(gè)人的社會(huì)地位。高等職業(yè)學(xué)校因本身學(xué)生來(lái)源復(fù)雜的問(wèn)題，思想政治工作建設(shè)比普通高校更難開(kāi)展。但隨著社會(huì)日益進(jìn)步，學(xué)生思想在不斷提高，部分學(xué)生在進(jìn)入高等學(xué)校之前就已經(jīng)擁有了較高的思想道德品質(zhì)。

二、高等職業(yè)學(xué)院思想政治工作建設(shè)中的問(wèn)題

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，各種高等職業(yè)學(xué)校和普通高校的人才層出不窮，在這種情況下除了要具備極高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，擁有良好的思想品德和道德品質(zhì)也成了非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，這也要求了學(xué)校在教育的過(guò)程中更要注重培養(yǎng)德藝雙馨的人才。而在這種社會(huì)情況下，各行各業(yè)對(duì)高等職業(yè)學(xué)校人才的需求量也大大增加。高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才主要是面向經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、管理等一線崗位，高等職業(yè)教育具有非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。隨著高等職業(yè)教育由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)型，高職的發(fā)展也逐漸由擴(kuò)大規(guī)模的外延建設(shè)轉(zhuǎn)移到以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)上[2]。它與普通高等教育不同的是，普通高等教育主要是培養(yǎng)研究型和理論型人才，這也導(dǎo)致了高職學(xué)校的教育特點(diǎn)與普通高校是截然不同的。在各自挑選人才的特點(diǎn)上，高職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源相較于普通高校也有著很大不同，因?yàn)樾枰娜瞬盘攸c(diǎn)，高職學(xué)校除了會(huì)從普通高考考生中招生之外，還會(huì)從專(zhuān)業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生中招生，這種情況造成了各類(lèi)學(xué)生對(duì)于思想政治工作建設(shè)的重要性沒(méi)有全面認(rèn)知和了解。針對(duì)這種實(shí)際情況各大高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)重視起學(xué)生思想政治工作的建設(shè)，教育工作者們也應(yīng)檢討自己的工作實(shí)效性，思考如何開(kāi)展對(duì)各大高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治工作建設(shè)。

三、高等職業(yè)學(xué)校教育工作者們對(duì)于學(xué)生思想政治的教育方式

（一）課堂教育方式

通過(guò)多年來(lái)對(duì)于學(xué)生思想政治工作建設(shè)的實(shí)踐，高等職業(yè)學(xué)?？梢钥紤]從課堂教育和實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)涵養(yǎng)。思想政治相關(guān)課程已經(jīng)成為各大高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課之一，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高和老師疏于管理，導(dǎo)致學(xué)生在這門(mén)課程中學(xué)習(xí)效率普遍偏低，這也導(dǎo)致了高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體的思想覺(jué)悟不高。針對(duì)這種情況教育工作者們和學(xué)院應(yīng)想辦法提高思想政治相關(guān)課程的趣味性，并讓學(xué)生們意識(shí)到思想政治工作建設(shè)的重要性。課堂的主要教育方式就是灌輸，向?qū)W生們灌輸思想政治方面的知識(shí)，這就要求教育工作者們能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如果想讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)思政內(nèi)容，培養(yǎng)其自覺(jué)學(xué)習(xí)思政的主動(dòng)性，就需要從學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，通過(guò)日常生活中的言語(yǔ)熏陶，讓學(xué)生們逐漸將自主學(xué)習(xí)思政劃為習(xí)慣，從心底認(rèn)可思政學(xué)習(xí)的重要性。因此，高職院校思想政治教育應(yīng)根據(jù)信息時(shí)代的特點(diǎn)，選擇突破口和重點(diǎn)，改革傳統(tǒng)的思想政治工作方法，以新奇獨(dú)特的方法吸引學(xué)生。高職院校思想政治工作要根據(jù)高職學(xué)生不同的特點(diǎn)，采取學(xué)生愿意接受并且感興趣的方法，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，讓他們理解疑點(diǎn)和疑慮。但是這也給了教育工作者們非常大的教育壓力，教育工作者們需要在灌輸思想政治知識(shí)的同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行深入交流，對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)有明確的判斷，讓學(xué)生們意識(shí)到思想政治課所灌輸?shù)膬?nèi)容與自己密切相關(guān)并愿意為此付出時(shí)間和精力，并讓學(xué)生們意識(shí)到思想政治課程對(duì)自己的重要性，從而達(dá)到提高高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體思想覺(jué)悟的目的。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

隨著我國(guó)高等教育不斷深入發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分之一。新的發(fā)展形勢(shì)不僅為高職高專(zhuān)思想政治工作提供了更多的機(jī)遇，而且也使其面臨諸多挑戰(zhàn)[3]。思想政治工作的建設(shè)僅僅是靠課堂教育還是不夠的，必須多種辦法同時(shí)進(jìn)行，從而達(dá)到高效率學(xué)習(xí)的目的。社會(huì)實(shí)踐也是一種重要的途徑，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生們更有參與感，讓學(xué)生們知道思想政治工作建設(shè)與自己息息相關(guān)。針對(duì)這種情況，高等職業(yè)學(xué)?？梢越⒔∪乃枷胝喂ぷ飨嚓P(guān)的團(tuán)體和工作機(jī)構(gòu)，這樣可以使學(xué)校各個(gè)部門(mén)都積極參與到思想政治工作的建設(shè)中來(lái)，從而讓全體師生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與感使他們都明白這項(xiàng)工作的重要性，除此之外還要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委、社團(tuán)、團(tuán)支書(shū)等學(xué)生團(tuán)體的作用，讓學(xué)生們形成較強(qiáng)的自我管理意識(shí)。高等職業(yè)學(xué)院因其高專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性使得很多企業(yè)都會(huì)在相關(guān)的學(xué)校吸納人才，所以對(duì)于學(xué)生們思想教育工作的建設(shè)來(lái)說(shuō)企業(yè)的參與變得尤為必要。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)管理是高職教育培養(yǎng)人才的四個(gè)主要方向，而這四種人才也正是企業(yè)所需求的四種人才。而高職教育的成功與否則關(guān)系到了企業(yè)中的人才質(zhì)量，企業(yè)應(yīng)派遣相關(guān)專(zhuān)家來(lái)參加主持高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的課程設(shè)置和安排，高等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和水平也應(yīng)符合企業(yè)界的要求。高等職業(yè)學(xué)校因?yàn)槠涮厥庑詰?yīng)根據(jù)企業(yè)需要的人才來(lái)強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)道德和意識(shí)能力，從而形成開(kāi)放式的思想政治教學(xué)體系，以便提高學(xué)生們?cè)谒枷胝喂ぷ鹘ㄔO(shè)方面的良好競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)在參與高校的思想政治工作建設(shè)中也能將企業(yè)本身對(duì)思想政治方面的需求映射到高校教育體系中，從而使高校針對(duì)性地培養(yǎng)自身所需要的人才。除此之外高職院校要與各個(gè)企業(yè)協(xié)商，讓企業(yè)安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和合作企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，以便完成現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)和考核，這種實(shí)習(xí)經(jīng)歷也能培養(yǎng)學(xué)生思考解決問(wèn)題的能力，與此同時(shí)企業(yè)和用人單位也能根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)判斷學(xué)生的思想道德品質(zhì)。通過(guò)這種雙向選擇，一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身思想政治覺(jué)悟都極高的人才往往會(huì)被實(shí)習(xí)企業(yè)看重并找到本身適合滿意的工作崗位，而差一些的學(xué)生也能認(rèn)識(shí)到自己的不足，并加以改正。除了跟用人單位的合作外，也可以把思想政治工作建設(shè)融入學(xué)院中的各種比賽和精彩的活動(dòng)中來(lái)，比如舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，從而使學(xué)生在思想政治工作建設(shè)中的代入感大大加強(qiáng)。在高職學(xué)校對(duì)思想政治工作建設(shè)重視程度提高和教育工作者們的辛勤付出下，相信高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治工作的建設(shè)一定會(huì)圓滿成功。

參考文獻(xiàn)

[1]? 梁詠梅. 職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作中的情感教育研究[D]. 2019.

[2]? 沈玉玲. 加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作的思考[J]. 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，19（3）.

[3]? 王菊. 高職學(xué)生思想政治教育和管理工作的新途徑[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（1）.