論高校思想政治工作的馬克思主義理論品質(zhì)

王鵬 黃文燕 謝林珊

摘 要：高校思想政治工作的馬克思主義理論品質(zhì)是馬克思主義基本原理與中國的現(xiàn)實國情相結(jié)合的產(chǎn)物，鮮明的馬克思主義理論品質(zhì)是高校思想政治工作的根本屬性，決定著我國高等教育的社會主義辦學(xué)方向。新中國建立70年來，我國高校思想政治工作始終以馬克思主義理論為指導(dǎo)，一是堅持馬克思主義理論根基不動搖，突出高校思想政治工作的意識形態(tài)屬性;二是堅持馬克思主義理論內(nèi)涵一脈相承，明確高校思想政治工作以人的全面發(fā)展為目標(biāo);三是堅持馬克思主義理論發(fā)展與時俱進(jìn)，彰顯高校思想政治工作的中國特質(zhì)。

關(guān)鍵詞：馬克思主義理論;中國特色社會主義;思想政治教育

習(xí)近平總書記在闡述新時代中國特色社會主義思想時指出：“任何一個理論要被人所信服，既要能夠回答時代課題、指導(dǎo)推動實踐，又要有獨具特色的理論品質(zhì)和富有感召的思想力量。”[1]72018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。”[2]新中國建立70年來，我國高校思政工作堅持馬克思主義理論指導(dǎo)，在理論根基、理論內(nèi)涵、理論發(fā)展三個維度上形成了鮮明的馬克思主義理論品質(zhì)。

一、堅持馬克思主義理論根基不動搖，突出高校思政工作的意識形態(tài)屬性

意識形態(tài)屬性是高校思政工作的根本屬性，決定了高等教育的社會主義辦學(xué)方向。新中國建立70年來，高校思政工作始終堅持馬克思主義理論根基，突出了高校思政工作的意識形態(tài)屬性。

新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)Y本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的同時，著手在思想文化領(lǐng)域進(jìn)行社會主義改造，其中心任務(wù)是確立馬克思列寧主義、毛澤東思想在意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，徹底清除帝國主義、封建主義和資產(chǎn)階級的思想殘余。高等院校成為中國共產(chǎn)黨開展馬克思主義意識形態(tài)教育的重要陣地之一，其核心目標(biāo)是確立和鞏固中國共產(chǎn)黨對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，高等院校以宣傳動員為切入口，以課程改革為抓手，以人才儲備為主線，為全方位推進(jìn)高校思政工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。1951年暑假期間，北京大學(xué)校長馬寅初帶領(lǐng)全體教職員工開展學(xué)習(xí)馬列主義基本理論、毛澤東思想以及黨的各項方針政策的活動。同年9月，周恩來同志為京津高校1 700多名教師做《關(guān)于知識分子的改造問題》的報告[3]。在高等院校進(jìn)行的宣傳動員工作成為中國共產(chǎn)黨在思想文化領(lǐng)域開展馬克思主義理論教育的先導(dǎo)，為高等院校全方位推進(jìn)思政工作營造了濃厚的輿論氛圍。在課程建設(shè)和改革方面，按照中央要求，1953年，教育部把“馬列主義基礎(chǔ)”納入高校政治理論課的學(xué)習(xí)中，規(guī)定“新民主主義論”“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“辯證唯物主義與歷史唯物主義”作為高校公共必修課，在教學(xué)中突出了馬克思主義的意識形態(tài)，為高校思政工作初步奠定了相關(guān)學(xué)科和理論基礎(chǔ)[4]。與此同時，高等院校通過集中培訓(xùn)的方式，引導(dǎo)廣大知識分子和青年學(xué)生開展馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，為新中國高校開展思政工作儲備了一定數(shù)量的教學(xué)、研究和從事宣傳工作的后備人才。

黨的十一屆三中全會后，重新明確了馬克思主義在高校思政工作中的指導(dǎo)地位，突出了高校思政工作的意識形態(tài)屬性。一是明確了高校思政工作在人才培養(yǎng)中的重要地位，將思想政治教育與專業(yè)教育作為高等院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“高等院校必須正確處理政治與業(yè)務(wù)、紅與專的關(guān)系，把學(xué)生的思想政治工作放在重要地位”[5]。二是在總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，旗幟鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化思想，提出高等學(xué)校必須堅持四項基本原則，加強(qiáng)青年學(xué)生的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，采取有效措施開展青年學(xué)生的思想政治工作，再次明確了高校思政工作的意識形態(tài)功能。1989年8月，時任中共中央政治局常委、中央組織部部長的宋平主持召開了北京部分高校黨委書記、校長座談會，探討如何結(jié)合現(xiàn)實國情更有效地進(jìn)行思想政治教育。三是繼續(xù)依托課程建設(shè)平臺推進(jìn)高校思政工作，特別強(qiáng)調(diào)了“馬克思主義理論教育”與“社會主義高?！敝g的內(nèi)在聯(lián)系。1978年4月頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校馬列主義理論教育的意見》指出：“開設(shè)馬列主義理論課，是新中國大學(xué)區(qū)別于舊中國大學(xué)，社會主義高等學(xué)校區(qū)別于資本主義高等學(xué)校的一個重要標(biāo)志?！盵6]之后的十余年間，教育部先后印發(fā)了《改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校馬列主義課的試行辦法（1980）》《關(guān)于高等學(xué)校開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課的若干規(guī)定（1984）》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校馬克思主義理論教育的若干意見（1991）》《關(guān)于高校馬克思主義理論課和思想品德課教學(xué)改革的若干意見（1995）》，進(jìn)一步加大了馬克思主義理論教學(xué)及課程改革的力度。這一方面顯示了改革開放以來中央對高校思政工作理論研究、教育教學(xué)和實踐工作的高度重視;另一方面，期望通過高等院校的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮高校思政工作的意識形態(tài)功能，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)政治合格的專業(yè)化人才。

黨的十六大以后，中央更為明確地提出“要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”，實施“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”，不斷夯實馬克思主義在高校思政工作中的理論根基地位，充分發(fā)揮黨在高校意識形態(tài)教育中的領(lǐng)導(dǎo)作用。2004年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》重申：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。明確了社會主義高校人才培養(yǎng)的政治性和方向性。與此同時，高校思想政治理論課建設(shè)被提升為中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，強(qiáng)化了高等院校以課程教學(xué)為依托的意識形態(tài)教育功能。2005年，中共中央宣傳部、教育部頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》，對思想政治理論課的內(nèi)容、形式、方法等進(jìn)行改革完善，要求馬克思主義中國化的最新理論成果“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。在學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域，2005年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部決定增設(shè)馬克思主義理論一級學(xué)科，為高校思政工作的理論研究奠定了學(xué)科基礎(chǔ)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出，新形勢下高校要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，要學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)精馬克思主義的基本觀點與實踐方法。從鞏固執(zhí)政黨地位、確保國家長治久安的高度闡述了堅持馬克思主義理論指導(dǎo)的重大意義，再次強(qiáng)調(diào)了高校思政工作決不能偏離社會主義的意識形態(tài)。2015年12月，習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上的講話指出：“馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義是我們黨的遠(yuǎn)大理想”，“世界社會主義實踐的曲折歷程告訴我們，馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義信念，就會土崩瓦解?！盵7]326以習(xí)近平同志為核心的黨中央進(jìn)一步明確了馬克思主義理論在高校思政工作中的指導(dǎo)地位，立足中國特色社會主義事業(yè)永續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，對高校思政工作做出了新的更高的戰(zhàn)略定位。

縱觀新中國建立70年的政策與經(jīng)驗，高校思政工作始終堅持馬克思主義的理論根基不動搖，突出高校思政工作的意識形態(tài)屬性，牢牢把握高等教育的社會主義辦學(xué)方向，并依托學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)等平臺開展人才培養(yǎng)工作，確保了高等院校的社會主義辦學(xué)方向和國家意識形態(tài)安全。

二、堅持馬克思主義理論內(nèi)涵一脈相承，明確高校思政工作以人的全面發(fā)展為目標(biāo)

“人的全面發(fā)展是指腦力和體力的充分的自由的發(fā)展和運用”[8]，馬克思主義理論在人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用，它提供了將世界觀與人生觀契合起來的正確思想。高校思政工作的對象是人，馬克思和恩格斯充分肯定了教育在人的全面發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用。高校思政工作以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為目標(biāo)，形成了與中國特色社會主義高校人才培養(yǎng)相適應(yīng)的世界觀、人生觀、價值觀教育模式。

新中國成立初期至社會主義改造基本完成后，黨和國家開始探索與社會主義制度相適應(yīng)的思想政治工作的任務(wù)和目標(biāo)，明確了高校思政工作的目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”[9]，把學(xué)生培養(yǎng)成為掌握馬克思列寧主義理論和科學(xué)技術(shù)知識，并全心全意為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)的人才。1961年9月，中共中央批準(zhǔn)頒布《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例（草案）》，提出高等學(xué)校的基本任務(wù)是“貫徹執(zhí)行教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需要的各種專門人才”[10]576，明確了高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生“具有愛國主義和國際主義精神，具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，愿為社會主義事業(yè)服務(wù)、為人民服務(wù)”[10]577。這一時期，黨和國家總結(jié)了革命斗爭時期思想政治工作的歷史經(jīng)驗，立足于新中國建立后黨和國家的中心任務(wù)從“革命”轉(zhuǎn)向“建設(shè)”的時代背景，明確了高校思政工作的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，并將辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、社會主義理想信念教育、集體主義教育、艱苦奮斗精神教育作為高校思政工作的主要內(nèi)容，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展這一目標(biāo)。

改革開放初期，在黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，一方面要求物質(zhì)文明與精神文明必須“兩手抓，兩手都要硬”。鄧小平同志指出：“所謂精神文明，不但是指教育、科學(xué)、文化，而且是指共產(chǎn)主義的思想、理想、信念、道德、紀(jì)律，革命的立場和原則，人與人的同志式關(guān)系。”[11]367另一方面，強(qiáng)調(diào)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的關(guān)鍵是人，必須依托各級教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！爸袊氖虑槟懿荒苻k好，社會主義和改革開放能不能堅持，經(jīng)濟(jì)能不能快一點發(fā)展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關(guān)鍵在人。”[11]380中央明確了高校思政工作的根本任務(wù)就是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，以理想信念教育為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育成為高校思政工作的重要抓手。黨的十三屆四中全會，特別是黨的十四大以后，隨著國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的變化，高校思政工作面臨著諸多來自內(nèi)外部環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)。為了有效應(yīng)對這些壓力和挑戰(zhàn)，一方面，高校思政工作繼續(xù)以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，重申了“學(xué)校要堅持正確的政治方向，培養(yǎng)四有新人”，“要抓緊對青少年學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人”[12];另一方面，在建立和完善中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，明確提出建立與社會主義法治體系相適應(yīng)的思想道德體系，“引導(dǎo)人們樹立有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀?！盵13]這一時期，高校思政工作繼承和發(fā)展了新中國成立初期至改革開放以來黨的教育方針，重新明確了為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育“四有”新人的目標(biāo)，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)背景下探索了高校思政工作的新內(nèi)容、新形式、新方法。

黨的十六大以后，高校思政工作在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的理論內(nèi)涵。一是明確了人的全面發(fā)展是思想政治工作的核心目標(biāo)，構(gòu)建了人的社會價值與個體價值辯證統(tǒng)一關(guān)系;二是強(qiáng)化了“以人為本”的教育理念，使教育對象的主體地位得到充分尊重;三是將高校思政工作貫穿于全過程，布局于全方位，拓展到全時空?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》成為這一時期高校思政工作的綱領(lǐng)性文件，強(qiáng)調(diào)高校思政工作要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的高度，以培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)，提煉出新時代中國特色社會主義背景下高校思政工作的目標(biāo)定位、主要任務(wù)、基本要求。重新強(qiáng)調(diào)了“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！盵14]中央要求各級黨委和政府從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要意義，把“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”作為思政工作的著力點，更加突出了高校思政工作在促進(jìn)人的全面發(fā)展過程中所發(fā)揮的重要作用。

三、堅持馬克思主義理論發(fā)展與時俱進(jìn)，強(qiáng)化高校思政工作的中國特質(zhì)

馬克思主義理論不是一成不變的教條，必須與中國的現(xiàn)實國情緊密結(jié)合。早在新民主主義革命時期，毛澤東同志就明確指出：“認(rèn)清中國的國情，乃是認(rèn)清一切革命問題的基本的依據(jù)?！盵15]習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話指出：“堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化是完全正確的。”[16]從新中國成立以來的歷史經(jīng)驗來看，中國共產(chǎn)黨關(guān)于思政工作的理論建構(gòu)過程就是充分立足中國現(xiàn)實國情，將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的過程。堅持馬克思主義理論發(fā)展與時俱進(jìn)，強(qiáng)化高校思政工作的中國特質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

一是高校思想政治教育工作堅持實事求是的思想路線，以問題為導(dǎo)向回應(yīng)社會現(xiàn)實。實事求是作為黨的思想路線，始終是馬克思主義中國化理論成果的精髓和靈魂。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中指出：“我們要從國內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的向?qū)??！盵17]黨的十一屆三中全會前后，鄧小平同志發(fā)表了《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》等一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)思政工作要堅持解放思想、實事求是的思想路線，“我們的革命導(dǎo)師馬克思、列寧、毛澤東歷來重視具體的歷史條件，重視從研究歷史和現(xiàn)狀中找出規(guī)律性的東西來指導(dǎo)革命?！盵11]121習(xí)近平總書記指出：“實事求是，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法?！盵1]12“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”[14]新中國建立70年來，高校思政工作始終圍繞著黨和國家的中心任務(wù)，堅持實事求是的思想路線，以問題為導(dǎo)向回應(yīng)社會現(xiàn)實，發(fā)揮著政治引導(dǎo)、政策倡導(dǎo)、輿論疏導(dǎo)的功能。如20世紀(jì)80年代反對資產(chǎn)階級自由化思想，以及近年來對網(wǎng)絡(luò)背景下多元社會思潮的客觀分析等，都體現(xiàn)了高校思政工作與現(xiàn)實國情相結(jié)合，尊重客觀規(guī)律，有效回應(yīng)現(xiàn)實問題的特征。

二是逐步建構(gòu)起具有中國特色社會主義的高校思政工作的理論體系。高校思政工作不是一般意義上的倫理道德教育，也不同于西方國家的公民教育，更不是一種“普適價值”的灌輸。它是在馬克思主義理論指導(dǎo)下，結(jié)合中國現(xiàn)實國情所開展的科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的塑造過程。具有中國特色社會主義的高校思政工作理論體系，在內(nèi)容上突出了集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義價值觀教育，結(jié)合社會主義初級階段的主要矛盾，將理想信念教育、黨的基本路線教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育作為高校思政工作的重要內(nèi)容。在方式方法上，高校思政工作立足中國革命歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實國情，一方面，強(qiáng)調(diào)運用傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)、談心談話、調(diào)查研究、批評和自我批評、榜樣引導(dǎo)等方法，對高校青年群體進(jìn)行灌輸式、說服式、感染式教育;另一方面，面對近年來高校思政工作中出現(xiàn)的新問題、新情況和新矛盾，在繼承傳統(tǒng)思政工作方式方法優(yōu)勢的同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育平臺，提高高校思政工作的針對性、實效性，增強(qiáng)吸引力和感染力，建構(gòu)起具有中國特色社會主義的高校思政工作的理論體系。

三是始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確高校思政工作的政治屬性。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義高等教育的根本標(biāo)志，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信是高校思政工作的基本定位，體現(xiàn)了馬克思主義的中國特質(zhì)。新中國建立70年來，中央高度重視高校思政工作的政治屬性，強(qiáng)調(diào)了黨對高等院校的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，各高校黨委設(shè)立了專職副書記分管學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了高校黨委對學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》要求各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大意義，“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管”的機(jī)制。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針”[7]377。因此，堅持黨對意識形態(tài)工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是高校思政工作具有中國特質(zhì)的重要標(biāo)志。

高校思想政治工作的馬克思主義理論品質(zhì)是馬克思主義基本原理與中國的現(xiàn)實國情相結(jié)合的產(chǎn)物，是高校思政工作的根本屬性。新中國建立70年來，高校思政工作取得的成就充分證明，只有堅持馬克思主義的理論根基不動搖，突出高校思政工作的意識形態(tài)屬性，才能確保我國高等教育的社會主義辦學(xué)方向;只有堅持馬克思主義的理論內(nèi)涵一脈相承，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，才能真正實現(xiàn)“立德樹人”的根本任務(wù);只有堅持馬克思主義的理論發(fā)展與時俱進(jìn)，強(qiáng)化高校思政工作的中國特質(zhì)，才能在實踐中有效回應(yīng)我國高等教育培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

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[12]江澤民論社會主義精神文明建設(shè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1999：23.

[13]十四大以來文獻(xiàn)選編（下）[M].北京：人民出版社，1999：2054.

[14]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016-12-09.

[15]毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：633.

[16]習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話[N].人民日報，2018-05-07.

[17]毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：801.