關(guān)于微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析

王美麗

微型課堂不同于集體教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，它以多媒體的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)完整的教學(xué)活動(dòng)從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。因此微型課堂在初中英語教學(xué)中起著十分重要的作用。在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)只有與時(shí)俱進(jìn)，積極引用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法才能有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常在教學(xué)活動(dòng)中處于領(lǐng)先地位，而學(xué)生則處于被動(dòng)接受英語知識(shí)的模式。微型課堂的出現(xiàn)在某種程度上打破了這種教學(xué)方法。教師可以將教科書中的特定內(nèi)容錄制到教學(xué)視頻中，在大多數(shù)情況下會(huì)反復(fù)使用。這種方式的操作不僅降低了英語教師的負(fù)擔(dān)，而且還可以提高英語的興趣課程，以便學(xué)生能在一個(gè)更寬松的教學(xué)環(huán)境完成初中英語的學(xué)習(xí)。

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微課的教學(xué)方法已成為可能并在全社會(huì)普及。此外，微課堂已日益成為初中英語教學(xué)中的一種重要教學(xué)方法。微課教學(xué)可以將書本上的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片或者視頻這種更加直觀的方式。這種直觀的展示降低了知識(shí)的抽象程度，在一定程度上，它減少了學(xué)生的困難相關(guān)知識(shí)的了解，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。此外微課的教學(xué)方法也有利于創(chuàng)造根據(jù)教材內(nèi)容某些特殊情況下，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識(shí)，在這種情況下學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，在一定程度上，減少了教師和學(xué)生之間的距離。

在初中英語教學(xué)活動(dòng)中，教師利用微課來創(chuàng)造一種可以激發(fā)學(xué)生使用語言和表達(dá)自己的能力的情境，從而豐富英語課堂并實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。學(xué)生的英語聽說能力的提高必須基于正確的發(fā)音，語調(diào)和表達(dá)習(xí)慣。通過微課視頻，教師可以為學(xué)生建立真實(shí)的語境活動(dòng)從而提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。例如在學(xué)習(xí)新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊Unit7 How much are these pants？時(shí)，通過收集一些視頻資料及后期制作，向?qū)W生們展示了一個(gè)模擬商店購物場景的小視頻。在這種情況下，消費(fèi)者使用“How much…？”問不同商品的價(jià)格，售貨員就會(huì)回答。通過觀看微課，學(xué)生對英語數(shù)字的表達(dá)有了更深入的認(rèn)識(shí)，然后分組進(jìn)行模擬對話訓(xùn)練。在具體的情況交流活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了價(jià)格查詢和數(shù)字表達(dá)的方式，理解并掌握了教材教的內(nèi)容。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求應(yīng)合理運(yùn)用微課，創(chuàng)造教學(xué)情境，將教學(xué)與教學(xué)情境相結(jié)合，這與新課程的教學(xué)改革思路相吻合。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和重復(fù)的過程，所以英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。在英語課上學(xué)生需要掌握詞匯、語法、句型等內(nèi)容，這些是大多數(shù)學(xué)生在40分鐘內(nèi)難以掌握的。因此，教師應(yīng)該找到正確的方法來幫助學(xué)生不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)，即可以使用微型課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。老師可以為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)視頻，以便學(xué)生可以將業(yè)余時(shí)間用于觀看視頻和回顧舊知識(shí)。在介紹 PowerPoint時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容，只能學(xué)習(xí)制作幻燈片的常用操作。如果需要制作一個(gè)完整的公開課課件，學(xué)生需要將教學(xué)理念和教學(xué)理念運(yùn)用到課件制作中。在課堂上，可以演示一個(gè)完整的課件制作過程，用于案例教學(xué)。制作首頁時(shí)，插入背景音樂。在下一頁，使教學(xué)內(nèi)容、超鏈接和操作按鈕和動(dòng)畫，突出主題，在其他頁面設(shè)置情景問答。學(xué)生可以通過簡單的步驟完成自己的作品，這對自己有很大的激勵(lì)作用，使學(xué)生真正提高動(dòng)手能力。