淺談提升高?；鶎狱h組織組織力的有效途徑

劉宇

摘 要：黨的十九大報告指出，要以提升組織力為重點，突出政治功能來加強黨的基層組織建設(shè)。本文分析了當前高?；鶎狱h組織組織力發(fā)揮面臨的問題，從政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾凝聚力這三個方面分析如何提升高?；鶎狱h組織組織力。

關(guān)鍵詞：組織力;基層黨組織

基層黨組織的組織力，主要是指基層黨組織為完成其承擔的職責任務(wù)、實現(xiàn)黨組織的工作目標而組織凝聚動員影響基層社會各方面力量的能力。黨的十九大提出，“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)黨員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！边@為新時代的基層黨建工作提出了新要求，指明了目標和發(fā)展方向，提供了基本遵循。

習近平總書記強調(diào)：“黨的全面領(lǐng)導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)”。高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。作為高校一切工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，提升高?；鶎狱h組織組織力是落實全面從嚴治黨要求，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本目的的必然要求。以提升基層黨組織的組織力為抓手，是新時代堅持黨對一切工作領(lǐng)導的本質(zhì)要求。只有全面提升高校基層黨組織組織力，不斷增強基層黨組織的政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾凝聚力，切實增強發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，才能實現(xiàn)黨對高校的全面領(lǐng)導，提升黨建工作質(zhì)量和實效，為高校的建設(shè)發(fā)展提供堅強組織保障。

1 當前高校基層黨組織組織力發(fā)揮面臨的問題

1.1 政治領(lǐng)導力方面

政治領(lǐng)導力是指基層黨組織提高政治覺悟、貫徹黨的決定、擴大黨的影響，把黨對一切工作的領(lǐng)導落實能力。高校黨組織的政治領(lǐng)導力是評價發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、開展黨建工作開展好壞的重要參照。當前，高校基層黨組織的政治領(lǐng)導力仍有不足，一是體現(xiàn)在部分基層黨組織的政治領(lǐng)導力存在“中梗阻”現(xiàn)象。有的院系因承擔較多教學科研任務(wù)，不重視黨建工作，導致院系基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用弱化。二是部分高校存在“黨建工作”與“中心工作”兩張皮現(xiàn)象。有的基層黨組織注重達成各項指標，對于黨建工作內(nèi)涵的理解不透徹，認為制定臺賬、完成量化任務(wù)就能提高黨建工作水平，造成基層黨組織建設(shè)一定程度的虛化。

1.2 思想引領(lǐng)力方面

思想引領(lǐng)力是高校黨組織在對師生黨員進行思想教育和管理，開展黨內(nèi)政治生活等方面體現(xiàn)的思想引領(lǐng)能力。一是有的高?；鶎狱h組織開展活動形式單一，效果表面化。比如“三會一課”開展不實，政治理論學習不夠深入，組織活動落實效果不佳，存在走過場現(xiàn)象。二是部分高?；鶎狱h支部書記業(yè)務(wù)能力不精，抓黨建工作上沒有投入足夠的精力，導致基層黨支部的活動開展效果平平，對于師生黨員思想引領(lǐng)方面不到位。

1.3 群眾凝聚力方面

群眾路線是黨的根本工作路線，高校的黨建工作開展需要一切為了群眾，一切依靠群眾。可以說，基層黨組織的服務(wù)能力和水平越高，群眾基礎(chǔ)越強，基層黨組織的群眾凝聚力就越強，組織力就越高。而目前部分高?；鶎狱h組織的群眾凝聚力不足。主要表現(xiàn)在有的高?；鶎狱h組織缺乏帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性，工作做了不少，但都默守陳規(guī)，沒有深入師生，了解真實想法和所需所感。從而導致師生群眾對黨組織滿意度降低，黨組織的群眾凝聚力不高。

2 提升高?；鶎狱h組織組織力的有效途徑

新時代高校黨組織建設(shè)要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持馬克思主義的指導地位。

2.1 提升高?；鶎狱h組織的政治引領(lǐng)作用

高校在育人過程中，要堅持全面從嚴治黨，牢牢站穩(wěn)政治立場，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

具體來說，一是強化理論武裝，突出政治功能。高校基層黨組織要深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導師生黨員自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，提高用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實際工作的能力。針對部分黨員政治覺悟不高、理想信念不堅定的問題，黨組織需要加強黨性教育，提升黨員的黨性修養(yǎng)。引導教師黨員爭做“四有好老師”，引導學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，成為學生中的先鋒模范。要堅決堅持黨的全面領(lǐng)導，把握意識形態(tài)工作的主導權(quán)，堅持把正確的政治方向融入到教學、科研、行政管理以及育人的各項工作中，確保我們培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人。二是高校的各級黨組織都要發(fā)揮好把方向的作用。明確黨組織的領(lǐng)導責任，比如院系基層黨組織要組織進行宏觀決策，做好學院發(fā)展方向的規(guī)劃和實施。加強對學院行政決策的檢查和監(jiān)督，增強政治引領(lǐng)作用。三是堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，通過多種形式，提升黨建工作與中心工作的融合度，破解兩張皮的局面。加強對基層黨組織的監(jiān)督檢查，把基層黨組織的工作落實情況作為考察重點，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。鼓勵運用網(wǎng)絡(luò)手段，在具體落實工作時，加強創(chuàng)新，運用“網(wǎng)絡(luò)+黨建”的模式，以促進高?；鶎狱h組織的黨建工作與中心工作協(xié)同推進。

2.2 提升高?；鶎狱h組織的思想引領(lǐng)作用

作為高校的基層黨組織，應(yīng)著力提升思想引領(lǐng)力，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。一是規(guī)范基層黨組織建設(shè)，不斷增強組織建設(shè)水平，努力提升基層黨組織的思想引領(lǐng)力。各基層黨支部用好“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，把思想政治教育貫穿教育教學全過程。結(jié)合專業(yè)特色，找準著力點，拓展黨建工作內(nèi)涵，在黨建工作的落實中發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。規(guī)范基層黨組織的組織生活制度，貫徹落實“兩學一做”，切實開展好“三會一課”，對師生黨員嚴格思想教育和管理，提升組織的思想引領(lǐng)能力。二是加強高校黨務(wù)工作人員隊伍的建設(shè)和基層黨組織班子的建設(shè)，尤其是要選優(yōu)配強基層黨支部書記?；鶎狱h組織班子的政治素質(zhì)和政治能力，直接決定了黨組織戰(zhàn)斗力的高低。應(yīng)根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》要求，選拔政治強、思想政治素質(zhì)過硬，同時業(yè)務(wù)精、在教學科研等方面能力突出的優(yōu)秀黨員教師擔任高校教師黨支部書記。在此基礎(chǔ)上，定期支部班子成員開展黨務(wù)專業(yè)能力方面的教育培訓，結(jié)合學校和院系的實際工作，開展思想政治教育，充分發(fā)揮黨支部書記的帶動作用，把開展黨建工作與中心工作結(jié)合起來，有效提升組織力。

2.3 提升高?；鶎狱h組織的群眾凝聚作用

加強密切聯(lián)系群眾的能力是提升基層黨組織組織力的必要途徑。高校的基層黨組織是離師生最近的組織，必須自覺全心全意為人民服務(wù)這個黨的根本宗旨，把師生的利益放在第一位，從小事做起，凝聚人心，提升組織的群眾凝聚力。一是增強服務(wù)師生的能力。做有溫度的工作，切實想師生所想、思師生所思，深入師生開展調(diào)研，了解他們的真實想法。比如通過建立領(lǐng)導班子聯(lián)系點制度，增強聯(lián)系群眾的意識和實效。在基層黨支部的組織生活中，黨員要結(jié)合師生所需，開展為師生辦一件實事好事等活動，增強師生群眾對黨組織的認同和信賴。通過設(shè)立黨員責任區(qū)，將基層黨組織服務(wù)群眾作用進一步發(fā)揮。二是改善和創(chuàng)新服務(wù)師生的方式方法。研究和把握服務(wù)師生的特點和規(guī)律，利用新的手段新的方法開展工作，提高服務(wù)師生的滿意度，增強黨組織的群眾凝聚力。比如充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布和傳達通知、開展精簡有效的線上會議，提高工作的效率和準確度。在工作遇到困難時，黨員要發(fā)揮帶頭作用，沖鋒在前，讓師生群眾感受到黨組織的力量和戰(zhàn)斗堡壘作用。

參考文獻

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