校園貸背景下對大學(xué)生的思想政治教育探析

趙敏

摘要：當(dāng)今社會(huì)，在高校里充斥著各種校園貸信息，不少大學(xué)生都多少深受過校園貸的危害，這必須引起思想政治教育者的重視，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，怎樣做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作值得去探討與研究。

現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的迅速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)也隨即產(chǎn)生。由于發(fā)展之迅猛，缺乏相應(yīng)的規(guī)范管理，網(wǎng)貸平臺(tái)出現(xiàn)各種各樣的問題。當(dāng)代大學(xué)生，作為接受新鮮事物比較快，且消費(fèi)具有集聚性的群體，被許多不法校園貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)，大學(xué)校園里頻頻發(fā)生因校園貸發(fā)生的不良新聞。校園貸對大學(xué)生的身心帶來了嚴(yán)重危害，同時(shí)也給高校思想政治教育帶來了很大挑戰(zhàn)。以下為校園貸的典型案例，本文試圖通過對此案例的分析與定性，總結(jié)思想政治教育者的育人規(guī)律。

關(guān)鍵詞：校園貸;大學(xué)生;思想政治教育;導(dǎo)向

一、大學(xué)校園貸的現(xiàn)狀分析

校園貸原意本指，針對大學(xué)生群體的借款服務(wù)，目前可分為三種：首先，如常見的淘寶花唄，京東白條等。其次，有一些大學(xué)生的購物平臺(tái)，如分期樂等。還有一種就是自主大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和融資的網(wǎng)上貸款平臺(tái)，即P2P。這些校園貸原本目的是解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)碰到的資金不足，自我完善等問題。這些年來，越來越多的信貸機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，貸款市場競爭越來越激烈，出現(xiàn)了一些不良機(jī)構(gòu)扭曲校園貸本意，通過各種不正當(dāng)手段誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)，甚至出現(xiàn)悲慘事件。2016年4月，為加強(qiáng)和規(guī)范對校園貸的管理，我國頒布了關(guān)于加強(qiáng)管理不良校園貸的法律條例，明確未經(jīng)銀行業(yè)監(jiān)管部門批準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)開展校園貸款的業(yè)務(wù)。經(jīng)過這樣的整頓后，大多數(shù)的網(wǎng)上貸款平臺(tái)，已經(jīng)停止了大學(xué)生的貸款服務(wù)。但仍有很多非正規(guī)機(jī)構(gòu)，仍頂風(fēng)作案，做出違反法律的行為。本文所指校園貸，乃是這些非正規(guī)，違反國家規(guī)定的貸款機(jī)構(gòu)。

二、校園貸產(chǎn)生的原因分析

1、借貸金額門檻低、手續(xù)方便，正符合大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣

大學(xué)生作為新一代的年輕人，與傳統(tǒng)的貸款渠道相比，選擇網(wǎng)絡(luò)貸款的主要原因就是方便，手續(xù)簡單。學(xué)生只要提供身份證、學(xué)生證、聯(lián)系方式等，短時(shí)間就會(huì)的得到所帶金額，這種校園貸正好抓住大學(xué)喊誰呢這種用款心理，直戳大學(xué)生的痛點(diǎn)，也正是因?yàn)榻栀J過于方便，導(dǎo)致一些大學(xué)生沖動(dòng)性消費(fèi)，不考慮實(shí)際情況，進(jìn)而越陷越深。

2、大學(xué)生缺乏基本誠信意識(shí)，高校誠信機(jī)制相對仍不夠完善

新時(shí)代的金融事業(yè)快速發(fā)展，征信被放在越來越重要的位置，但，仍有大部分的學(xué)生沒有十分強(qiáng)烈的誠信意識(shí)，不能明確判斷失信對于一個(gè)人的影響，這是最讓人擔(dān)心的。越來越多的高校開始意識(shí)到大學(xué)生誠信意識(shí)的樹立與培養(yǎng)，通過為學(xué)生建立誠信檔案等措施，去提醒學(xué)生珍惜個(gè)人信用，否則和后患無窮。但系統(tǒng)的校園誠信機(jī)制仍需要繼續(xù)完善，并貫徹落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的效果。

3、大學(xué)生薄弱的理財(cái)觀念，缺乏相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)

當(dāng)今是一個(gè)物欲橫流的年代，各種形形色色的消費(fèi)品充斥在大學(xué)生周圍。不符合自身生活條件的超前消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，則很難會(huì)再改變。再加上大學(xué)生缺乏相應(yīng)的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，更沒有風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，在沒有合理規(guī)劃自己的生活消費(fèi)時(shí)，并會(huì)想嘗試網(wǎng)絡(luò)貸款，并且一次的嘗試，往往都會(huì)讓學(xué)生陷入無其中，無法自拔。這使得校園貸有空可鉆，對大學(xué)生帶來了較大的危害。

三、校園貸的思想政治教育導(dǎo)向

高校對待校園貸此類事件，應(yīng)從以下幾個(gè)發(fā)面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)觀念，不斷加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)

2019 年?3月，習(xí)近平總書記在全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！?sub>[1]作為高校思想政治教育者，應(yīng)該多渠道、多方位去引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)，而不應(yīng)僅僅停留在表面工作，只是口號(hào)宣傳，這樣做毫無意義。首先，適度消費(fèi)，避免盲目攀比，盲目跟風(fēng)，要理性消費(fèi)?？梢圆扇∫恍┦箤W(xué)生們印象深刻的方式，比如同學(xué)們座談，聊聊彼此對大學(xué)生應(yīng)符合生活消費(fèi)，比如播放和生活消費(fèi)相關(guān)的經(jīng)典電影觀賞，留下大家對電影情節(jié)的看法等。這樣，就比老師一味枯燥地、自上而下地傳達(dá)消費(fèi)概念，更生動(dòng)。其次，關(guān)注特殊學(xué)生群體。本案例中，學(xué)生為班干部，本應(yīng)該是老師的得力助手，同學(xué)們的生活榜樣，老師們的潛意識(shí)里認(rèn)為這些學(xué)生能夠很好地處理好各種事務(wù)，而學(xué)生干部，自己也認(rèn)為，生活中不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則會(huì)讓老師、同學(xué)們失望。就這樣，反而失去了對此類案件的最佳處理時(shí)機(jī)。最后，避免應(yīng)激性消費(fèi)，即，頭腦一熱就消費(fèi)了，忽略本身的實(shí)際需求性。

2、引入家校聯(lián)動(dòng)制，多渠道重視學(xué)生的思想價(jià)值觀念引導(dǎo)

高校的思想政治教育應(yīng)與家庭的價(jià)值觀引領(lǐng)密切結(jié)合，互補(bǔ)優(yōu)勢。家庭教育作為學(xué)生的第一教育，尤為重要。案例中，學(xué)生與家長平日缺乏溝通，導(dǎo)致其在多次遭到詐騙分子的威脅時(shí)，也不敢同家長講。事發(fā)后，輔導(dǎo)員同時(shí)做了家長的思想工作，鼓勵(lì)家長平日多與學(xué)生溝通交流，關(guān)心學(xué)生，這樣才能敞開心扉，遇到事情才不會(huì)手足無措。另外、父母是學(xué)生身邊最好的榜樣，其消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)觀念對學(xué)生影響較深。因此，在做思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該建立起一種動(dòng)態(tài)的溝通聯(lián)合機(jī)制，密切結(jié)合，這樣有助于高效解決學(xué)生所遇問題。

3、完善學(xué)生誠信檔案機(jī)制，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)

大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，其誠信信譽(yù)觀念的建立，必成為引領(lǐng)全民信用化的風(fēng)向標(biāo)。因此，誠信是大學(xué)校園里老生常談的話題，但倡導(dǎo)誠信過多地限于表面，達(dá)不到實(shí)際育人效果。誠信機(jī)制的建立與完善，能幫助大學(xué)生關(guān)注自身信用，也能讓學(xué)校更有針對性地對學(xué)生展開引導(dǎo)工作。_[2]大學(xué)生的誠信檔案建立與管理，也是信用機(jī)制的一部分，這會(huì)使大學(xué)生更加重視自身信用狀況，在接觸到校園貸的時(shí)候，會(huì)謹(jǐn)慎處理，避免影響到自己的信用。老師也可以通過誠信檔案，觀察了解到存在問題的學(xué)生，從而幫助學(xué)生走出困境。

4、與時(shí)俱進(jìn)，引入符合學(xué)生實(shí)際情況的思想政治教育模式

處在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生能通過多個(gè)渠道接觸到社會(huì)信息。加上大學(xué)生正處于思想活躍的青春期。高校思想政治教育面對的挑戰(zhàn)是非常艱巨的。傳統(tǒng)的單方面說教，不僅起不到應(yīng)有的育人作用，反而會(huì)激起學(xué)生的逆反心理。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，不斷補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解學(xué)生的話語體系_[2]，提高基本功，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到整個(gè)思想政治教育過程，應(yīng)該是師生相互尊重、相互互動(dòng)的。這樣許多棘手的難題，就可以順勢可破了。

5、多方位、立體式加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)引導(dǎo)

高校思想政治教育者日常對學(xué)生的正面引導(dǎo)需繼續(xù)加強(qiáng)。如，可在新生開學(xué)第一課中引入防范校園貸的相關(guān)內(nèi)容，從大一就灌輸、培養(yǎng)樹立正確的消費(fèi)觀。如，定期、多形式地召開防范校園貸的主題班會(huì)，班會(huì)形式可采取座談、觀看紀(jì)錄片、學(xué)生自己講述身邊案例等讓學(xué)生印象深刻的方式;又如，開設(shè)和普及一些金融知識(shí)的課程，邀請有經(jīng)驗(yàn)的金融老師將比較生澀的金融理論能深入淺出的為學(xué)生講解，以便學(xué)生吸收。再如，利用新媒體、張貼海報(bào)、拉橫幅等形式，宣傳防范校園貸的內(nèi)容，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果，如此等等的常規(guī)方式，不斷地向?qū)W生樹立正確的思想觀念，加深學(xué)生的印象。

四、結(jié)語

校園貸事件嚴(yán)重影響學(xué)生的身心，如何防控校園貸的風(fēng)險(xiǎn)，扶持正規(guī)校園金融行業(yè)的發(fā)展，為大學(xué)生的校園環(huán)境保駕護(hù)航，這不僅需要高校思想政治教育者的引導(dǎo)、家長的關(guān)注、更需要全社會(huì)的通力配合，希望能在共同的努力下，破解校園貸難題，阻止悲劇重演。

參考文獻(xiàn)

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