第六步：完善志愿填報(bào)方案

同樣的原材料、同樣的程序，大廚和普通人做出來的菜之間有著天壤之別?！爸未髧襞胄□r”，填志愿也一樣，院校和專業(yè)之間如果沒有做好排序工作，極可能讓前面付出的時(shí)間和精力都白白浪費(fèi)。

分析：當(dāng)提交了志愿之后，考生和家長唯一能做的，就是等待結(jié)果。要想得到那張錄取通知書，考生和家長就要了解錄取的流程，理解平行志愿投檔規(guī)則。唯有按規(guī)則操作，將選出來的院校和專業(yè)進(jìn)行組合并形成更優(yōu)的志愿填報(bào)方案，才不會出現(xiàn)無謂的失誤。

按時(shí)間先后順序，我們來看看平行志愿投檔中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（見表9）。

高考錄取流程，遵循的是平行志愿的三個(gè)原則。

原則一，分?jǐn)?shù)優(yōu)先。在檢索/投檔階段，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將對所有考生，根據(jù)類別按考分從高到低進(jìn)行排序并依次檢索。如理科考生小李的成績排在全省全體理科考生的第 4000 名，那么需要在該生前面的 3999 人檢索投檔完成后，才輪到這位考生。

原則二，遵循志愿。對每個(gè)考生，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)均按考生所填的志愿，從 A 院校到 B、C、D、E、F院校的順序進(jìn)行檢索。出現(xiàn)首個(gè)符合投檔條件的院校時(shí)，系統(tǒng)就將考生的檔案投到該院校;如果考生填報(bào)的院校都無法滿足投檔條件，則系統(tǒng)將對考生做“滑檔”處理。

原則三，一次投檔。即平行志愿實(shí)行一次投檔，不補(bǔ)充投檔。無論考生是獲得投檔還是“滑檔”，系統(tǒng)都將結(jié)束對該考生的本次投檔工作，開始檢索下一位考生的志愿。即使考生在投檔到院校之后因各種原因而被退檔，也只能和“滑檔”的考生一起，參加征集志愿或進(jìn)入下一個(gè)批次的投檔。

由此可見，在平行志愿模式下，存在著滑檔或被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

第一，滑檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對策。

滑檔的主要原因是填報(bào)志愿定位不準(zhǔn)確，志愿過高，各志愿之間缺乏合理的落差。

實(shí)行平行志愿后，高校的錄取分?jǐn)?shù)分布可能會趨于集中，相同層次的高校分?jǐn)?shù)差距也會縮小。如果考生沒有根據(jù)自己的成績來正確定位，在一個(gè)批次中填報(bào)的全為層次相同的高校，檢索到考生時(shí)，所填的6個(gè)高校都已被位次更高考生占滿，則該考生本輪投檔不成功?；蛘呖忌鷪?jiān)持只填報(bào)某個(gè)夢想中院校，不愿意考慮其他院校，也很容易出現(xiàn)投檔不成功的情況。根據(jù)“一次性原則”，考生將失去被投檔的機(jī)會，只能進(jìn)入征集志愿或者參加下一批次的競爭。

對策：考生要選出近年錄取平均分或位次有一定差距的6所院校，把最心儀的院?；蛘呦霙_一把的院校填在A志愿，B、C、D、E、F院校志愿依次拉開差距，錄取分差高的院校排在前面，錄取分低的院校排在后面。其中至少有一個(gè)院校即F志愿是近三年的錄取平均分或位次都比自己的稍低，確保能上的院校。

有足夠的院校志愿，并保證院校之間的梯度，這樣即使考生不能被排在前的院校收檔，也還有后續(xù)也是自己選出來的院校可以接住，而不至于落入征集志愿或進(jìn)入下一批次。

第二，被退檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對策。

考生的檔案投到高校之后，也并不意味著萬事大吉，仍存在被退檔的可能。退檔的原因主要有以下三種。

1.由于平行志愿既要兼顧招生學(xué)校自主權(quán)、擇優(yōu)錄取，又要降低投出考生的退檔比例，因此在平行志愿投檔模式下，招生院校有權(quán)在 1∶1—1∶1.05 的比例范圍內(nèi)提出本校的投檔比例。投檔數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)，成績排位低的考生被退檔是正常的。

2.考生只報(bào)考比較熱門的專業(yè)，當(dāng)專業(yè)志愿撞車時(shí)，且不服從調(diào)劑，則排位在后的考生被退檔的可能性就大大增加。

3.考生自身?xiàng)l件不符合高校專業(yè)錄取要求，學(xué)校無法錄取而退檔。

對策：在安排專業(yè)順序時(shí)，考生同樣需要對所選院校的專業(yè)按往年錄取分差的高低進(jìn)行排序，錄取分差高的專業(yè)排在前，錄取分差低的專業(yè)排在后。此外，最好服從調(diào)劑。

服從調(diào)劑能夠最大程度避免被退檔，但同時(shí)又會產(chǎn)生被調(diào)劑到考生不喜歡甚至是不能接受的專業(yè)的隱憂。因此，進(jìn)一步的建議還是提前做功課?？忌鷳?yīng)了解目標(biāo)院校在廣西的全部分類別招生專業(yè)，如果院校的專業(yè)中有自己不能接受的，而自己的分?jǐn)?shù)又沒有明顯的優(yōu)勢，那么建議放棄報(bào)考該院校。

此外，考生應(yīng)充分利用各種正式的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學(xué)校的要求，避免因?yàn)椴环险猩?guī)則、專業(yè)條件等情況而產(chǎn)生的退檔。考生和家長可以通過閱讀院校的招生章程、直接與院校招辦咨詢、瀏覽院校官網(wǎng)等官方渠道進(jìn)行了解。

補(bǔ)充：平行志愿常見誤區(qū)解讀

對于平行志愿的認(rèn)識，以下幾種誤區(qū)是相當(dāng)常見的。以下解讀對考生和家長正確理解平行志愿，進(jìn)而填報(bào)志愿會有一定的幫助。

誤區(qū)一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D、E、F 6個(gè)志愿是絕對平行，沒有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)5 個(gè)院校條件都滿足，會被投到最好的一所院校。

解讀： ?實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、投檔，然后對所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按 A、B、C、D、E、F的順序，將該考生的檔案投到首先滿足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對其后志愿檢索。

誤區(qū)二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到 A、B、C、D、 E、F 6個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。

解讀： ?高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，不做一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填 5 所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會，只要被投檔到所填 A、B、C、D、E、F平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒有機(jī)會再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。

誤區(qū)三：A、B、C、D、E、F 6個(gè)志愿投檔是有先后的，當(dāng)被 A 高校退檔后，還可往 B 高校投檔。

解讀： ?所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)了。

劃重點(diǎn)：為規(guī)避被退檔或滑檔的風(fēng)險(xiǎn)，盡可能掌握志愿填報(bào)的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)平行志愿投檔的原則，對考生填報(bào)志愿，我們有以下三個(gè)建議。

第一，最好把6個(gè)院校志愿都填上，且院校之間要形成梯度。

第二，最好把每個(gè)院校下的6個(gè)專業(yè)志愿都填上，且專業(yè)之間要冷熱搭配。

第三，建議服從調(diào)劑。