淺析人物通訊中“細(xì)節(jié)”的重要作用

何成軍

摘要：在人物通訊的寫作過程中，“細(xì)節(jié)”在一定程度上體現(xiàn)著整體文章的品味，決定著整個(gè)文章的深度，細(xì)節(jié)描寫不僅可以對文章人物形象進(jìn)行刻畫、人物性格進(jìn)行塑造、人物風(fēng)采進(jìn)行凸顯，還可以深化文章主旨，讓典型環(huán)境對整個(gè)人物形象的提升起到強(qiáng)烈對比的作用，使整篇人物通訊的內(nèi)涵和外延得以升華。本文主要就人物通訊中“細(xì)節(jié)”體現(xiàn)的重要作用展開分析，希望對相關(guān)工作者可以有所幫助。

關(guān)鍵詞：人物通訊;細(xì)節(jié)描寫;重要作用

一、通過“細(xì)節(jié)”描寫凸顯文章主題

在人物通訊中，文章的主題就像是一個(gè)人的靈魂一樣，但是一個(gè)人如果只有靈魂，并不能算是一個(gè)完整的人，所以需要通過“細(xì)節(jié)”描寫這個(gè)“血肉之軀”來體現(xiàn)這個(gè)“人”的真實(shí)性和完整性。對于文章的主題而言，一旦加入“細(xì)節(jié)”的描寫，其主題必然會(huì)得到如魚得水般的充實(shí)和升華。文章的主題就像是一棵大樹一般，為了讓這棵大樹可以枝繁葉茂、郁郁蔥蔥地茁壯成長，必然需要不斷地為土壤下那些大樹根莖傳輸不竭的養(yǎng)分和水分，所以也就側(cè)面體現(xiàn)了人物通訊凸顯文章主題的重要作用。

例如，在《縣委書記的榜樣一焦裕祿》這篇人物通訊中，這篇文章的主題就是為了展現(xiàn)焦裕祿書記心系人民群眾、工作廢寢忘食，所以記者在進(jìn)行寫作的時(shí)候，需要抓住一些可以體現(xiàn)文章主體的“點(diǎn)”進(jìn)行描寫，做到由點(diǎn)到面、由表及里，最后進(jìn)行充分的體現(xiàn)。如，記者可以選擇焦裕祿書記在和澇、沙、堿的斗爭中肝病越來越重片段進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫：“……很多人發(fā)現(xiàn)，無論開會(huì)做報(bào)告，他經(jīng)常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二個(gè)和第三個(gè)扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里，人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按住時(shí)時(shí)作痛的肝部或者用一根硬東西頂住右邊的椅靠上，日子久了，他辦公室的藤椅上，右邊也被頂出了—個(gè)大窟窿?！?/p>

二、利用“細(xì)節(jié)”描寫促使新聞形象更加鮮活

在文章中充分體現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫，就像是一個(gè)畫家在畫人物畫像時(shí)針對其中某一個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)微、細(xì)致地描繪一樣，往往這些“東西”才是最能吸引人、打動(dòng)人的。在文章中通過對細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)刻畫，可以讓其中的人物形象一下子就“活過來”了，從簡單的文字中跳脫出來，“躍然紙上”地出現(xiàn)在廣大受眾面前，讓讀者似乎可以和文章人物“零距離”接觸，真實(shí)、生動(dòng)而傳神。

例如，在《為了每—個(gè)殘疾孩子的幸福》這篇人物通訊中就有一段關(guān)于細(xì)節(jié)的描寫，它讓整個(gè)人物就像活了一樣地出現(xiàn)在廣大受眾眼前：“由于殘疾孩子身體、心理的特殊性，需要更多的關(guān)心……為了學(xué)校里的32個(gè)孩子，她虧欠女兒太多了！沈莉玲哭成了淚人?！痹谶@段細(xì)節(jié)描寫中就較好地刻畫了沈莉玲這個(gè)人物，通過其中“在殘疾兒童講述生理知識(shí)的時(shí)候，得知自己女兒發(fā)燒卻還是一心為了別人孩子，最后發(fā)現(xiàn)自己女兒病重，給醫(yī)生下跪”等細(xì)節(jié)的刻畫，將她27年投身于特殊教育的堅(jiān)持與決心生動(dòng)地體現(xiàn)出來。她將無私奉獻(xiàn)的“大愛”傾注于一代又一代殘疾兒童的教育當(dāng)中，精心照料、努力培養(yǎng)著這些孩子，就為了讓他們能夠在以后的生活中可以走進(jìn)校園，在人生的道路上能夠自強(qiáng)自立。這樣一個(gè)用“大愛”無私奉獻(xiàn)的教師形象瞬間就出現(xiàn)在了“我們”的眼前，通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，讓這個(gè)形象更加鮮活、更加立體、更加豐滿。

三、使用“細(xì)節(jié)”描寫重現(xiàn)典型環(huán)境

如果在文章中要凸顯人物的特性，那么就離不開對當(dāng)時(shí)環(huán)境的重現(xiàn)和烘托，往往通過典型環(huán)境的完美烘托會(huì)讓整個(gè)人物都更加形象和具體。

例如，在《為了周總理的囑托》中吳吉昌這個(gè)人物，他一心為了科學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展付出了不懈的努力，可是在這個(gè)過程中卻受到了非人般的待遇，以至于最后成了殘疾人。即使結(jié)果如此悲慘，他還是像文中提到的那樣“當(dāng)時(shí)，吳吉昌想，什么痛苦……人們每天都看見吳吉昌彎著殘廢的手，拖著打傷的腿，艱難地跪在地上打掃。”通過這段描寫，真實(shí)、生動(dòng)地重現(xiàn)了吳吉昌當(dāng)時(shí)所處的典型環(huán)境，通過這種典型環(huán)境的重現(xiàn)側(cè)面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境。

四、結(jié)語

綜上，雖然細(xì)節(jié)的描寫可以提升文章整體“神韻”，對人物形象的塑造起到“四兩撥千斤”的作用，但是也不能不經(jīng)篩選地將所有內(nèi)容都進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，要有目的性地去進(jìn)行選取，依據(jù)文章的主旨以及需要表現(xiàn)出來的人物特性，進(jìn)而突出文章的重點(diǎn)，這樣才可以最終起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

（作者單位：甘肅日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司）