新媒體時代中職學(xué)校廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索

張勇　孫北平

摘 要 新媒體是一種全新的，持續(xù)發(fā)展的新型媒體，它的特征是多方互動傳播交流，它使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)電視等通道來向用戶呈現(xiàn)各種信息。它屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)域，它具有個性化以及及時性等特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 新媒體時代 中職學(xué)校 廣告設(shè)計(jì) 教學(xué)現(xiàn)狀 改革探索

中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

作為一門有較強(qiáng)的限制性，知識內(nèi)容相對寬泛的綜合性課程，廣告設(shè)計(jì)課程對教師以及學(xué)生的要求也高，迎著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的出現(xiàn)，當(dāng)今時代對我們的教學(xué)方式提出了更高的要求，所以要對它進(jìn)行改變。在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中加入新媒體技術(shù)，能夠使培養(yǎng)人才的速度得到整體的提高，這作為這門課程在現(xiàn)在新媒體時代的主要發(fā)展方向之一。

1當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)

1.1教學(xué)方式單調(diào)，脫離社會

大部分的中職學(xué)校都設(shè)有這門課程，但對這個科目并沒有加深探討，大部分的教師都使用之前的形式進(jìn)行教學(xué)，像微課堂，慕課，這樣一些新興的多媒體形式的講課以及具體的實(shí)踐活動練習(xí)不多，另外在學(xué)校任職的教師都沒有在實(shí)際的公司工作過，在擔(dān)任這個職位之前僅僅通過簡單的培訓(xùn)，所以與具體的實(shí)際情況相脫離了，由于沒有經(jīng)歷社會的經(jīng)驗(yàn)，對于廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)知比較淺顯，因此就只會教授其表面的知識，僅僅追求色彩搭配，結(jié)構(gòu)等奪人眼球，但并不適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。

1.2過于注重理論，缺乏創(chuàng)新

新媒體時代要求現(xiàn)在的學(xué)生不但要熟悉課本原有的知識理論體系，還要具有創(chuàng)新的能力，比如研究市場，對一些品牌的認(rèn)識，設(shè)計(jì)方面的一些各方面的能力，還有一定的審美以及動手實(shí)踐技能?，F(xiàn)在我們的教學(xué)過分注重專業(yè)理論，這只會使學(xué)生因循守舊，缺乏自己的見解，限制了自身的創(chuàng)新能力的發(fā)展。熟知課本原有的知識是很重要，但是要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，延伸到我們?nèi)粘５纳钪腥?，要學(xué)到廣告設(shè)計(jì)這門課程的精髓。要想成為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)者，必須具備創(chuàng)新的意念來支持，光有華麗的外表是不行的。

1.3面臨的挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)這門課程面對著嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。以目前廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀來看，中職院校的師資力量，即便是那些專門的老師，在之前廣告文化的影響之下，認(rèn)識多媒體廣告設(shè)計(jì)不夠全面，因此在傳授知識的過程中，限制了教學(xué)的范圍。

2新媒體時代下的改革策略

2.1新媒體融合教學(xué)

在新媒體條件下，各樣的媒體設(shè)施都能夠相互融合起來，廣告設(shè)計(jì)需要這樣完美的融合來支持，近幾年，數(shù)字電視正在發(fā)展，而且已發(fā)展成相對完美的系統(tǒng)，能夠從很多個角度達(dá)到使用者的滿意。我們學(xué)生對于多媒體的敏感性需要老師在教學(xué)過程中著重培養(yǎng)，從而熟悉多種媒體的特征，熟悉各種軟件的運(yùn)用，讓學(xué)生跟上社會發(fā)展的速度，從而把設(shè)計(jì)廣告的質(zhì)量提高。平時也得改變教學(xué)內(nèi)容，老師從以往的教學(xué)方式中積累經(jīng)驗(yàn)，在全新的教學(xué)方式中運(yùn)用進(jìn)去，也要把播放廣告的各種媒體形式考慮進(jìn)去，給以后的工作做好基礎(chǔ)，比如SWF這樣的格式只能正常運(yùn)作在互動性的播放媒體中，但如果把它轉(zhuǎn)化成MPG格式也可以在電視設(shè)備進(jìn)行放映。在整個教學(xué)過程中，老師不但要使專業(yè)課程的現(xiàn)代化得到保障，也要使專業(yè)理論內(nèi)容和多種設(shè)計(jì)形式的高效率的結(jié)合得到保障，要對社會市場以后的發(fā)展趨勢有一定的見解，傳授給我們學(xué)生多種媒體的技術(shù)。

我們中職院校既然已經(jīng)設(shè)置了這門課程，所以必須得迎合現(xiàn)代的發(fā)展，進(jìn)行各個方面的教學(xué)改革，有一個明確的目的就是培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)的人才，尤其著重發(fā)展他們的實(shí)際動手能力以及創(chuàng)新能力，使學(xué)生得到久遠(yuǎn)的發(fā)展，給廣告媒體這個行業(yè)加入新生命。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容

我們要以社會市場需要為發(fā)展方向，逐步完善我們的教學(xué)系統(tǒng)。廣告設(shè)計(jì)這門課程它是一個綜合了多種學(xué)科的課程，它涉及的范圍非常寬泛，是多門學(xué)科的相互交融。因此在實(shí)施廣告教學(xué)的過程中，要相應(yīng)的增設(shè)一些別的科目，比如社會心理學(xué)，營銷學(xué)等，要重點(diǎn)提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)以及專業(yè)基礎(chǔ)能力。也要注意合理地使用學(xué)校的教學(xué)資源，在專業(yè)必修課堂之外，也要積極地進(jìn)行課堂以外的練習(xí)實(shí)踐活動，將課內(nèi)課外相結(jié)合，構(gòu)建一個相對完善的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用多種媒體的教學(xué)手段來激起學(xué)生探尋知識的樂趣，使用新興的教學(xué)模式，與實(shí)際生活相互結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生熟知廣告設(shè)計(jì)的需要，熟練地掌握技巧，對社會的需要進(jìn)行探究。把自己在課本上學(xué)到的廣告設(shè)計(jì)理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中來，持續(xù)提高動手能力。

2.3增強(qiáng)對新媒體的感知

互聯(lián)網(wǎng)新媒體時代正在不斷變化，各行各業(yè)對相應(yīng)人才也提出了更高的要求，不例外廣告行業(yè)，在新媒體條件下，廣告的設(shè)計(jì)者在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的過程中，在原有基礎(chǔ)上融入新媒體的特點(diǎn)，積極的吸收多方面的內(nèi)容，使自己的眼界變得寬闊，加入多種創(chuàng)意元素，以此來表現(xiàn)廣告交互性的特征。在廣告設(shè)計(jì)過程中，我們學(xué)生對新興媒體的感知程度是很重要的。因此，我們要著重培養(yǎng)。關(guān)鍵通過以下幾點(diǎn)：第一要做的是著重提高學(xué)生對于新媒體時代的關(guān)注性，現(xiàn)在的廣告業(yè)所處的大環(huán)境愈來愈繁雜，我們學(xué)生一定要勇于吸收新鮮事物，這樣才可以保障自己本身的知識能力才可以達(dá)到現(xiàn)在時代的需求。第二我們要做的是讓我們的學(xué)生清晰的意識到所面臨的環(huán)境，即使我們廣告行業(yè)是我們國家正大力發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，但元老級別的人才非常多，我們即將畢業(yè)的學(xué)生想要在這個行業(yè)中突出，就當(dāng)然必須磨練自己的意志，提高自己的敏銳性，盡自己最大的能力來吸收新內(nèi)容。

2.4增強(qiáng)實(shí)踐性

當(dāng)今的中職廣告設(shè)計(jì)課程，我們學(xué)生在本院校里學(xué)到的知識，較大的部分不太迎合當(dāng)前社會市場需求，為了能夠提升我們學(xué)生的實(shí)際動手操作能力，在學(xué)校結(jié)業(yè)后能順利的加入社會，我們學(xué)校可以與企業(yè)進(jìn)行合作，在學(xué)校建立基地，積極鼓勵我們學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，建立實(shí)際操作的訓(xùn)練場地，我們老師指導(dǎo)學(xué)生來練習(xí)，還可以帶著我們學(xué)生在學(xué)校外的公司企業(yè)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。這樣在實(shí)際的練習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)，積極吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，全面地掌握整個流程，不放過每一個細(xì)節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，汲取經(jīng)驗(yàn)，給以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3總結(jié)

伴隨著新媒體的來到，新媒體對我們以往的廣告設(shè)計(jì)課程做出了更高的需求，它要求我們老師以及學(xué)校必須突破原來的教學(xué)方式，必須要從我們學(xué)校原有的課程根本上進(jìn)行改變，使之迎合新媒體時代的需求，并且我們應(yīng)該著重培養(yǎng)我們學(xué)生掌握基本知識理論的能力，基本技術(shù)能力以及實(shí)際動手操作能力，才能夠保障畢業(yè)生較好的加入工作。對于學(xué)校方面，要特別注意的是，我們要打造一個更好的教學(xué)環(huán)境，積極的激勵我們學(xué)生勇于參加校外舉行的各種比賽，來當(dāng)作我們教師進(jìn)行教學(xué)的輔助形式，以此來鍛煉學(xué)生掌握基本知識的能力，用比賽來激發(fā)學(xué)生積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，我們老師打破原有的教材知識的填鴨式的教授方式。學(xué)生通過廣告設(shè)計(jì)的比賽也能夠培養(yǎng)一定的團(tuán)隊(duì)意識，經(jīng)過競賽，我們學(xué)校與學(xué)校外面的公司企業(yè)來相互合作，使學(xué)生提前進(jìn)入社會進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校在提高我們教學(xué)綜合質(zhì)量的同時使學(xué)生的競爭能力也同步提高?？傊畯V告設(shè)計(jì)這門課程不僅要和當(dāng)前的新時代進(jìn)行無縫鏈接，也要不斷迎合社會的實(shí)際需要，和多媒體相互交融，來培育出有一定的創(chuàng)造才能的全能者。我們必須要看到當(dāng)前的情況，持續(xù)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此更好的進(jìn)行廣告課程教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張偉萍.廣告設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式的探索[J].素質(zhì)教育論壇，2008（07）.

[2] 成毅濤，胡南.當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革思考[J].美術(shù)大觀，2007（01）.

[3] 胡江偉，劉春俠.新媒體背景下廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與思考——以藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程為例[J].傳播與版權(quán)，2014（11）.