規(guī)劃人生

張光華

真題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

生涯規(guī)劃是每個(gè)學(xué)生的必修課，如何規(guī)劃人生呢？

葉嘉瑩的《什么是好詩(shī)》啟發(fā)我們：寫一首好詩(shī)，不是要找那些美麗的字，也不是把別人詩(shī)中漂亮的字搬過(guò)來(lái)，而是要找到適合于表達(dá)自己情感的字。

寫詩(shī)是這樣，規(guī)劃人生也是這樣。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇作文。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

寫作指津

命題者將寫詩(shī)與規(guī)劃人生進(jìn)行類比，旨在引領(lǐng)我們思考二者之間的內(nèi)在關(guān)系，同時(shí)也希望引領(lǐng)我們對(duì)自己人生規(guī)劃的思考。

從題中，我們很容易就能得出命題者給出的一個(gè)表層題意，即寫一首好詩(shī)，要找到適合于表達(dá)自己情感的字。由此可以得出與之相似的符合本題題意的句式，即規(guī)劃人生，要怎樣。

審題時(shí)要注意兩方面：

第一，對(duì)“規(guī)劃人生”的理解。“規(guī)劃”是比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量，是設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)的方案?！耙?guī)劃人生”是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對(duì)自身有限資源進(jìn)行合理的配置，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)，受人生觀支配。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，人生規(guī)劃其實(shí)很陌生，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有人生規(guī)劃，極少數(shù)同學(xué)有比較簡(jiǎn)單的規(guī)劃，比如考上什么大學(xué)，打算讀什么專業(yè)，留在國(guó)內(nèi)、本省、本市，或者出國(guó)等。當(dāng)然還有相當(dāng)多的同學(xué)無(wú)法真正理解什么叫“人生規(guī)劃”，大多會(huì)片面地將其等同于職業(yè)規(guī)劃，或者錯(cuò)誤地理解為人生目標(biāo)。

第二，“要找到適合于表達(dá)自己情感的字”相對(duì)于“規(guī)劃人生”而言，象征義是什么?！斑m合于表達(dá)自己情感的字”可以有多種解讀。比如“符合自己的興趣愛(ài)好”“尊重自己內(nèi)心的想法”“符合自己的價(jià)值取向”“適合自己的性格”“適合自己的人生目標(biāo)”等。從“自己情感”四個(gè)字來(lái)看，其象征義一定是內(nèi)在的、抽象的、自我的，而不是表面的、外在的、與他人相關(guān)的。