遠(yuǎn)足路上

學(xué)校準(zhǔn)備組織遠(yuǎn)足爬山。聽到這個(gè)消息，拓跋鼠激動(dòng)得一夜未睡。

出發(fā)前，老師除了講安全事項(xiàng)外，還布置了一個(gè)任務(wù)——針對(duì)本次活動(dòng)，寫一篇習(xí)作，參加學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)。聽到“評(píng)獎(jiǎng)”兩個(gè)字，拓跋鼠的熱情更加高漲，拍了拍自己的胸脯，決定爭取第一名。

“寫什么呢？怎么寫呢？”走在路上，他悄悄地拿出了魔方鏡，念叨了幾句口訣后，Q博士在鏡中出現(xiàn)了。Q博士像一個(gè)老頑童，朝拓跋鼠擠了擠眼睛，悄聲說道：“爬山，可以對(duì)山上的景物進(jìn)行描寫嘛，一個(gè)地方的景物往往有很多，我們不可能將它們一一寫下來。下筆時(shí)，可采用點(diǎn)面結(jié)合的方法。所謂‘面，就是對(duì)景物的概括性描寫;所謂‘點(diǎn)，就是對(duì)最能顯示景物特征處詳細(xì)描寫?！c(diǎn)面結(jié)合，就是先總寫觀察到的景物，然后再具體地寫幾處有特色的景物。這樣寫出的作文，才能充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。如《鳥的天堂》一文中寫‘鳥——

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的;有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

第一自然段中先說‘樹上就變得熱鬧了，而后連用了兩個(gè)‘到處，三個(gè)‘有的，突出了鳥兒很多，這是從‘面上寫起。第二自然段中共有兩句話，第一句話還是寫‘面，突出了鳥兒很多;第二句話，鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一只‘畫眉鳥，寫了它的‘飛，它的‘叫，這是寫‘點(diǎn)。我們?cè)趯懽魑闹?，也可以借鑒這種方法?！?/p>

“老爺爺，我稍稍明白了一些，能再舉個(gè)例子說一說嗎？”拓跋鼠向四周看了看，沒有人注意他，暗自高興。

Q博士伸出手指，在魔方鏡上畫了畫，鏡面上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)片段——

我們順著山溝中一條彎彎曲曲的小路往山上爬。兩邊的山石奇形怪狀，吸引了我們的目光，它們有的像石筍，有的像雄鷹，有的像鹿角，有的像青蛙……轉(zhuǎn)過一道彎，五老峰下的一塊巨石引起了我的注意?？?，那塊巨石像一只爬行的烏龜，四只龜腳清晰可見。它高昂著頭，好像在迎接來自四面八方的游客。對(duì)面的那個(gè)山頭猶如一位老翁，身著長袍，手拿拐杖，低著頭，瞇著眼睛，看著山下的一切。

Q博士解釋道：“這里，作者先用了四個(gè)‘有的，從‘面上來寫山上的石頭各種各樣;接下來詳細(xì)描寫了‘龜石與‘老翁石，突出了兩個(gè)‘點(diǎn)。這樣由面到點(diǎn)，點(diǎn)面相映，突出了山上的石頭奇形怪狀，非同一般?！?/p>

“老爺爺，我明白了，等著我的好消息吧，我一定奪取作文大賽第一名?！蓖匕鲜笫掌鹉Х界R，信心十足地跟上了遠(yuǎn)足的隊(duì)伍。