如何在初中體育教學(xué)中滲透德育

鄔小蘭

摘 要：在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，將德育教育滲透到體育教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中滲透德育教育，要從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知目標(biāo)出發(fā)，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，深挖體育教材中所蘊(yùn)含的德育因素，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;德育;滲透;

德育在整個(gè)學(xué)校教育中占有重要地位。在體育教學(xué)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，將德育教育滲透到體育教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)。我在教學(xué)實(shí)踐中做了以下一些探索。

一、體育教學(xué)中滲透德育的意義

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，體育也不例外。學(xué)校教育，包括體育教育在內(nèi)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是非常必要的，德育教育做得好，可以促進(jìn)專業(yè)學(xué)科教學(xué)工作的開展，使之收到事半功倍的效果。因此，在體育教學(xué)中，應(yīng)有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，寓德育于體育之中。

二、在教學(xué)中滲透德育，進(jìn)行榜樣教育

在體育教學(xué)中，嚴(yán)格體育課堂常規(guī)教育，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律行為，在開展各項(xiàng)體育游戲競(jìng)賽的時(shí)候，利用對(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)、理解培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法，提高辨別是非的能力。根據(jù)各種不同的教材特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的各種意志品質(zhì)。在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育往往比在理論課中空洞的說教更有說服力。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，體現(xiàn)得淋漓盡致;耐久跑可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;體操項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的作風(fēng);球類項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念;體育競(jìng)賽則更有凝聚力，能使學(xué)生空前團(tuán)結(jié)，并能培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。因此，體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的道德思想品質(zhì)的教育來得更直接，更易讓學(xué)生接受并牢記，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)。運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。還應(yīng)注意寓情于教，以身作則，以情感人，師生間情感交流。在課堂教學(xué)中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師首先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)，從而達(dá)到教育的目的。

三、體育課堂教學(xué)中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在體育課教學(xué)中，教師可以通過多種方法進(jìn)行理想教育、愛國主義教育等。通過長跑教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生意志力的鍛煉。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦鍛煉，怕長跑、怕吃苦的比較多。教師要認(rèn)真進(jìn)行思想教育，深入了解情況，從嚴(yán)要求，有意識(shí)培養(yǎng)他們吃苦的精神，不給怕苦者留余地，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。例如：在實(shí)際練習(xí)中，教師分析學(xué)生不能跑完全程的原因，有的是身體偶然不適;有的是體力分配不合理，前半程太快;也有的是怕苦累，稍有疲勞就不能堅(jiān)持。教師根據(jù)學(xué)生的不同情況及平時(shí)對(duì)他們的了解，在處理上應(yīng)有所區(qū)別。對(duì)平時(shí)一貫認(rèn)真刻苦而偶然不適的同學(xué)無需批評(píng);對(duì)體力分配不合理的學(xué)生，應(yīng)告訴他們失敗的原因及如何分配體力;而對(duì)怕苦累者除進(jìn)一步講道理外，應(yīng)讓其重跑一次，使其能認(rèn)識(shí)到自己意志薄弱的毛病。在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，結(jié)合其集體性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)要靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。教育學(xué)生正確對(duì)待同伴的失誤，正確對(duì)待對(duì)方的犯規(guī)，決不允許施以報(bào)復(fù)的手段;要正確對(duì)待裁判的漏判、誤判，要站在公正的立場(chǎng)上對(duì)待裁判對(duì)雙方的判罰。在體育教學(xué)中，組織教學(xué)比賽，讓學(xué)生懂得勝利是人人向往的，失敗也是每個(gè)人都會(huì)遇到的，如何看待和面對(duì)失敗、如何承受挫折，此時(shí)教師的誘導(dǎo)是必不可少的。在幫助學(xué)生分析失敗原因的同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力，養(yǎng)成良好的個(gè)性心理素質(zhì)，從而塑造他們豁達(dá)、開朗的性格和永不服輸?shù)男睦硭刭|(zhì)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)不同項(xiàng)目的特點(diǎn)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中品嘗勝利的歡樂，失敗的痛苦，進(jìn)步的喜悅，拼搏的樂趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如在接力跑教學(xué)中，把學(xué)生分成幾個(gè)組，規(guī)定最后一組到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)做俯臥撐、立臥撐等，讓這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到勝利和失敗帶來的兩種不同的結(jié)果。教師便抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，啟發(fā)他們?cè)谙乱淮蔚母?jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手。

四、偶發(fā)事件中滲透德育，培養(yǎng)集體主義精神

在教學(xué)過程中，難免會(huì)遇到一些影響到教學(xué)效果和學(xué)生德育的突發(fā)事件。體育教學(xué)中的突發(fā)事件如果得不到合理及時(shí)的解決，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的情緒。如：學(xué)生之間產(chǎn)生沖突、集體間有摩擦等。由于突發(fā)事件具有突發(fā)性和暫時(shí)性，這就要求教師做教育的有心人，密切關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)和表現(xiàn)，并及時(shí)抓住課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件，迅速抓住事件本質(zhì)，合理地將其解決，不斷提高學(xué)生辨別是非的能力，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的目的。大多數(shù)體育項(xiàng)目都是通過集體合作進(jìn)行的。如球類、田徑、游戲等教材，更蘊(yùn)含著豐富的集體主義教育內(nèi)容，教師要充分利用這一特點(diǎn)，在組織教學(xué)過程中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，不搞個(gè)人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動(dòng)上保持一致，形成一個(gè)牢固的整體。

總之在教學(xué)中滲透德育教育，要從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知目標(biāo)出發(fā)，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，深挖體育教材中所蘊(yùn)含的德育因素，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展。以達(dá)到德育、體育的雙重教育目的。讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，用真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理，這樣才能使品德之花才能開的長長久久。