中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑探究

陳芙蓉

摘? 要：隨著教學(xué)改革的深入，中職院校作為我國教育行業(yè)的重要組成部分，需要創(chuàng)新教學(xué)方式，改革教學(xué)模式，從而更好的教育學(xué)生。由于中職院校主要是為培養(yǎng)社會所需的技術(shù)型人才，不但需要保證學(xué)生們的技術(shù)水平，還需要提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。因此，中職院校需要改進體育教學(xué)模式，從而為學(xué)生們今后的工作提供幫助?；诖?，本文就中職院校體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑進行了探討研究。

關(guān)鍵詞：中職院校;體育;學(xué)生;教師;創(chuàng)新

近年來，我國的經(jīng)濟水平飛速發(fā)展，各大企業(yè)也逐漸壯大，但是目前卻出現(xiàn)了大量缺乏技術(shù)型人才的問題。為了保障企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，需要提供大量的技術(shù)型人才，因此便需要提高中職院校的教育水平。中職院校不但需要教授學(xué)生們專業(yè)技能，并且還需要增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，從而適應(yīng)今后的工作。但是目前，中職院校體育教學(xué)中還存在許多的不足之處，因此需要改革體育教學(xué)模式，從而增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，為今后工作的開展提供幫助。

一、中職院校改革創(chuàng)新體育教學(xué)的必要性

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高，許多的高科技產(chǎn)品研制出來，解放了人們的雙手，方便了人們的生活。但是也由此缺少了許多鍛煉的機會，因此現(xiàn)代人的身體素質(zhì)普遍較差。中職院校作為培養(yǎng)各大企業(yè)所需的技術(shù)型人才，必須要提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，從而適應(yīng)今后的工作需要。畢竟身體是開展一切工作的基礎(chǔ)，只有身體素質(zhì)好了才能夠更好的進行工作。但是目前的中職院校的體育教學(xué)中，教師并不重視學(xué)生們身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更傾向于培養(yǎng)學(xué)生們的技能，這種情況下便導(dǎo)致學(xué)生們在日常工作中由于身體素質(zhì)原因而無法滿足企業(yè)的身體素質(zhì)方面的要求。因此，中職院校必須要就體育教學(xué)進行改革，從而提升學(xué)生們的身體素質(zhì)

二、中職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式傳統(tǒng)

由于中職院校教師不能夠及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，因此在進行體育教學(xué)過程依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。體育教師在開展體育教學(xué)時，依舊讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好開展適度的體育鍛煉。并且不引導(dǎo)學(xué)生們進行有效的體育鍛煉，導(dǎo)致有些學(xué)生在參加體育課程時便是在某個地區(qū)休息或者與其他同學(xué)打鬧，這便失去了體育課程開展的意義。并且，由于中職院校主要是培養(yǎng)社會所需的技術(shù)型人才，因此需要就學(xué)生們的專業(yè)來開展適合的體育項目，從而為今后的工作提供幫助，但是目前的體育教學(xué)依舊是按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式開展的，不能夠為學(xué)生們今后的工作提供幫助。

（二）體育教學(xué)過程不合理

現(xiàn)階段，許多中職院校的體育教師都比較重視最終的體育考試成績，只是按照體育考試內(nèi)容來對學(xué)生們進行體育培訓(xùn)。并且許多中職院校的體育教學(xué)目的不夠合理，在實際教學(xué)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)偏差，比如嚴抓體育技能，卻忽略了培養(yǎng)學(xué)生們“終身體育”的形成。從而不能夠?qū)χ新氃盒５膶W(xué)生進行有效的體育教育。

（三）不夠重視中職體育教學(xué)

目前，許多中職院校只對專業(yè)文化課教學(xué)模式進行了改革，卻沒有對體育教學(xué)進行改革。正是由于中職院校對體育教學(xué)不夠重視，從而導(dǎo)致體育教師以及學(xué)生們不夠重視體育課程。使體育教學(xué)失去了原本的意義，降低了體育教學(xué)的質(zhì)量。

（四）教師專業(yè)素養(yǎng)不足

由于中職院校對體育學(xué)科不夠重視，因此磨滅了體育教師的積極性，導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量不佳，無法發(fā)揮體育教學(xué)的積極作用。并且，由于中職院校不重視體育學(xué)科，因此采用的體育教師的專業(yè)水平不足，不能夠很好的開展體育教學(xué)課程，導(dǎo)致體育教學(xué)的質(zhì)量不佳。

（五）中職體育教學(xué)的時間被其他學(xué)科占用

當前，學(xué)校、老師、家長都過于重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，因此，為提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，教師們會通過占用課下時間或者體育課程的時間來延長教學(xué)，從而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。但是，這種占用體育課程的方式不但會引起學(xué)生們的不滿，導(dǎo)致無心聽課，并不會有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績;而且還會縮短了學(xué)生們進行體育鍛煉的時間，導(dǎo)致學(xué)生們的身體素質(zhì)得不到有效提高。

三、中職院校改革創(chuàng)新體育教學(xué)的對策

（一）以學(xué)生的專業(yè)開展體育教學(xué)

由于中職院校主要是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為目的，因此，在開展體育教學(xué)時，需要根據(jù)學(xué)生們的專業(yè)來開展教學(xué)，從而方便學(xué)生們今后的工作。比如，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的學(xué)生可以鍛煉這些學(xué)生的打字速度，幼師專業(yè)的需要提高這些學(xué)生們的體操技能，市場營銷專業(yè)的可以培養(yǎng)學(xué)生們的口才，可以念繞口令等，通過這種根據(jù)學(xué)生們的專業(yè)開展的體育課程，能夠為學(xué)生們今后的工作提供幫助。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

學(xué)生們會對新奇的事物產(chǎn)生強烈的好奇心。因此，教師需要及時創(chuàng)新教學(xué)模式，開展種類多樣的體育項目，從而讓學(xué)生們主動參與到體育項目中來，進而增強學(xué)生們的身體素質(zhì)。教師通過不斷研究、創(chuàng)新教學(xué)模式，還能夠不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

（三）提高體育教師的專業(yè)水平

中職體育教師需要不斷提升自身的專業(yè)水平，從而更好的開展體育教學(xué)，進而增強學(xué)生們的身體素質(zhì)。中職教師可以學(xué)習(xí)更新穎的教學(xué)方式，從而不斷改進教學(xué)模式，提升學(xué)生們對體育學(xué)科的內(nèi)容。如果有條件的話，中職教師可以選擇繼續(xù)深造，參加體育專家講座，從而不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的對學(xué)生們進行教育。

（四）提高領(lǐng)導(dǎo)階層對體育學(xué)科的重視

體育課程的有效開展離不開學(xué)校的支持，因此，必須要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到體育學(xué)科的重要性，從而提高對體育學(xué)科的重視。此外，政府還需要加大對中職院校體育建設(shè)的資金支出，從而加快中職院校的體育教學(xué)改革，培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)強的技術(shù)型人才。

（五）保障體育學(xué)科的教學(xué)時間

由于其他學(xué)科教師經(jīng)常占用體育課程的時間來進行教學(xué)，因此學(xué)校需要對此進行改正，嚴格控制體育課程的開展時間，保障學(xué)生們的體育鍛煉時間，從而讓學(xué)生們能夠進行有效的體育鍛煉，增強學(xué)生們的身體素質(zhì)。并且能夠提升學(xué)生們對體育學(xué)科的重視，從而更好的進行體育鍛煉。

四、總結(jié)

綜上所述，為提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，必須要重視體育教學(xué)模式的改革。特別是中職院校。由于中職院校是培養(yǎng)社會所需的技術(shù)型人才，因此，必須要保證學(xué)生的綜合素質(zhì)。在創(chuàng)新中職院校的體育教學(xué)模式時，首先需要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，從而有效開展體育教學(xué);其次，教師需要不斷更新教學(xué)模式，按照學(xué)生們的專業(yè)來開展教學(xué)，從而為今后的工作提供幫助;學(xué)生需要積極的參與到體育教學(xué)中來，從而不斷增強自身的身體素質(zhì)，為今后工作的開展提供幫助。

參考文獻

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