淺談體育活動(dòng)在幼兒的成長(zhǎng)的重要作用

余健

摘? 要：幼兒參與體育活動(dòng)是鍛煉身體促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要手段，有助于促進(jìn)身體的正常發(fā)展增強(qiáng)體能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情緒，培養(yǎng)自信自主規(guī)則等能力。同時(shí)也可以鍛煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。促進(jìn)智力發(fā)育、促進(jìn)鍛煉幼兒的身體。塑造兒童性格等有著重要作用。

關(guān)鍵詞：幼兒;體育活動(dòng);成長(zhǎng)

正文

幼兒參與體育活動(dòng)是鍛煉身體促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要手段，因此對(duì)于幼兒的發(fā)展價(jià)值也越來(lái)越受到重視。幼兒的體育活動(dòng)不是為了玩而教學(xué)，應(yīng)該是為了更好地增加教學(xué)趣味。在整個(gè)教學(xué)中主要把握好游戲性、層次性、適量性、主體性、注重細(xì)節(jié)、情感滲透這樣的方式。只有充分地利用好這些方法才可以在體育教學(xué)中讓小朋友的學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。

在幼兒教育的《3～6 歲發(fā)展指南》和《指導(dǎo)綱要》中，體育活動(dòng)的目的是，讓幼兒身體健康，在集體生活中有穩(wěn)定的情緒，提高安全知識(shí)保護(hù)好自己，在參加集體活動(dòng)的時(shí)候要靈活協(xié)調(diào)。通過(guò)這些目標(biāo)我們可以看出體育活動(dòng)重要性在兩個(gè)方面：

第一，可以促進(jìn)身體的正常發(fā)展增強(qiáng)體能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

第二，在心理中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情緒，培養(yǎng)自信自主規(guī)則等能力。同時(shí)也可以鍛煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

可見(jiàn)，對(duì)幼兒的體育活動(dòng)是必須的，它的作用也是顯而易見(jiàn)的。

一、激發(fā)幼兒進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

幼兒園的孩子正處于身體及心智發(fā)育最為迅速的階段，而體育鍛煉能夠很好的促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。興趣是最好的老師，因此幼兒園教師可以通過(guò)戶外體育游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為孩子參與運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。在進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)，要注意根據(jù)孩子年齡、場(chǎng)地等具體情況開(kāi)展合適的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，在保證安全的前提下，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情和積極性。

二、提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能。

幼兒園孩子由于年齡比較小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈敏性都不強(qiáng)，通過(guò)多參加體育游戲形式的活動(dòng)，可以有效提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行差異化運(yùn)動(dòng)鍛煉，比如轉(zhuǎn)呼啦圈，年齡小的孩子分配體積小的，重量輕的，年齡大的可分配稍大的呼啦圈，同時(shí)老師給幼兒講述正確運(yùn)動(dòng)方法，然后帶領(lǐng)孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)呼啦圈活動(dòng)。調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，可以有效激發(fā)他們提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，樹(shù)立自信心，進(jìn)而促使他們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)鍛煉。

三、培養(yǎng)愉快的心情。

體育活動(dòng)可以讓人放松身體，能使人有愉快的心情，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。有研究表明，經(jīng)常進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)的幼兒不但有良好的精神狀態(tài)，并且也有較強(qiáng)的抵抗力。因此幼兒園教師應(yīng)積極組織戶外體育運(yùn)動(dòng)，掌握各個(gè)孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)肯定孩子，幫助那些性格內(nèi)向、能力不強(qiáng)的孩子樹(shù)立自信，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅，從而促使他們健康發(fā)展。此外，幼兒園小、中、大班年齡不同，身體技能發(fā)展也不同，因此教師應(yīng)區(qū)別對(duì)待，選用適合孩子發(fā)展的游戲活動(dòng)形式，爭(zhēng)取做到通過(guò)體育活動(dòng)，人人都高興，人人都提高的目的。

四、促進(jìn)智力發(fā)育。

體育鍛煉中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。人在活動(dòng)時(shí)，肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動(dòng)傳到大腦，從而促進(jìn)大腦的功能，使大腦對(duì)動(dòng)作反應(yīng)更加靈敏。前幾年的聯(lián)邦德國(guó)一份報(bào)告說(shuō)：學(xué)習(xí)游泳的嬰兒長(zhǎng)大后，其智力、獨(dú)立能力和自信心都要比其他兒童強(qiáng)。從生理角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以增加腦的血流量，能供給腦細(xì)胞更多的養(yǎng)料和氧氣。三歲前的營(yíng)養(yǎng)對(duì)決定智能十分重要，而運(yùn)動(dòng)很有利于嬰幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的攝取，促進(jìn)腦細(xì)胞的正常生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)智力發(fā)展很有益處。

五、鍛煉幼兒的身體。

體育鍛煉能增強(qiáng)孩子身體各器官系統(tǒng)的功能，使孩子體格健壯。體育運(yùn)動(dòng)能改善了血液循環(huán)，骨組織能得到了更多的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼起著一種機(jī)械刺激作用，能促使骨骼生長(zhǎng)加速，孩子身高也隨之有所增長(zhǎng)。如果在小兒各項(xiàng)動(dòng)作發(fā)展之前加 強(qiáng)腹肌、腰肌、背肌、四肢支撐力，及加強(qiáng)下肢肌肉力量的鍛煉和進(jìn)行一些條件反射的訓(xùn)練，使小兒通過(guò)這些觸覺(jué)刺激和肌肉訓(xùn)練，在腦中樞建立聯(lián)系，就可使小兒的動(dòng)作變得靈敏，肌肉變得發(fā)達(dá)。孩子在鍛煉過(guò)程中，肌肉活動(dòng)需要消耗大量的氧氣和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，肺活量提高，對(duì)防止呼吸道常見(jiàn)病有良好的作用。

六、塑造兒童性格。

體育鍛煉不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)能克服某些不良行為，使兒童的性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀。當(dāng)孩子在澡盆里玩水，在跑著、笑著去追逐滾著的皮球，在陽(yáng)光下接觸大自然的時(shí)候，嬰幼兒的情緒會(huì)十分快樂(lè)。這種良好的情緒有助于身體健康。運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的毅力。幼小的孩子做一些動(dòng)作要付出較大的努力，有時(shí)要克服各種困難，這就是很好的意志鍛煉。運(yùn)動(dòng)后，孩子更有自信心和成功感。孩子會(huì)變得更加優(yōu)秀、懂禮貌，與人相處較為主動(dòng)平和。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)兒童人際關(guān)系發(fā)展有很大作用，使兒童養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為，適于日后的社會(huì)需要。對(duì)于性格孤僻、不合群的孩子，要多讓他們參加集體活動(dòng)和各種游戲，與眾多兒童接觸，可改變其孤僻、憂郁的性格，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)。

通過(guò)綜合分析我們可以看到體育教育在幼兒的成長(zhǎng)中有著重要的作用，在教學(xué)的過(guò)程中一定要重視學(xué)生的積極性，使用各種手段讓他們參加活動(dòng)。同時(shí)也要重視幼兒的身體保護(hù)，不能鍛煉過(guò)重，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)合理的體育活動(dòng)。如：為小朋友營(yíng)造良好的場(chǎng)地氛圍，為體育活動(dòng)創(chuàng)造出良好安全的條件。合理安排的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視運(yùn)動(dòng)的游戲性，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，做好情感滲透，人格培養(yǎng)等。只有這樣才可以發(fā)揮出體育活動(dòng)綜合培養(yǎng)身體素質(zhì)的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]? 幼兒園體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析