我的家庭教育觀

謝荔馨

有一句老話是這樣說的：“有其父必有其子?！笨梢?，父母作為孩子學習的第一任老師，對孩子一生的影響是何等重要。的確，對孩子用什么樣的教育，就會培養(yǎng)出什么樣的人。在教育孩子的過程中我們做家長的也是在不斷學習、去偽存真。多年來我切身地體會到了言傳身教的重要，得到了一些體會，寫下來跟大家一起分享。

一、尊重、傾聽孩子的意見，把孩子當朋友

孩子雖然是父母生的，但并不是父母的私有財產(chǎn)，我們要認識到孩子是有獨立人格的社會成員。我們做家長的要懂得尊重孩子，根據(jù)孩子自身的特點來培養(yǎng)和教育孩子。如果家長將自己未實現(xiàn)的愿望強加在孩子身上，是對孩子獨立人格的不尊重，結(jié)果也往往不會盡人意。

孩子小的時候做父母的更多的是給孩子講解知識，孩子一點點的大起來，有了跟家長不同的興趣愛好，父母如果還是老給孩子灌輸自己的想法就會引起孩子的反感，并且也不利于孩子自己去獨立思考。我們就漸漸地從灌輸轉(zhuǎn)變成交流。認真地傾聽孩子的話，已經(jīng)成了對孩子教育的很重要的部分，即便家長的工作很忙，也要盡量抽出時間跟孩子溝通，做他們的朋友，在交流中適時地對其引導(dǎo)。

二、創(chuàng)造氛圍，讓孩子感受家庭的溫暖

現(xiàn)在社會競爭壓力很大，我們做父母的在工作上要承受很大的壓力，也會有心情不好的時候，但我們盡量不把這種壓力的心情帶到家里來。父母相親相愛，家庭成員彼此關(guān)心，孩子從小就感受著愛的溫暖，孩子在不知不覺中就培養(yǎng)了善良、寬厚、助人的秉性。有的學校從對孩子的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子厭惡的家長行為有：加作業(yè)不讓娛樂;對成績期望過高;搓麻將影響孩子學習;搜書包壓制自由;鬧矛盾家庭不和;打（罵）孩子任意發(fā)泄。由此看來，家長必須端正教育思想，用科學的教育方法，創(chuàng)設(shè)和睦、協(xié)調(diào)、民主的家庭環(huán)境，能對孩子產(chǎn)生積極的影響。

三、言傳身教，讓孩子有參照

父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的家長首先要自己做到，否則家長的教育就很虛偽和蒼白。比如，孩子從小我們就要求她不亂丟紙屑，如果家長做不到，孩子怎么能會聽呢？所以每次外出如果我們手里有垃圾一定會扔到垃圾桶里，孩子也不會亂扔垃圾了。又如：在孩子學習的過程中，孩子常常會問一些家長都不懂的知識，此時家長可通過翻閱書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)等方式不斷地學習，提高自己。家長的知識豐富、思想境界和對事務(wù)的深刻領(lǐng)悟都會對孩子有很大的幫助，同時也為孩子樹立了認真學習的榜樣。

四、通過挫折，讓孩子學會約束

我的女兒特別喜歡玩電腦游戲也因此分了她很多心，耽誤了一些學習。開學初的一次數(shù)學測驗，孩子的成績不理想。我并沒有狠狠地訓斥她，而是心平氣和地跟她說，你自己找找這次沒考好的原因，寫下來給我看看。后來她總結(jié)的主要原因是開學了還老踮記著玩游戲造成的。我又讓她自己寫一份如何提高成績的方法，她自己就寫了以后就不玩游戲了，等放假以后再玩。因為是孩子自己總結(jié)的原因，她在以后對自己的約束中主動性就強了很多，雖然以后她偶爾也會想玩游戲，但經(jīng)我們提醒她還是約束住了自己。

另外，讓孩子多參與家庭事務(wù)。未來的社會更需要復(fù)合型的人才，知識水平只是能力要求的一部分，動手能力和社會實踐能力也非常重要。因此在平時我們也盡量讓她參與一些力所能及的家務(wù)事情，節(jié)假日時每天洗一次碗，自己的房間自己整理已經(jīng)成了慣例。有時候她還幫著煮米飯，幫著擇菜等。也從小就培養(yǎng)她養(yǎng)成不自私的習慣。比如有好的東西一定要和大家一起分享，不能獨享。

總之，我一直堅持順其自然，對女兒的要求從不過分。也從不強迫她做不喜歡做的事。因為我深知以后的路還得她自己走下去，而我們家長只能在旁協(xié)助她而不是代她走過。