淺談文明家庭環(huán)境對子女成長的影響

蔡鳳蘭 李建德

【摘 ?要】家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。孩子在家庭中成長，接受來自父母以及其他各方面的教育和引導(dǎo)，他們的性格、品德和行為都會(huì)帶有原生家庭的痕跡和父母的影子。孩子長大后能否具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和奉獻(xiàn)精神，很大程度上取決于父母的引導(dǎo)和家庭文明的程度。文明家庭里和諧、積極的家庭氛圍是滋生正能量的溫床，其對子女的成長有很積極的引導(dǎo)作用，會(huì)對他們的未來產(chǎn)生非比尋常的影響。本文結(jié)合文明家庭的特點(diǎn)，分析了文明家庭環(huán)境在子女成長中的影響作用。

【關(guān)鍵詞】家庭環(huán)境;文明家庭;孩子;成長;影響

不同的文明家庭，雖然生活條件、生活方式、家庭結(jié)構(gòu)不同，但有它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：有良好的家教、家風(fēng)，日常的言語、行為往往傳遞出積極向上的精神力量，傳承、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。家庭的文明程度雖是一家之事，但卻映射出整個(gè)社會(huì)的面貌。對國家來說，家庭是社會(huì)的最小構(gòu)成單位，千千萬萬個(gè)家庭就是社會(huì)各種形態(tài)的縮影，我們生活的每個(gè)家庭的和諧、文明與否，決定了整個(gè)國家的文明程度;對于個(gè)人來講，家庭是其成長和生活的主要環(huán)境，對人的性格形成和品德培養(yǎng)有很大的塑造作用，家庭氛圍的好壞會(huì)直接影響到家庭成員的素養(yǎng)。也就是說，家庭會(huì)自下而上地影響整個(gè)社會(huì)的面貌和形態(tài)，也會(huì)自上而下地影響個(gè)人的精神狀態(tài)和生活狀況，因此，建設(shè)和諧社會(huì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，都不能忽略家庭在其中的作用。積極倡導(dǎo)構(gòu)建文明家庭對社會(huì)和個(gè)人都具有很重要的意義，特別是通過文明的家庭氛圍的熏陶，塑造子女良好的性格和健全的人格，對小家和社會(huì)這個(gè)大家都是十分有利的事情。下面我就文明家庭環(huán)境對子女成長的影響進(jìn)行簡要分析，看文明的家庭氛圍如何實(shí)現(xiàn)對子女良好品格的塑造。

一、文明家庭對子女性格形成的影響

我們常說：“性格決定命運(yùn)。”一個(gè)人的性格對其一生的成長和發(fā)展都是很重要的決定因素。一個(gè)性格沉穩(wěn)的人，其做事就踏實(shí)，懂得瞻前顧后、權(quán)衡利弊，因此容易取得別人的信任，那他就能得到更多與人合作的機(jī)會(huì);一個(gè)冒進(jìn)的人，做事急躁，很少考慮后果，那他遇到的風(fēng)險(xiǎn)就比較大，人生的波折就比較多;一個(gè)樂觀的人，總是積極地去看待周圍的人和事，并不自覺地屏蔽掉陰暗的東西，因此，他生活得就比較快樂;一個(gè)悲觀的人，會(huì)放大不好的事物，人生的挫敗感比較強(qiáng)，因此會(huì)活得比較消極……性格對人的影響不明顯，卻很長遠(yuǎn)和巨大。我們經(jīng)?？吹?，一個(gè)成績名校畢業(yè)、成績優(yōu)異的孩子，卻因?yàn)闆]有一個(gè)好的性格，與社會(huì)格格不入，找不到施展才華的平臺;而有些看似能力平平，卻憑借敦厚和踏實(shí)得到別人的欣賞，憑借韌勁和毅力創(chuàng)出一片天地。所以說，對于孩子來講，擁有一個(gè)好的性格比擁有優(yōu)異的成績更重要，成績可以通過努力得到，但性格卻很難改變。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，18歲以前孩子的性格基本定型，也就是說孩子的性格形成時(shí)期是在未走向社會(huì)、依賴家庭的時(shí)期，因此，一個(gè)人性格最后是什么樣子，其最主要的因素是家庭環(huán)境。在文明家庭里，父慈母愛、和諧融洽，家庭成員之間多的是關(guān)心和體貼，少的是爭吵和指責(zé)，處處顯示出濃濃的愛意。一個(gè)被愛喂養(yǎng)大的孩子的情感絕對是富足的，他們遇到事情會(huì)平和、理智地去面對，很少會(huì)產(chǎn)生暴躁的情緒，也就不會(huì)形成極端、偏執(zhí)的性格，這樣的他們能更好地與人相處，更容易融入群體。好的性格還是一種智慧的體現(xiàn)，充滿性格魅力的人具有很大的吸引力，能妥善地處理很多人與人之間的麻煩和問題。因此，父母要竭力營造文明的家庭氛圍，塑造孩子的好性格，為他們的未來鋪好道路。

二、文明家庭對子女品德的影響

家庭氛圍對孩子的熏陶和影響是巨大的：父母重視對子女世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)的家庭，孩子走向社會(huì)一定不會(huì)被浮華的生活所迷惑，一定不會(huì)為了某些利益而違背自己做人的原則;父母奮發(fā)圖強(qiáng)、積極上進(jìn)、不甘于貧窮落后的家庭，孩子也一定不會(huì)是懶惰消極、隨波逐流的人;一個(gè)書籍滿目，經(jīng)常閱讀經(jīng)典名著的家庭，孩子一定是內(nèi)秀且有儒雅氣質(zhì)的人;一個(gè)和善友好、團(tuán)結(jié)和睦、互相尊重的家庭，孩子也一定是性格溫順、禮貌謙和的人。好的家風(fēng)和家教是文明家庭的基礎(chǔ)，在文明家庭里，孩子都會(huì)受到好的家風(fēng)的熏陶和良好家教的引導(dǎo)。文明家庭里感情融洽、態(tài)度和善、為人謙虛、彼此理解、包容的家庭氛圍，能給予孩子真誠和理智的愛，能培養(yǎng)出健康、懂事、性格開朗和助人為樂的孩子。因此，從文明家庭里走出來的孩子必定具有較高的道德修養(yǎng)。有心理學(xué)家通過大量的案例分析得出結(jié)論：童年對一個(gè)人的影響非常大，這個(gè)影響會(huì)持續(xù)一生，特別到成年以后，人會(huì)不自覺地重復(fù)童年的某種經(jīng)歷。就品德養(yǎng)成來講，因?yàn)檫€未走向社會(huì)，孩子在童年時(shí)期的影響主要來自家庭，如果孩子生活在一個(gè)文明的家庭里，那他的思想和意識里就會(huì)種下文明的種子，那他就能成長為一個(gè)尊禮守法、品德優(yōu)良的好公民;反之，就很容易站到文明的對立面，甚至走向歧途。因此，父母要想孩子將來做一個(gè)文明有禮、道德高尚的人，就要積極地投入文明家庭的創(chuàng)建中，給孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓他們從小就知道如何為人、如何做事。有了文明家庭的熏陶，孩子在長大以后不但不會(huì)犯錯(cuò)，還能成為社會(huì)的模范，成為人們敬仰的人。

三、文明家庭對子女學(xué)業(yè)及事業(yè)發(fā)展的影響

“榜樣的力量是無窮的”。家長是孩子最早崇拜的偶像，是孩子最親近的榜樣。孩子是在家庭中成長的，他們會(huì)不自覺地耳濡目染家長的言行舉止。家長的行為對孩子潛移默化的影響，不但會(huì)左右他們性格和品格的形成，還會(huì)對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和步入社會(huì)后的工作表現(xiàn)產(chǎn)生作用。家庭教育是終身的示范教育，關(guān)于學(xué)習(xí)，我們總以為是學(xué)校的事情，應(yīng)該主要由教師引導(dǎo)，但其實(shí)，學(xué)校教育只是孩子所接受的全方位教育的一小部分，無法全面地引導(dǎo)孩子的發(fā)展。

另外，由于學(xué)校教育擔(dān)負(fù)的主要是知識和技能傳授上的任務(wù)，對有利于孩子學(xué)業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)毅不放棄的性格養(yǎng)成，不斷突破自我的上進(jìn)精神等方面，都是需要來自家庭力量的影響的。因此，看似沒有直接聯(lián)系的家庭環(huán)境和學(xué)業(yè)之間其實(shí)是有著不可分割的關(guān)系。創(chuàng)建文明家庭，從某種意義上來說，也是在為孩子的未來打基礎(chǔ)。在文明家庭里的孩子，他們遵德守禮，在學(xué)校會(huì)聽從教師的教誨，尊重教師的教學(xué)勞動(dòng)，也就會(huì)專心聽課，按時(shí)認(rèn)真地完成家庭作業(yè);他們會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，不搗亂、不惹事;他們明白自己作為學(xué)生的職責(zé)，會(huì)配合教師和學(xué)校的安排，積極發(fā)展各項(xiàng)能力，為將來回報(bào)父母和祖國而不斷進(jìn)步。這樣的孩子一定會(huì)受到教師的歡迎，學(xué)業(yè)一定不會(huì)差。另外，有些家長通常采取管教的方式，強(qiáng)制性地要求孩子去學(xué)習(xí)，但其實(shí)，強(qiáng)制的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有通過引導(dǎo)讓孩子自覺學(xué)習(xí)的效果好，家庭里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神就是孩子最好的動(dòng)力。

從文明家庭長大的孩子，他們走向社會(huì)，走向工作崗位后，懂得敬業(yè)誠信的道理，會(huì)在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項(xiàng)任務(wù)，不會(huì)偷奸?；?、磨洋工。機(jī)會(huì)是留給勤奮努力的人的，比起那些得過且過、消極應(yīng)付的人，敬業(yè)的人能給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也能得到賞識和重用，他們一定能在自己的事業(yè)上有所作為，甚至?xí)〉梅欠驳某删汀?/p>

總之，文明家庭不僅是孩子成長的溫暖港灣，也是社會(huì)寶貴的道德財(cái)富和國家文明的基石。文明家庭的建設(shè)，是一件利民又利國的好事，有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭生根發(fā)芽，促進(jìn)下一代健康成長。我們要讀懂“文明家庭”的時(shí)代內(nèi)涵，把文明的樂章奏響、傳唱，把文明的種子播撒、澆灌，方可翻開社會(huì)文明的新篇章。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題“文明家庭子女成長軌跡研究——以天水市受省市表彰的24戶文明家庭為例”（課題立項(xiàng)號：GS[2019]GHBZX268）階段性研究成果之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]張秀平.淺談家庭教育對小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的影響[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008（21）.

[2]鄭藝璇.大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與人際沖突處理風(fēng)格的相關(guān)研究[J] .校園心理，2017（12）.

[3]張愛玲，馬秀琴.父母教養(yǎng)方式對幼兒個(gè)性發(fā)展的影響——以甘肅省廣河縣為例[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（1）.

（責(zé)任編輯 ?袁 ?霜）