試論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，其在應(yīng)用范圍上變的日益廣泛，小學(xué)生群體也逐漸加大了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，同時(shí)對(duì)其思想政治工作的開展產(chǎn)生了較大影響。這種情況的出現(xiàn)使教師思想政治教育工作的開展面臨著較大挑戰(zhàn)，因此教師需要在教育教學(xué)中積極進(jìn)行創(chuàng)新，并且對(duì)相關(guān)教育內(nèi)容進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;小學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）22-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.22.062

網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上是一把雙刃劍，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極作用，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極作用，這為小學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施創(chuàng)造了有利條件，同時(shí)也對(duì)教師工作的實(shí)施提出了全新要求，需要其緊跟時(shí)代腳步，做到與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變?cè)薪逃椒ê筒呗?，?shí)現(xiàn)在教育觀念、內(nèi)容以及方式的全方位創(chuàng)新，擺脫原有工作模式中的束縛，促進(jìn)思想政治教育工作的全面改革[1]。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，與傳統(tǒng)教育相比，有著更強(qiáng)的參與性、自由性以及民主性，因此為了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)小學(xué)生思想政治教育工作上的創(chuàng)新，需要在觀念上及時(shí)進(jìn)行更新，同時(shí)需要加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育工作在特點(diǎn)上的把握，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.豐富的教育資源。在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展背景下，信息大量涌現(xiàn)，以碎片式、爆炸式方式呈現(xiàn)，在內(nèi)容和形式上良莠不齊。因此教師在進(jìn)行小學(xué)思想政治教學(xué)中，應(yīng)該注重對(duì)資源的利用，使資源也學(xué)生的個(gè)性化需求相符合。同時(shí)發(fā)揮電視、廣播以及錄音等的優(yōu)勢(shì)，使其在使用過(guò)程中發(fā)揮輔助教學(xué)作用，提升在小學(xué)思想政治教育中的實(shí)效性。

2.復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在信息的來(lái)源上更為廣泛，人們?cè)讷@取信息的方式上更為豐富，這在一定程度上為思想政治工作的開展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。這主要是由于學(xué)生在獲取信息時(shí)變得更加自由，如果不用心篩選，很可能對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生不良影響，這就需要教師在教學(xué)中掌握學(xué)生實(shí)際思維發(fā)展動(dòng)向，增強(qiáng)其辨別是非能力，在遇到事物時(shí)不會(huì)發(fā)生迷失方向問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力明顯提高。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)之間存在緊密聯(lián)系，因此教師在教學(xué)中可以利用網(wǎng)絡(luò)資源共享和傳播性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生在引導(dǎo)中提升學(xué)習(xí)自主性，逐漸樹立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣[2]。并且盡可能為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，學(xué)生與學(xué)生之間能夠自主溝通與交流，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)自主評(píng)估。進(jìn)而使教學(xué)模式的實(shí)施更符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生在此影響下獲得綜合能力的提升。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的積極和消極影響

1.積極影響。首先，從教育對(duì)象的能動(dòng)性來(lái)講，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)知識(shí)和信息進(jìn)行自由瀏覽，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)這樣方式的運(yùn)用，也使教育灌輸教育模式得以改善。其次，在進(jìn)行小學(xué)思想政治教育過(guò)程中，在內(nèi)容上更加充實(shí)，受信息技術(shù)的影響，思想政治內(nèi)容在承載形式上逐漸立體化和動(dòng)態(tài)化。在網(wǎng)絡(luò)中，信息傳播的速度一般比較快，而在這種狀況下，學(xué)生就可以以較快速度，并且全面掌握熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)與傳統(tǒng)方式相比，學(xué)生也能獲得更為豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教材中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容，都可以在網(wǎng)絡(luò)中找到。最后，在教育形式上更為民主。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人平等，學(xué)生和教師都可以在網(wǎng)絡(luò)中獲取資源，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多顧慮。同時(shí)也能在網(wǎng)絡(luò)中自由發(fā)表見解，相互討論，發(fā)揮了在課堂中的主體地位，實(shí)現(xiàn)了民主教學(xué)。

2.消極影響。首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生自主能力相對(duì)缺乏，不免長(zhǎng)時(shí)間沉溺在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，以至于學(xué)業(yè)荒廢，身體健康受到影響。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)多使用，使學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間被占用，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，甚至?xí)箤W(xué)生在不良信息的影響下，走上違反犯罪道路。其次，在網(wǎng)絡(luò)中的偽科學(xué)、不健康以及反動(dòng)信息，很可能會(huì)使學(xué)生思想受到腐蝕，對(duì)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響。最后，由于小學(xué)生年紀(jì)較小，自我保護(hù)意識(shí)較差，很容易受騙，進(jìn)而使心靈遭受創(chuàng)傷。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略

1.豐富教育內(nèi)容。在進(jìn)行小學(xué)思想政治教育過(guò)程中，需要保證其內(nèi)容具有實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間的結(jié)合，進(jìn)而不斷分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生在思想意識(shí)上明顯比較薄弱，容易走上彎路。因此在進(jìn)行小學(xué)思想政治教學(xué)中需要從實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生積極參與到實(shí)踐中，使教育活動(dòng)得以順利開展。而教師在此過(guò)程中除了要明確教育目的之外，也需要保證內(nèi)容的豐富性，將學(xué)生的興趣愛好作為教學(xué)內(nèi)容制定的主要依據(jù)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才能在極大程度上被調(diào)動(dòng)，也能使思想政治教育在內(nèi)容上有所豐富[3]。因此在實(shí)際教學(xué)中教師可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的便利，運(yùn)用層層遞進(jìn)、逐步滲透的方式，將思想創(chuàng)新教育內(nèi)容，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新媒體與思想政治教育之間的充分結(jié)合，使其教育功能得到最大程度發(fā)揮。教育內(nèi)容的豐富性能在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中取得更明顯效果。

2.拓展教育載體。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)是進(jìn)行思想政治教育的重要載體，使思想政治教育在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中變得更加多元化，因此在小學(xué)思想政治教育中，拓展載體是其進(jìn)行有效思想政治教育的重要方式。通過(guò)在此背景下，也能實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀思想政治內(nèi)容的繼承與弘揚(yáng)。從某種程度上講，數(shù)字化的使用使思想政治工作在開展過(guò)程中，不斷進(jìn)行著創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)字教育體系的構(gòu)建，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)新軟件的開發(fā)與利用。通過(guò)這種相互結(jié)合的方式，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，還能提升學(xué)生對(duì)思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)熱情，使思想政治教育內(nèi)容的實(shí)施做到與時(shí)俱進(jìn)。在具體實(shí)施過(guò)程中，可以利用校園載體的積極作用，如?？V播等進(jìn)行相關(guān)思想政治內(nèi)容的宣傳。同時(shí)也可以在學(xué)校長(zhǎng)廊中設(shè)置多媒體，使思想政治宣傳內(nèi)容在潛移默化中對(duì)學(xué)生形成影響，學(xué)生在此影響下逐漸樹立正確思想政治理念。教育載體的拓展，能夠使思想政治教育在實(shí)施中范圍更加廣泛，也能為學(xué)生帶來(lái)更深遠(yuǎn)的影響。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式。在進(jìn)行小學(xué)思想政治教育中，為了實(shí)現(xiàn)有效創(chuàng)新，需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式，在方式上積極創(chuàng)新，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生構(gòu)建和諧、科學(xué)、愉悅、民主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生進(jìn)入到相應(yīng)學(xué)習(xí)情境中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式之間的融合[4]。在校園網(wǎng)站中，可以建立與思想政治相關(guān)的圖像、文字、數(shù)據(jù)、表格等，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的宣傳，使學(xué)生強(qiáng)化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)與理解，整體教學(xué)內(nèi)容更具趣味性，相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)、持久的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)運(yùn)用自身思維，不斷進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和探索，實(shí)現(xiàn)自我的不斷發(fā)展。

4.構(gòu)建教育平臺(tái)。學(xué)校是教育的主要陣地，因此在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，教師應(yīng)該積極發(fā)揮學(xué)校的陣地作用。因此在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師需要注重對(duì)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。而在具體實(shí)施過(guò)程中，可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，在教育網(wǎng)站中應(yīng)該開設(shè)更多與小學(xué)生思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)站以及網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)也需要使網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)找那個(gè)的內(nèi)容具有趣味性，實(shí)現(xiàn)未成年人的文明上網(wǎng)和健康上網(wǎng)，形成綠色網(wǎng)絡(luò)工程。其次，學(xué)校需要增加網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入，做好校園網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)頁(yè)，使思想政治教育在內(nèi)容上得以豐富，并且將其與現(xiàn)代資源充分整合在一起，進(jìn)而用積極、正確、健康的內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，以生動(dòng)形象增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際吸引力，為學(xué)生構(gòu)建健康、進(jìn)步、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生的實(shí)際精神需求在此過(guò)程中得到充分滿足。

5.提升教育水平?？傮w來(lái)講，小學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中的水平和教師的專業(yè)程度緊密相關(guān)，為了使小學(xué)生的思想政治教育水平得到有效提升，就需要注重教師綜合素養(yǎng)的增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的不斷提升。而小學(xué)思想政治教育工作在實(shí)際開展過(guò)程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的告誡與引導(dǎo)，使學(xué)生能夠形成自覺抵制不良信息的能力，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。這就需要教師在實(shí)際教學(xué)中嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，制定和學(xué)生年齡需要相符合的教育方式和方法。如在教學(xué)中可以使用探究式教學(xué)方式，將學(xué)生視為課堂中的主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)分析、思考，并且運(yùn)用小組討論的方式對(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探究，將自身對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的觀點(diǎn)和想法充分表達(dá)出來(lái)。同時(shí)教師也可以將實(shí)踐教學(xué)運(yùn)用其中，使學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)思想價(jià)值理念的領(lǐng)悟，使教學(xué)內(nèi)容能夠靈活運(yùn)用在實(shí)踐中，使小學(xué)思想政治教育的實(shí)施更具實(shí)效性。

6.結(jié)合家庭教育。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅對(duì)學(xué)校教育造成了影響，也對(duì)家庭教育造成了影響，因此在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)該積極運(yùn)用家校聯(lián)合方式，使小學(xué)生做到文明上網(wǎng)。這就需要家長(zhǎng)緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，正視在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的種種問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，保持其正確性。而在具體實(shí)施過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用管制與引導(dǎo)相互結(jié)合的方式，做好與孩子之間的溝通。同時(shí)家長(zhǎng)也需要和孩子之間共同成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，這樣才能在教育時(shí)實(shí)施有效策略，有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶給孩子的影響，如當(dāng)學(xué)生瀏覽一些不健康網(wǎng)站時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該向其講授網(wǎng)站的不良影響，并且對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為做出規(guī)定，利用網(wǎng)站中的安全系統(tǒng)對(duì)孩子進(jìn)行管理，這樣才能使思想政治教育的實(shí)施取得更好效果。家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合，能夠使思想政治教育的有效性得以充分凸顯。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小學(xué)思想政治教育工作的開展既面臨著挑戰(zhàn)，也面臨著機(jī)遇，互聯(lián)網(wǎng)的使用使學(xué)生獲得了更廣闊的知識(shí)獲取平臺(tái)，教育的開展更具針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生正確思想意識(shí)的形成和更全面的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：鐘全祿（1965.3— ），漢族，甘肅武威人，高級(jí)教師，研究方向：小學(xué)思品教育教學(xué)。