柴可夫斯基《杜姆卡》的曲式特點與演奏探析

劉炫岐

【摘要】斯克里亞賓一生共創(chuàng)作了85首前奏曲，這是他最喜歡的鋼琴體裁之一。前奏曲作品11號，由24首鋼琴作品組成。本文將探討斯克里亞賓前奏曲第二首的創(chuàng)作技法特征，包括和聲、旋律、節(jié)奏、織體、速度力度、曲式結(jié)構(gòu)等多個方面。在上述幾個方面中，曲式研究將作為本文的研究重點。筆者希望通過本文可以了解斯克里亞賓前奏曲第二首的創(chuàng)作技法，為接下來研究此曲的學(xué)者提供思路，從這一首前奏曲中對斯克里亞賓的前奏曲有局部的認識與了解。

【關(guān)鍵詞】斯克里亞賓;前奏曲第二首;和聲;曲式結(jié)構(gòu)

【中圖分類號】G651 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）11-0036-02

【本文著錄格式】戴云靜.微觀斯克里亞賓前奏曲（op.11 no.2）的曲式和聲解讀[J].北方音樂，2020，06（11）：36-37.

一、作者介紹與創(chuàng)作背景

（一）作者介紹

俄羅斯作曲家、鋼琴家，是一個交響樂作曲家和鋼琴音樂的大師，畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院。早期作品以新的方式繼承了俄羅斯古典傳統(tǒng)。1872年1月16日，斯克里亞賓出生于莫斯科的一個貴族家庭。母親是一位非常有音樂天賦的鋼琴家，但英年早逝。在斯克里亞賓剛出生一年時，他的父親就離開莫斯科去了土耳其。因此他由寵愛他的姨媽撫養(yǎng)成人。1884-1885年他隨作曲家塔涅耶夫?qū)W習(xí)和聲、曲式等作曲理論課程，并且跟隨教育家茲維列夫?qū)W習(xí)鋼琴。在學(xué)習(xí)期間，展現(xiàn)出了非凡的音樂天賦。其早期鋼琴作品廣泛地運用了鋼琴的技巧和表現(xiàn)力，音樂形象鮮明，充滿熱情，緊張的節(jié)奏與尖硬的和聲時常出現(xiàn);他大量運用復(fù)雜和弦，強調(diào)和聲的緊張度和不協(xié)和，表現(xiàn)作家內(nèi)心感受到的尖銳的、不可緩解的沖突。其作品對二十世紀的歐洲音樂有過重大的影響，成為俄羅斯典范音樂作品的一部分。代表作有三部交響曲、管弦樂曲《狂喜之詩》等。

（二）創(chuàng)作背景

斯克里亞賓的前奏曲完成于1888-1896年，多數(shù)作品寫于莫斯科，也有一部分是他在歐洲旅行期間完成的。前奏曲第二首創(chuàng)作于1895年。由于異鄉(xiāng)的孤獨使他情緒上受到了很大的波動，所以，悲哀籠罩在第二首的創(chuàng)作之中。

（三）前奏曲的起源

前奏曲是一種器樂的體裁形式。最初起源于15世紀的管風(fēng)琴音樂，據(jù)說在教堂禮拜時的圣詠合唱之前，管風(fēng)琴的演奏家在演奏前需要活動手指，首先即興演奏快速的音階與琶音之類的經(jīng)過句，漸漸地演變成前奏曲的體裁。文藝復(fù)興時期、巴洛克時期隨著樂器工藝的改進，鍵盤音樂得到發(fā)展。到了巴赫時期，前奏曲時期，前奏曲已從最初依附于聲樂的形式發(fā)展成為獨立的鍵盤音樂體裁。

（四）鋼琴前奏曲的體裁特征

鋼琴前奏曲體裁的涉及范圍較為廣泛，通常以四種形式出現(xiàn)：（1）指位于賦格之前的樂曲，如巴赫的《十二平均律》中的48首前奏曲與賦格;（2）指鋼琴組曲的其中一首，如德彪西《貝加馬斯卡》組曲的第一首前奏曲、普羅科菲耶夫《十首鋼琴小品》的第七首前奏曲;（3）指獨立的鋼琴短曲，如格什溫的前奏曲三首、肖斯塔科維奇的前奏曲;（4）指系列成套的前奏曲集，肖邦、德彪西、斯克里亞賓、拉赫瑪尼諾夫、卡巴列夫斯基前奏曲集均屬此類形式。

（五）多數(shù)前奏曲具有以下幾個特征

（1）主題鮮明而凝練，短小精悍，帶有即興表演性的特點。主題的展開手法通常采用單一材料進行深入發(fā)展，作品整體音樂形象統(tǒng)一，主題之間不強調(diào)過分的對比。

（2）前奏曲屬于無標題音樂的體裁形式，大多數(shù)作曲家的前奏曲沒有標題（德彪西的前奏曲除外）。作品鮮明的音樂形象是通過情感的抒發(fā)建立起來的。

（3）前奏曲的曲式特點雖然短小，卻包融了精確的旋律、和聲、節(jié)奏及織體語言。作曲家在微觀的結(jié)構(gòu)中運用豐富的音樂語匯表達了宏觀的情感世界。

（4）前奏曲兼有其他體裁的風(fēng)格特征，如練習(xí)曲、夜曲、即興曲等。

二、樂曲分析

a小調(diào)，3/4拍 小快板（Allegretto ?=138），這首前奏曲創(chuàng)作時間為1895年，完成于莫斯科。

這是一首圓舞曲風(fēng)格的鋼琴音詩，全曲充滿幻想的詩情畫意的意境，開始主題為連續(xù)下行跳進的旋律，旋律典雅而略帶傷感。主題動機蘊含兩個特征音型：（1）右手旋律中運用音程大跳;（2）左手部分運用半音級進上行。中段主題旋律跌宕起伏，展現(xiàn)強大的情緒波動，表現(xiàn)出作者內(nèi)心情感的波動。全曲綜合運用了復(fù)調(diào)多聲部旋律（四個聲部）與主調(diào)和聲相結(jié)合的手法，可以看出作曲家嫻熟的作曲技術(shù)。因此，這首作品是《24首鋼琴前奏曲》中演奏最多的一首經(jīng)典之作。

這首作品的曲式結(jié)構(gòu)為再現(xiàn)單二部曲式，曲式一級結(jié)構(gòu)與下屬次級結(jié)構(gòu)形成層層疊疊的關(guān)系，相互作用。前后兩個結(jié)構(gòu)部分具有方整性的特點（每個樂句都是8小節(jié)）。由于A段是一個復(fù)樂段（同頭異尾），B段的再現(xiàn)段為單樂段。

結(jié)構(gòu)圖如下：

（一）A段（1—32小節(jié)）：平行重復(fù)的復(fù)樂段的復(fù)樂段結(jié)構(gòu)

樂段A（1-16小節(jié)）：材料由兩個對比的樂句組成，前樂句（1-8小節(jié)）中兩個樂節(jié)調(diào)性對置（a小調(diào)—e小調(diào)）的手法;b樂句（8-16小節(jié)）結(jié)構(gòu)采用分分合的方式（2+2+4），主題在連續(xù)的旋律下行后毅然上揚，旋律運用三個聲部進行，達到旋律線的最高點，兩個樂句在旋律進行方向上形成對比。調(diào)性上運用a小調(diào)，形成上揚憂郁的音樂性格，為整體的風(fēng)格打下基礎(chǔ)。和聲上a樂句中運用轉(zhuǎn)調(diào)模進手法（1-4小節(jié)和5-8小節(jié)），及在b樂句上運用連續(xù)的離調(diào)和聲手法：降五音的重屬2和弦—降5音的屬和弦—副屬和弦（第8-第9小節(jié)），運用和聲意外進行——那不勒斯和弦（第10小節(jié)），終止式為sⅡ級三四和弦—屬七構(gòu)成開放終止。

樂段A（17-32小節(jié)）：材料上運用a和b樂句的重復(fù)構(gòu)成，與樂段A構(gòu)成平行關(guān)系。和聲手法類似。調(diào)性上運用低二度模進的半音關(guān)系調(diào)上（a—升g小調(diào)、17-20小節(jié)和21-24小節(jié)），終止式運用以e小調(diào)的屬七—主6和弦構(gòu)成不完滿終止，進一步鞏固主題材料，運用屬調(diào)的不完滿終止鞏固傷感的情感。

（二）B段（33-68小節(jié)）：包括中段與再現(xiàn)段兩個部分

中段B（33-48小節(jié)）：材料上運用新材料，新材料是運用向上級進和跳進的音階走向頂點后逐級向下走。調(diào)性上使用了兩個大調(diào)，與A段產(chǎn)生強烈對比，情感色彩上出現(xiàn)了變化，轉(zhuǎn)向了光明的感覺;和聲上，兩個樂句運用轉(zhuǎn)調(diào)模進（G大調(diào)和?B大調(diào)、33-40小節(jié)和41-47小節(jié)），b樂句是b樂句的高三度模進;終止式上，前樂句運用G大調(diào)的終止四六—屬九—主和弦，后樂句轉(zhuǎn)到降B大調(diào)上，運用終止四六—屬九—主和弦，為再現(xiàn)段作準備。

再現(xiàn)段A（49-68小節(jié)）：材料是a樂句的變化再現(xiàn)，主題的核心不斷在加固。其中a樂句音高略有變化，運用了許多和弦外音和變化音。升G與降B音的出現(xiàn)預(yù)示著主調(diào)的回歸。和聲上，運用轉(zhuǎn)調(diào)模進（a小調(diào)—d小調(diào)）手法，和聲上是一模一樣的;調(diào)性上，由49小節(jié)的a小調(diào)進入到d小調(diào);在55-56小節(jié)短暫的進入g小調(diào)作為過渡，臨時轉(zhuǎn)到g小調(diào)的降五音的屬和弦，為66小節(jié)回歸主調(diào)起過渡作用。終止式以終止四六和弦到sⅡ級七和弦到屬九和弦到主和弦完滿結(jié)束。

三、總結(jié)

縱觀整首前奏曲，風(fēng)格簡潔明朗，體裁短小精悍，結(jié)構(gòu)嚴謹，用細膩的音符創(chuàng)造了廣大的意境。和聲上打破了許多傳統(tǒng)和聲進行，運用變屬和弦、拿波里的四六和弦，還有終止四六和弦后接二級和弦等，將大量豐富的旋律、和聲、節(jié)奏語言展現(xiàn)得精彩絕倫，顯示了其高超的作曲技法。整首曲子充滿了浪漫和幻想的情景，表現(xiàn)了作者略微悲傷的情緒。正因為作曲家的奇思妙想，此曲廣為流傳，也是演奏最多的一首前奏曲之一。

參考文獻

[1]范乃信.曲式分析進階教程[M].北京：高等教育出版社，2017.

[2]斯波索賓.和聲學(xué)教程上下[M].北京：人民音樂出版社，1957.

作者簡介：戴云靜（1995—），女，漢族，江西吉安人，在校研究生，研究方向：和聲學(xué)。