模仿著寫作是種什么體驗?

說起“模仿寫作”，很多人覺得那不就是抄襲嗎？其實并不是的，抄襲是原封不動地把別人的句子、段落甚至故事的情節(jié)、邏輯，搬到自己的文章里。抄襲是可恥的，但“模仿寫作”卻是一個作者入門的必經之路——這就好像，一個練書法的人必須要先從臨帖開始，臨摹大家的書法作品，逐漸熟能生巧，慢慢地形成自己的風格、風骨。

先有模仿，才能有創(chuàng)造。

對于初學寫作的人來說，一定不要先急著去創(chuàng)新、創(chuàng)造，先扎扎實實地打好基本功。

不少讀者寫信給小荷說，自己搞不清到底要怎么模仿？要怎么寫才能不陷入抄襲，同時又能提高自己的寫作水平？

這次的寫作課，小荷就和大家一起揭開“模仿寫作”的謎底。

方法一：模仿一句

遣詞造句是寫好文章的基礎，就像蓋房子用的磚。而最容易模仿的，也是從詞和句子開始。

我們可以找出一些自己曾經積累過的漂亮的、打動過你的句子，把那些你覺得用得好的詞圈出來。然后用這些詞，你再寫一個新的句子，句子的主人公不是原來的了，但是這些詞所表現(xiàn)出來的狀態(tài)、意境卻可以不變。

原文：

推拿（節(jié)選）

作者：畢飛宇

熊市沒有翻跟頭。股市躺在了地上。撒潑，打滾，抽筋，翻眼，吐唾沫，就是不肯站起來。你奶奶個熊。你奶奶個頭。股市怎么就瘋成了這樣了的呢？

模仿：

1、三歲的豆芽兒眼看著到嘴的冰淇淋飛了，他一屁股坐到地上，小身子一歪躺了下來，蹬腿兒、打滾、捂著眼睛、大聲干嚎，就是不肯站起來。（仿寫動詞：一個三歲小娃娃撒潑的樣子）

2、股市躺在了地上。懨懨的、虛浮、無力，渾身的筋骨酥了一樣，軟在墻邊，提不起勁兒來，像那暴雨后的海棠，遠看上去還嬌艷，近了卻只剩一團氣息將絕的殘紅。（仿寫不同人物心中的股市，這是一個女人心中低迷的股市。）

模仿二：模仿一段

一個段落的模仿，可以涉及到很多內容，比如，我們可以模仿成熟作家如何在一個段落中刻畫人物、描寫景物;如何讓一個段落恰到好處地起到承上啟下的作用;如何用一個句子作為一段來強調、加強語氣……

我們也可以在段落中學習很多作家的寫作手法，比如，魯迅喜歡用短句，短促而有力;而土生土長的北京人老舍，他寫作的語言幽默風趣……

在閱讀作品的時候，能體會到一個個自然段中的這些不同，并能夠將其模仿出來，寫作的水平就會慢慢地提高。

小荷說：作家畢飛宇在寫小說前曾經有一段很長的時間是寫詩歌的，詩歌的寫作字字是金，所以，他的小說的用詞、造句也十分考究，用詞非常地“準確”。在我看來，一個句子的“好”，就在于用詞的“準確”，而不是辭藻的華麗。

上面的這段文字是描摹盲人王大夫在股市低迷時的心理狀態(tài)。畢飛宇把股市的低迷寫成了一個撒潑打滾兒的無賴一一股市躺在了地上。撒潑，打滾，抽筋，翻眼，吐唾沫，就是不肯站起來。這一連串的動詞用得太好了，把沒什么文化的王大夫心里的股市的無賴樣兒刻畫得非常生動，在他心里無賴什么樣兒，股市就什么樣兒。

我們在模仿的時候，可以換個主語，仿寫這一連串的動詞;或者描寫不同人物心中股市低迷時的樣子。

小荷說：郁達夫的這一段描寫，可仿寫的是他觀察秋的視角從大一小一微，對應著槐樹一落蕊一掃帚的絲紋，同時可仿寫的是內心情感的脈絡從聯(lián)想到秋一柔軟無聲一細膩、落寞一古今的深沉。

原文：

故都的秋（節(jié)選）

作者：郁達夫

①北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。【選取秋天的槐樹，由槐樹聯(lián)想到秋?！?/p>

②像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。【由槐樹到落蕊，視角由大到小。從聲音、氣味、感覺來描繪落蕊。】

③掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想。大約也就在這些深沉的地方?！驹購穆淙锏綊咧愕慕z紋，視角從小到微，把這微小的細節(jié)呈現(xiàn)在紙上，從紋路的細膩帶出情感的落寞，由古及今，作者的感受與古人一葉知秋的感慨互相遙望。道出秋的深沉?！?/p>

模仿：

①長春的楊樹，也是一種讓人追憶起春來的信號?！具x取北方常見的楊樹，聯(lián)想春天。】

②像雪卻不是雪的那一種飛花，一夜過后，鋪滿大街小巷。踩上去，綿綿的，沒有聲音更是沒有雪花那般凜冽的寒氣，只能感覺出一點點輕柔縹緲的觸覺，像踩在云朵上。【由楊樹到楊花?！?/p>

③一陣春風吹過，遍地的楊花兒輕飄飄地打著滾兒向前飛奔著，看起來是一朵朵慌張?zhí)幼叩男∶耷颉Ｈ齼申囷L過后，就連成了一片片絲絲絡絡的棉絮，粘在草縫兒間、灌木的枝杈里，有些惱人，競也鈷出些欣喜，畢竟古人所云“唯解漫天作雪飛的楊花榆英”也傳達著“草木知春不久歸”的信號，春天要來了，就在這些期盼與惱人之間吧。【由楊花到草縫兒，帶出對春的感情：欣喜、期盼和惱人?！?/p>

篇章的模仿主要是對文章的結構、作者敘述的邏輯、敘述的視角等的模仿。篇章的模仿難度會更大一點，首先要讀懂、讀透要模仿的文章，如同庖丁解牛一樣，細細地品咂、琢磨。

最容易模仿的是文章的故事結構，就像看完一部電影，我們會說：這個故事講得真好故事講得好，主要是它的骨架好，模仿故事的骨架，其實就是模仿故事情節(jié)是如何設置的，我們在之前的寫作課中講過關于如何設置文章的結構，無外平起一承一轉一合四個步驟，讓主人公想要實現(xiàn)一個愿望，馬上就要實現(xiàn)的時候給予阻礙，最終的結果是實現(xiàn)或者落空……

模仿是創(chuàng)作的基礎，在模仿時，我們才有可能更加深入地閱讀文本，才能透過表象挖掘出內在的、看不見的、深層的隱秘;我們才可能順著這條隱秘的痕跡，尋找到那些令我們敬仰的作家是如何走過這一場精神之旅的。

舉個例子，畢飛宇的中篇小說《哺乳期的女人》的文章結構也非常簡單明了：7歲的留守兒童旺旺總是偷看到惠嫂奶孩子，她讓旺旺感受到了母親的溫暖，爺爺以為他耍流氓揍了他，第一次渴望母愛的愿望落空了：惠嫂理解這個7歲的孩子，想要喂他吃奶，旺旺的愿望馬上就要實現(xiàn)了，但他卻拒絕了，他憂傷地說，你不是我媽媽。

最簡單的，常常是最高明的，無論文章的結構還是詞語、句子。我們在模仿的時候，也要學會抽絲剝繭找出文章的深層脈絡。