花式“數(shù)鴨子”

詹茗棋

上課伊始，老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字：數(shù)鴨子。咦？上周喝了老師給我們的“大挪移飲料”，腦子都廢了，這周是要請(qǐng)我們吃北京烤鴨還是南京燒鴨？數(shù)多少吃多少，吃成一頭小豬豬？老師揭開(kāi)謎底：“用喜、怒、哀、樂(lè)四種方式，為大家表演！”

喜

快瞧瞧，快看看，“林鴨子”閃亮登場(chǎng)了。她昂起頭，胸有成竹地走上了臺(tái)，快速地深呼吸幾口，準(zhǔn)備開(kāi)唱！可是，她一張口就傻笑，逗得我們都笑，因?yàn)樾σ矔?huì)傳染的。她笑，我們也笑，反復(fù)地折騰了好幾回。終于，她清了清嗓子，唱了起來(lái)：“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨……”那聲音，尖尖的，標(biāo)準(zhǔn)的海豚音?。∧钦{(diào)調(diào)，直沖云霄，不知是想把烏鴉唱得從天而降，還是想把天唱塌，讓女?huà)z再去補(bǔ)。她的眼睛瞇著，像月牙;嘴張得像河馬，大門(mén)牙好像比兔牙還大，連雙下巴都出來(lái)了！這就是女高音一一“海豚小蘿莉”林子睿！

怒

看，那是誰(shuí)？不是我們班的“萬(wàn)人迷”蕾哥嗎？只見(jiàn)他大方瀟灑地走上臺(tái)，傻笑了一會(huì)兒，做了個(gè)“怒”的表情，翻了個(gè)白眼，鼻孔朝天，發(fā)出“哼哼”的聲音！在“魔術(shù)師”（老師）的指導(dǎo)下，他怒發(fā)沖冠，眼睛瞪著大大的，嚇得我們瑟瑟發(fā)抖，那怒火都可以把鴨子烤熟了吧？小宇宙爆發(fā)的蕾哥像極了一頭瘋牛，橫沖直撞！

哀

瞧，老師假裝站在山頂，手伸向遠(yuǎn)方，眼淚一滴一滴地流出來(lái)，說(shuō)：“鴨子兄弟，你別死?。　彼樕n白，兩眼通紅，目光呆滯，有氣無(wú)力地唱著，好像想把她的鴨子兄弟從地里拉出來(lái)。她還裝模作樣地用袖子擦著眼淚，袖子居然都濕透了！我們看得哄堂大笑，肚子都疼了。我們的狂笑聲大概可以傳到外太空！

樂(lè)

“樂(lè)”字大合唱開(kāi)始嘍，一起來(lái)happy吧！我們站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓子歡快地唱著。林子睿又開(kāi)始領(lǐng)舞了！

我們的笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳到小朋友的耳朵里，持續(xù)了很久很久……

（指導(dǎo)老師：莊 ?燕）

“罰抄”不是目的，而是手段

唉，真沒(méi)想到這么多年過(guò)去了，“罰抄”這一懲罰手段還是這么“通用”，還是如此令人“聞風(fēng)喪膽”。要知道，“罰抄”不是目的，只是想讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣的手段而已。以這次的關(guān)燈事件為例，只是為了養(yǎng)成人離燈關(guān)、節(jié)約用電的好習(xí)慣。如果下次輪到你值日，如果下次是你最后一個(gè)離開(kāi)教室，酸痛的雙手會(huì)提醒你再檢查一下教室里的燈關(guān)了沒(méi)有。（東 東）