新時代背景下，幼兒園班主任工作的藝術(shù)

譚燕

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟高速發(fā)展，父母文化水平提高，也更加注重孩子的教育，其中幼兒教育也越來越被父母所重視，從小就接受良好的教育是父母所追求的目標(biāo)。作為一名幼兒園班主任，可能會遇到各種各樣的家長，每個幼兒來自不同的家庭，都有自己的文化背景，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒的家庭，傾聽理解家長的時候，也許會發(fā)現(xiàn)，換一個視角，問題可能迎刃而解。當(dāng)我們從父母手中接過孩子時，也就接過了一份沉甸甸的責(zé)任，我們不僅要照顧好孩子還要教育好孩子，每一顆幼小的心靈都需要我們用心的去呵護(hù)和滋養(yǎng)。

作為一名班主任教師更應(yīng)具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位幼兒心理學(xué)專家，及時了解孩子的心態(tài)，掌握孩子的思想動態(tài)，能夠感知幼兒的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，及時的獲得家長的信任和支持，贏得幼兒的喜愛與尊敬。幼兒園里，幼兒的活動大多都依賴于班主任和班級教師的引導(dǎo)和配合。班級的管理是教師與幼兒建立關(guān)系的過程，當(dāng)幼兒感受到教師友好呵護(hù)時，他們會做出積極的回應(yīng)。教師本著一的切為了孩子的宗旨，扎實地開展班級管理工作，逐步形成班級特色，建立獨特的班級文化。作為班主任要協(xié)調(diào)好班里幾位老師的關(guān)系，精誠團結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級工作。善于利用班里其它幾位老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，換位思考，只有老師團結(jié)了，教育理念一致了，幼兒就能得到更多更好的發(fā)展，班級也才有凝聚力和向心力。

現(xiàn)在的孩子對于新事物的接受度越來越好，在新時期的今天，幼兒園班主任要更好地開展管理工作，應(yīng)該要做好以下幾個方面：

一、加強專業(yè)，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)

（一）要具備較強文化素養(yǎng)和專業(yè)水平

做為一名幼兒園班主任首先要具備較強的理論修養(yǎng)和政策水平，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心及良好的道德修養(yǎng)和工作作風(fēng)和較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。注重理論學(xué)習(xí)，勤于實踐，做到才能上全面發(fā)展，另外還應(yīng)更專業(yè)化，具有比較扎實的文化基礎(chǔ)，還要有虛心好學(xué)的鉆研精神，要不斷吸取新的知識，具備廣泛的知識面，接受新知識，以更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）具備改革創(chuàng)新能力

新時期的幼兒園班主任應(yīng)有超前的理念，挑戰(zhàn)的意識和創(chuàng)新精神，思想活躍使管理工作處于主動狀態(tài)。在傳統(tǒng)中求創(chuàng)新，在新的思想、新的知識、新的手段不斷探索，開拓新的發(fā)展領(lǐng)域。

在新時代的今天，班主任的教學(xué)和管理都要大膽創(chuàng)新。一貫的教學(xué)和管理不一定適應(yīng)如今的發(fā)展，教學(xué)方式應(yīng)該要有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新變化，讓小孩子能夠有更多的選擇，重視生活的教育，抓重點，釋放教育思維，不斷發(fā)掘孩子們身上的內(nèi)在潛能。在班級管理工作中要展示個人魅力，分析好班級情況，從而設(shè)計更適合本班級的管理模式，努力營造自己班級的特色，充分發(fā)揮自己的教育跟和管理專業(yè)水平。

（三）不斷學(xué)習(xí)，充實自我

對于新時期的班主任來說，要懂得自我發(fā)展。班主任要懂得自我完善和發(fā)展，因為小孩子的模仿能力很強，所以班主任要在孩子面前展示正確的價值觀念和行為習(xí)慣。堅定自己的信念，不斷加強對自己的認(rèn)識，感受和小朋友交流的歡樂，和他們共同成長。另外班主任還要不斷充實自己，在新時代的今天，班主任更應(yīng)該多學(xué)習(xí)不同方面的新的知識，著重研究教育方面的知識，不斷充實自我，這樣才能夠跟得上時代發(fā)展的步伐。

二、師德為先，自我激勵，樂于付出

作為新時期的班主任，必須努力學(xué)習(xí)高尚的師德品質(zhì)，努力完善自己人格。做一個有愛心的班主任，愛心是班主任工作的重要方法，這里的愛心包括兩個方面，一是對幼兒的熱愛，而是對教師的關(guān)愛;班主任與同班的教師于幼兒之間只有建立起良好的人際關(guān)系才是班級走向良性發(fā)展的前提。新時期的班主任，還要不斷完善個人的人格。作為老師，就要有師德，這樣才會得到別人的尊重。班主任更要知道教育的意義所在，要樂于奉獻(xiàn)自己。另外要時刻保持對自己的信心，管理好自己，懂得在日常工作之后對自己進(jìn)行反思和不斷進(jìn)行總結(jié)，善于積累教育和管理經(jīng)驗，這樣才能夠不斷提高自己的管理能力和個人的專業(yè)素質(zhì)。

三、熱愛孩子，主張平等和諧的師幼關(guān)系

“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的基礎(chǔ)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

四、采用現(xiàn)代化手段密切聯(lián)系家長，和家長合作開展工作

現(xiàn)在的家長很留意和關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況。在新時代的今天，班主任應(yīng)該主動與家長溝通，多使用微信、視頻、微課、線上直播、教育類app等現(xiàn)代化工具主動聯(lián)系家長，及時和家長交流孩子的發(fā)展情況，和家長保持密切聯(lián)系。所以班主任應(yīng)該了解一下小孩子成長的家庭環(huán)境，在幼兒園的時候要做好對小孩子的觀察和記錄，了解好小孩子的性格特點，這樣能夠更好地針對他們的性格來開展教育和管理。另外，班主任也要了解一下家長，要主動和家長交流，將小孩子的在幼兒園的情況和哪些好的不好的表現(xiàn)告訴家長，讓家長在家的時候也能夠針對問題對小孩子進(jìn)行教育，和家長一起討論怎么樣幫助孩子解決問題。另外還可以通過家長開放日來引導(dǎo)家長如何參與孩子的活動，這樣的話，家長就會更放心自己的孩子，班主任在開展管理工作就會更加順利。班級管理工作是持續(xù)的過程，我們必須要認(rèn)識到幼兒班級管理的重要性。

新時代背景下幼兒園班主任的工作也是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念，采用現(xiàn)代化教育手段，順應(yīng)時代發(fā)展，還需要征服不同需求的家長，需要征服個性不同的每位幼兒。每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血和情感，用自己的人格魅力征服幼兒，用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。讓時光慢慢發(fā)酵，靜待花開。