線上培訓(xùn)指方向 科學(xué)備戰(zhàn)迎中考

何美紅

受新冠肺炎疫情影響，按照省市縣統(tǒng)一安排部署，4月26日我參加了由北京清大教研教育科技院和陜西省基礎(chǔ)國(guó)培教育科技研究院聯(lián)合主辦的2020屆“精準(zhǔn)備考”名師講座暨新中考背景下命題趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)，聆聽了兩位專家對(duì)學(xué)科命題方向及命題規(guī)律的解讀，二三輪及后期精準(zhǔn)復(fù)習(xí)策略、方法、技巧等操作層面的具體細(xì)節(jié)講解，雖然只有短暫的五個(gè)多小時(shí)講解，但對(duì)我來說卻受益匪淺。

一、用心領(lǐng)會(huì)，深刻把握命題方向

從今年的考試改革來看，首次實(shí)行理化“分家”，物理采取單獨(dú)考，分值由原來的70分增加為80分，知識(shí)覆蓋率將會(huì)進(jìn)一步提升。

一是堅(jiān)持正確方向。注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念、愛國(guó)主義、品德有修養(yǎng)、知識(shí)見識(shí)、奮斗精神和綜合素質(zhì)等方面的考查，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。試題趨于問題情景化、評(píng)價(jià)過程化、思維深入化的發(fā)展方向，從考什么去教什么學(xué)什么，向?qū)W生學(xué)什么考什么去轉(zhuǎn)變，既注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的能力。

二是緊盯基礎(chǔ)關(guān)鍵。按照全面考查學(xué)生義務(wù)教育階段必須掌握的基本概念和基本方法，有側(cè)重的考察初中物理學(xué)科的主干知識(shí)這一關(guān)鍵點(diǎn)，在復(fù)課教學(xué)過程中，要立足課標(biāo)，結(jié)合教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，全面復(fù)習(xí)，不留知識(shí)漏洞，做到以知識(shí)為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)學(xué)過知識(shí)的回憶，能在具體情境中辨識(shí)和認(rèn)識(shí)他們，培養(yǎng)分析問題的能力，靈活掌握各種類型試題的解題技巧和方法。

三是注重聯(lián)系實(shí)際。將考試內(nèi)容和社會(huì)生活、生產(chǎn)、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系以及物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生形成用物理知識(shí)解釋生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣。

四是強(qiáng)化能力培養(yǎng)。堅(jiān)持以能力立意，注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中觀察、收集、篩選、整合、運(yùn)用信息的能力及分析概括、解決問題、實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究的能力。在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生理清物理過程，善于從現(xiàn)象中抽取已建立的物理模型，借助物理規(guī)律分析每個(gè)過程或每個(gè)瞬間，從而解決問題。

二、融會(huì)貫通，細(xì)琢精講扎實(shí)復(fù)課

在復(fù)課教學(xué)過程中要緊扣《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，做到細(xì)、精、新、活和實(shí)。

一是要引導(dǎo)學(xué)生通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。

二是要突出學(xué)科主干知識(shí)、精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)以最少的投入獲得最大效益。

三是在教學(xué)中自覺滲透課程改革新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;選材要新，學(xué)生復(fù)習(xí)不是重復(fù)講課，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò);練習(xí)選題精準(zhǔn)，要求學(xué)生練習(xí)的試題，必須是經(jīng)過老師精選的試題;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

四是在教學(xué)過程要重視知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，使學(xué)生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類旁通;要緊密聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力，要圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。

五是要結(jié)合學(xué)情科學(xué)制定復(fù)課計(jì)劃，有層次的推進(jìn)復(fù)課工作，要通過對(duì)中考知識(shí)點(diǎn)的整理和查漏補(bǔ)缺，將學(xué)生以前學(xué)到的所有零碎知識(shí)系統(tǒng)地、有條理地重組，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到全面復(fù)習(xí)，難度適中、重點(diǎn)突出，提升復(fù)習(xí)效率，確保學(xué)生會(huì)的試題能做對(duì)，避免出現(xiàn)“學(xué)而不會(huì)、懂而不對(duì)”。

三、突出重點(diǎn)，緊抓熱點(diǎn)深化提高

一是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)探究題以學(xué)生熟悉的生活情境為背景，提出新問題，引發(fā)猜想，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的基本方法進(jìn)行探究，突出能力，凸顯方法。在備考中，由于時(shí)間問題，無法讓學(xué)生重新經(jīng)歷實(shí)操過程，但教師應(yīng)充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境，通過符合邏輯的問題逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，給學(xué)生留下發(fā)散空間，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，創(chuàng)新性的解決問題，從而使物理思維得到提升。

二是強(qiáng)化作圖類型題訓(xùn)練。縱觀近幾年的物理中考試題，作圖題作為必考內(nèi)容，電學(xué)作圖幾乎年年考，尤其是實(shí)物圖考查頻率更高，要引起重視，其次是力學(xué)作圖題，光學(xué)和電磁學(xué)作圖題考查次數(shù)較少。作圖題難度較低，都是最基礎(chǔ)的作圖題。因此在復(fù)習(xí)作圖題時(shí)，要把握復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，利用所學(xué)知識(shí)和作圖原理分析，明確題目要求要畫什么，注意作圖細(xì)節(jié)，不要多畫，也不要漏畫，重點(diǎn)放在作圖規(guī)范的養(yǎng)成上，確保在作圖題上不丟分。

三是關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)型講解。從2019年全國(guó)的中考物理試題類型來看，都有科普閱讀類型的試題，如山西、江蘇、長(zhǎng)沙等省市的2019年中考試題分別以電容式觸摸屏、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600等材料為背景，考查學(xué)生的閱讀、分析和綜合應(yīng)用能力，屬于新題型，題目選材新穎，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性。因此在復(fù)習(xí)過程中，我們?cè)谧ズ没A(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法訓(xùn)練的前提下，還應(yīng)關(guān)注熱點(diǎn)，比如國(guó)產(chǎn)航母、探月工程、新冠肺炎、N95口罩、呼吸機(jī)等新科技、新技術(shù)、新問題，引導(dǎo)學(xué)生從物理方面了解相關(guān)現(xiàn)象、原理等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用和解答問題的能力。

總之，通過參加本次網(wǎng)絡(luò)復(fù)課培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對(duì)備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，在后期的物理復(fù)課中，我將認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)情，科學(xué)制定復(fù)課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心上好每一節(jié)課，努力提高復(fù)課的效果，為2020年中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。