選科走班帶來的新課題

毛普義

自2019年4月23日河北省正式公布新高考改革實(shí)施方案以來，選科走班在高一年級已運(yùn)轉(zhuǎn)兩個(gè)學(xué)期。各高中學(xué)校在努力克服師資、校舍不足等問題的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整教育教學(xué)策略，以便更好地應(yīng)對選科走班帶來的一系列問題。

選科走班后的教師評價(jià)。在新高考改革方案實(shí)施后，我校通過學(xué)生選科走班，開齊了12種組合，平行班已被個(gè)性化的特色班所取代，舊的教師評價(jià)體系即將退出歷史舞臺，制定新的教師評價(jià)體系勢在必行。在反復(fù)調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我們對教師評價(jià)有了一些初步的想法——

一是多元評價(jià)，圍繞學(xué)生評價(jià)的多元化，教師的育人目標(biāo)、手段和內(nèi)容也應(yīng)變得多元，這是對教師進(jìn)行評價(jià)的參考維度;二是注重過程，圍繞學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注在日常教育教學(xué)工作中，教師做了什么、怎么做的、做得如何;三是尊重差異，隨著個(gè)性化班級的出現(xiàn)，對教師的評價(jià)必須考慮“個(gè)體差異”——學(xué)科差異、工作量差異、人數(shù)差異、學(xué)生水平差異等;四是增量考核，結(jié)合每個(gè)評價(jià)單元的成績變化，利用標(biāo)準(zhǔn)分、平均名次等參數(shù)對教師進(jìn)行增量考核評價(jià)。

選科走班后的優(yōu)生培養(yǎng)。在新高考改革背景下，我們該如何調(diào)整培養(yǎng)策略、提升育人效果呢？浙江高考“三位一體”選拔模式給我們帶來很大啟示。“三位一體”模式，即高校錄取采用“綜合評價(jià)、多元錄取”的方式（高考成績占60%，高校招生面試成績占30%，考生平時(shí)成績占10%）。

首先是綜合素質(zhì)評價(jià)，我們必須弄清楚怎么評價(jià)、誰來評價(jià)的問題。新高考背景下，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：有健全人格、創(chuàng)新思想、寬厚基礎(chǔ)、全球視野、社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才。高中學(xué)校一定要用培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向，并寫實(shí)性記錄留存相關(guān)信息材料;大學(xué)根據(jù)自己的辦學(xué)特色和培養(yǎng)方向，按照“誰使用、誰評價(jià)”的原則，有選擇地對高中學(xué)校整理好的學(xué)生信息材料進(jìn)行評價(jià)賦分。其次是高校強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施。新高考改革的一個(gè)重要目的，就是促進(jìn)中等教育與高等教育更好地銜接。強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。組織有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的專項(xiàng)培養(yǎng)和開設(shè)大學(xué)先修課，是新高考改革后高中學(xué)校進(jìn)行尖子生培養(yǎng)的重要途徑。

選科走班后的生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃，就是一個(gè)人發(fā)展的戰(zhàn)略布局。在新高考改革背景下，高中開設(shè)生涯規(guī)劃課程，有助于學(xué)生依據(jù)自己的興趣和特長，確定自己將來所從事的行業(yè)，甚至是自己的人生方向。這個(gè)方向一旦確定下來，高中選科的困惑就會(huì)迎刃而解。

生涯教育的真正目標(biāo)是，使個(gè)體潛能充分且完整發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展并具有家國情懷的人。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先需要一套具備科學(xué)性和實(shí)操性的完整課程體系作保證。在當(dāng)前沒有統(tǒng)編教材的情況下，開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的生涯課程是很好的解決途徑。生涯規(guī)劃課程校本化落實(shí)，要突出體驗(yàn)教育理念，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中進(jìn)行生涯體驗(yàn)，如職業(yè)分享、模擬招聘、主題講座、職場觀摩、高校走訪、社會(huì)調(diào)研、研學(xué)旅行等。其次，還要安排最優(yōu)的師資，師資選拔要采取“外聘內(nèi)培”相結(jié)合的原則，必要時(shí)還可以由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做兼職講師，確保教師有能力把生涯導(dǎo)航與引領(lǐng)作用發(fā)揮到極致。

在新高考改革的帶動(dòng)下，學(xué)校教育全面改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師必須及時(shí)更新教育觀念、調(diào)整育人策略，全面跟上教育高速發(fā)展的快節(jié)奏，在新的時(shí)代譜寫新的教育華章。

（作者單位：河北省玉田縣第一中學(xué)）

責(zé)任編輯：李香玉