“北大”學(xué)子給你的備考錦囊

高三學(xué)子即將迎來高考。在剩下的備考日子里，該如何迎考？如何調(diào)整心態(tài)？……近日，來自首都名校的學(xué)霸們準(zhǔn)備了一份貼心的高考備戰(zhàn)錦囊。

決戰(zhàn)文科高考之巔

北京大學(xué)中國語言文學(xué)系 章旻辰同學(xué)

在復(fù)習(xí)過程中，我的“結(jié)構(gòu)方法”，大概包括以下三點(diǎn)：

第一，在宏觀的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，要有“知識框架、體系”的意識，以政治的教科書“生活與哲學(xué)”為例，之所以我們對這部分內(nèi)容印象深刻，大概是因?yàn)樗目蚣芊浅Ｇ逦?，知識在腦海里“各得其所”，故能調(diào)動靈活。足以證明，框架的梳理很值得推廣到別的學(xué)科復(fù)習(xí)中;

第二，拆解整體，包括復(fù)習(xí)時(shí)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的拆解和答題時(shí)對題目材料的剖析。通過拆解，將大的任務(wù)細(xì)化到小任務(wù)，從而使復(fù)習(xí)和答題過程有條理;

第三，解題需要有思考的角度。角度并不是“答題套路”。答題要有角度，無論是分析原因的“主觀-客觀”、分析作用的“內(nèi)容-結(jié)構(gòu)”、還是評價(jià)生活狀態(tài)的“物質(zhì)-精神”、還是解讀小說的“三要素+主旨”等等，都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的思維，在解題方面，會大大提高答案的品質(zhì)。

數(shù)學(xué)備考與時(shí)間管理方法

北京大學(xué)哲學(xué)系 劉楊洋同學(xué)

在臨近高考的時(shí)間里，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)不能一味追求對難題的攻破，還要重視對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的全面把握，在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上再追求水平的突破。在平常練習(xí)的過程中，有必要的刷題，刷題不在多，關(guān)鍵是要在刷題之后有所反思，有所收獲，對同類題目能舉一反三，融會貫通。

此外，錯(cuò)題整理也是必不可少的，有選擇性地整理那些有思考價(jià)值的錯(cuò)題，并且對不同類型的錯(cuò)題進(jìn)行歸類，就我自身體驗(yàn)而言，不斷地翻看自己的錯(cuò)題本是收益頗多的，可以清楚地認(rèn)識到自己的薄弱環(huán)節(jié)所在并及時(shí)彌補(bǔ)，在接下來的復(fù)習(xí)中也可以更有針對性地在時(shí)間上有所傾斜。

在每天的時(shí)間規(guī)劃上，我建議大家，根據(jù)自身情況，有所側(cè)重地分配每日的空閑時(shí)間，對薄弱科目有所傾斜。

除固定的上課時(shí)間外，大家可以利用課間背單詞，整理筆記，翻看錯(cuò)題。

以人為友，以己為“敵”

北京大學(xué)元培學(xué)院 邵奕佳同學(xué)

高考，無疑是一場競爭，究其實(shí)質(zhì)，它其實(shí)是不斷超越自我、挑戰(zhàn)自我的過程，是和自己較勁，想辦法在固定的時(shí)間段里把一件確定的事情做到優(yōu)秀乃至卓越。

因此，沒有必要把重心放在與身邊的同學(xué)比較和關(guān)注每次考試的排名上，而要營造良性的競爭狀態(tài)，將自己作為主要競爭對手，想辦法在每次考試中超越自己;而將身邊的同學(xué)作為一個(gè)輔助的參考，更多地珍惜高中階段的“戰(zhàn)友”情誼，多交流、多分享，摒除“零和博弈”的想法，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這種心態(tài)能有效緩解備考期間的許多焦慮，不斷進(jìn)步。

（據(jù)搜狐網(wǎng)6.23訊）