淺談如何做好新時期黨員干部教育培訓(xùn)工作

何華川

【摘要】從我國的實(shí)際來看，黨組織在任何企業(yè)、機(jī)關(guān)、單位和社會組織中都有著絕對引領(lǐng)的重要作用。而無論是政府機(jī)關(guān)、國有企業(yè)或其他社會組織，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的大都是黨員干部。多年以來，在不同的歷史時期，黨員干部以其先進(jìn)性和奉獻(xiàn)精神推動了我國社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在我國市場經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深入的新歷史時期，加強(qiáng)對于黨員干部的教育培訓(xùn)工作，保持他們堅(jiān)定的信仰和高尚的道德情懷，使他們能夠成為共筑“中國夢”新征程上強(qiáng)有力的推動因子，必然對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活水平的提升具有積極的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】市場經(jīng)濟(jì);黨員干部;教育培訓(xùn);思路及方法

一、前言

無論是革命戰(zhàn)爭時期，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，共產(chǎn)黨人之所以能夠取得一個又一個能夠載入史冊的成就，與黨組織建設(shè)和堅(jiān)持不懈的黨員干部教育培訓(xùn)工作密不可分。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息時代等嶄新環(huán)境下，黨員干部的思想也難免受到各種思潮的沖擊，進(jìn)而在原則立場和意識形態(tài)方面持猶豫態(tài)度，加之社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了一系列不正之風(fēng)，都會或多或少地影響到黨員干部的思想和行為。鑒于此，筆者認(rèn)為，要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的果實(shí)，保證下一階段經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展動力十足，必須凈化黨員干部的思想，不斷保持和提升他們思想與行為的先進(jìn)性，才能讓他們更好地引領(lǐng)和帶動更多人投身到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新征程中。

二、當(dāng)前黨員干部教育培訓(xùn)工作存在的問題及原因分析

（一）部分基層黨組織對黨員干部教育認(rèn)識不足

由于黨組織建設(shè)與管理工作開展多年，已經(jīng)形成一些固定的模式和風(fēng)格，基層黨組織更是由于黨員職工數(shù)量較少，并沒有太多實(shí)質(zhì)性管理職能等原因，使得一些基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，黨員干部本身綜合素質(zhì)相對較高，又有黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)格約束，因此，一些基層單位對黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動積極性不高。與此同時，基層工作千頭萬緒，容易造成黨員干部教育工作落實(shí)中脫節(jié)的狀況。

（二）一些黨員干部學(xué)風(fēng)不實(shí)，處于被動教育狀態(tài)

自上世紀(jì)改革開放以來，一些西方發(fā)達(dá)國家的思想逐步傳入我國，加之我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，人民對物質(zhì)和精神的需求日益增加，這樣一來，就在全社會形成了“向錢看、向厚賺”的價(jià)值觀。而這樣一種價(jià)值觀對于黨員干部來講，無疑是一種扭曲和不健康的價(jià)值觀。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，一些黨員干部共產(chǎn)主義政治信仰產(chǎn)生了動搖，不思進(jìn)取;有些黨員干部對黨組織開展的一些專題學(xué)習(xí)教育活動積極性不高，甚至把這種教育活動視為一種“精神包袱”。在開展學(xué)習(xí)教育活動過程中，一些黨員干部學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)心得體會文章隨意從理論刊物或者是從其他文章中“復(fù)制”一篇就算完成任務(wù)。還有一些黨員干部在工作之余，也在隨波逐流從事著能賺錢的副業(yè)，學(xué)風(fēng)不扎實(shí)，放松了自我要求。

（三）部分企業(yè)黨員干部教育搞形式主義

因?yàn)辄h員干部教育是一項(xiàng)長期性而又是“政績不突出”的工作，暫時回報(bào)率不高。因此，一些單位的領(lǐng)導(dǎo)對上級布置的黨員干部教育任務(wù)，不是投入精力真抓實(shí)干，而是熱衷于搞虛假的形式去應(yīng)付。甚至有個別領(lǐng)導(dǎo)對一些單位搞形式主義、弄虛作假不批評制止，使工作中的這種形式主義得以蔓延，以致一些地方的黨員干部教育工作得不到長期開展，使一些專題學(xué)習(xí)教育活動走了過場。

（四）黨員干部教育培訓(xùn)工作制度落實(shí)情況不理想

在工作中制定必要的制度和措施對于促進(jìn)工作目標(biāo)的貫徹落實(shí)是十分重要的，但是在實(shí)際情況中不難發(fā)現(xiàn)，各項(xiàng)工作制度確實(shí)多得讓人眼花繚亂，令人目不暇接。目前企事業(yè)單位黨員干部教育工作制度不少于二十條，雖然這些制度工整地貼在各辦公室的墻上，但真正能夠按照這些制度落實(shí)下來的單位并不多，一些單位對諸多的制度無所適從，最終這些制度成為了工作中的一種負(fù)累。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)工作的對策分析

（一）要充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)工作的重要性

隨著改革開放和社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，東西方文化的滲透與交融進(jìn)一步加強(qiáng)。在這種形勢下，黨員干部的思想很容易產(chǎn)生波動和受到腐蝕。因此，各級黨組織要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教育工作的重要性和必要性，充分認(rèn)識到黨員干部教育是新時期黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性的工作。這就迫切要求各級黨組織要提高認(rèn)識，引起高度重視，認(rèn)真研究新情況，新問題，采取多種有效措施進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部的教育，不斷提高黨員干部的思想境界，增強(qiáng)拒腐防變的能力，使之真正成為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的有效方式和重要手段，更好地為建設(shè)中國特色社會主義服務(wù)。

（二）克服一切官僚主義和形式主義

要克服黨員干部教育上的形式主義，首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，克服消極應(yīng)付的心理，把黨員干部的教育作為“硬性指標(biāo)”來抓。其次，要把領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨員干部教育工作置于群眾的監(jiān)督之下，完善領(lǐng)導(dǎo)“責(zé)任追究制”，采取政績與黨員干部教育成效掛鉤的辦法進(jìn)行考評，對于那些抓黨員干部教育工作不力，黨員干部思想混亂，問題多，有違法亂紀(jì)行為的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)不予提拔重用，并且要嚴(yán)格追究領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。

（三）嚴(yán)格黨員干部教育培訓(xùn)制度

首先，各級黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)好黨員干部教育工作各項(xiàng)制度，不僅要以身作則做好理論學(xué)習(xí)的表率，而且要經(jīng)常研究、部署、督促和檢查黨員干部教育工作。其次，要堅(jiān)持黨員干部理論學(xué)習(xí)與使用干部相結(jié)合的制度，把理論學(xué)習(xí)考試考核與干部的提拔任用資格有機(jī)地結(jié)合起來，對凡是沒有取得黨員干部教育任職資格證的黨員干部一律不予提拔重用。進(jìn)一步端正黨員干部自覺接受教育的態(tài)度，增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)受教育的積極性。

（四）豐富黨員干部教育培訓(xùn)的方式

黨員干部教育工作是講道理，提高思想認(rèn)識，預(yù)防犯錯誤的工作，其目的是要收到實(shí)效。如果我們自覺或不自覺地采取生硬、強(qiáng)制的方式，不僅失去了人情味，而且容易使受教育者產(chǎn)生逆反心理。因此，筆者認(rèn)為，在黨員干部教育培訓(xùn)工作中，應(yīng)當(dāng)大力提倡從尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人的方式入手，解決具體問題，多采用寓教于樂、討論式、探索式等多種生動活潑的方式，以平等的地位和態(tài)度，在切磋交流中共同尋求正確的答案，促進(jìn)雙方思想覺悟的提高。