古代詩歌閱讀（宋詞）

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

令狐熙，字·長熙，敦煌人也，代為西州豪右。熙性嚴(yán)重，有雅量，雖在私室，終日儼然。不妄通賓客，凡所交結(jié)，必一時名士。博覽群書，尤明《三禮》；善騎射，頗知音律。起家以通經(jīng)為吏部上士，尋授帥都督，轉(zhuǎn)夏官府都上士，俱有能名。以母憂去職，殆不勝喪。其父戒之曰：“大孝在于安親，義不絕嗣。何得過爾毀頓，貽吾憂也！”熙自是稍加飯粥。及武帝平齊，以留守功，增邑六百戶。進(jìn)位儀同，歷司勛、吏部二曹中大夫，甚有當(dāng)時之譽(yù)。

高祖受禪之際，熙以本官行納言事。尋除司徒左長史，進(jìn)爵河南郡公。時吐谷渾①寇邊，以行軍長史從元帥元諧討之，以功進(jìn)位上開府，后拜滄州刺史。時山東承齊之弊，戶口簿籍類不以實(shí)。熙乃曉諭之，令自歸首，至者一萬戶。在職數(shù)年，風(fēng)教大洽。開皇四年上幸洛陽熙來朝滄州吏民恐其遷易悲泣于道及熙復(fù)還百姓出境迎謁歡叫盈路及上祠太山還，次汴州，惡其殷盛而多有奸俠，于是以熙為汴州刺史。下車禁游食，抑工商，民有向街開門者杜之，船客停于郭外星居者，勒為聚落，僑人逐令歸本，其有滯獄，并決遣之，令行禁止，稱為良政。上聞而嘉之。其年來朝，考績?yōu)樘煜轮?，賜帛三百匹，頒告天下。

上以嶺南夷、越數(shù)為反亂，征拜桂州，總管十七州諸軍事，許以便宜從事，刺史以下官得承制補(bǔ)授。熙至部，大弘恩信，其溪洞渠帥②更相謂曰：“前時總管皆以兵威相脅，今者乃以手教相諭，我輩其可違乎？”于是相率歸附。先是，州縣生梗，長吏多不得之官，寄政于總管府③。熙悉遣之，為建城邑，開設(shè)學(xué)校，華夷··感敬，稱為大化。

（選自《隋書·令狐熙傳》，有刪改）

【注】①吐谷渾：也稱吐渾，中國古代西北民族及其所建國名。②渠帥：武裝反抗者的首領(lǐng)或部落酋長。③總管府：朝廷設(shè)置的區(qū)域性軍事管理機(jī)構(gòu)。

1. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 開皇四年/上幸洛陽/熙來朝滄州/吏民恐其遷易/悲泣于道/及熙復(fù)還/百姓出境/迎謁歡叫盈路/

B. 開皇四年/上幸洛陽/熙來朝滄州/吏民恐/其遷易悲泣于道/及熙復(fù)還/百姓出境迎謁/歡叫盈路/

C. 開皇四年/上幸洛陽/熙來朝/滄州吏民恐其遷易/悲泣于道/及熙復(fù)還/百姓出境迎謁/歡叫盈路/

D.開皇四年/上幸洛陽/熙來朝/滄州吏民恐/其遷易悲泣于道/及熙復(fù)還/百姓出境/迎謁歡叫盈路/

2. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 字，人的表字。古代男子二十歲女子十五歲，不便直呼其名，故另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。

B. 吏部，隋唐到明清中央行政機(jī)構(gòu)之一，掌吏治，負(fù)責(zé)文職官吏的任免、考核、升降等事務(wù)，最高長官是吏部尚書。

C. 下車，動詞，意為官吏初到任，在文中指令狐熙初到汴州任職。另外，古代用作殉葬的粗陋之車，也稱下車。

D. 華夷，文中“華”泛指中原地區(qū)的漢族，夷，古代稱我國南方的少數(shù)民族為“夷”，而文中則指除漢族外的各少數(shù)民族。

3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 令狐熙不隨意結(jié)交朋友，所結(jié)交的都是當(dāng)時的名士。他博覽群書，文武兼?zhèn)?，又很懂音律。做官時以才能出眾聞名。

B. 母親去世，令狐熙非常悲傷。父親勸誡他大孝在于讓父母安心，讓家族延續(xù)后代，不能過度傷心委頓。他聽從了父親的勸告。

C. 皇上對汴州因商貿(mào)富庶繁盛而不法之徒眾多非常厭惡，派令狐熙前去治理。令狐熙治理效果顯著。當(dāng)年政績考核天下第一。

D. 嶺南一帶反叛的部落首領(lǐng)經(jīng)常以武力威脅官府。令狐熙在管理此地軍事時，廣施恩德，使部落首領(lǐng)深受感動，率眾歸順朝廷。

4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）熙性嚴(yán)重，有雅量，雖在私室，終日儼然。

（2）僑人逐令歸本，其有滯獄，并決遣之，令行禁止，稱為良政。

二、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成5～6題。

水調(diào)歌頭·把酒對斜日

［南宋］楊炎正①

把酒對斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。

千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。

【注】①楊炎正，南宋抗金志士。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。

5. 下列對詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。斜日，既實(shí)寫景物，又點(diǎn)明時間。

B.“胭脂”兩句，寫詞人問西風(fēng)：為什么你把胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以樂景襯哀情，以此反襯愁懷。

C.“天在闌干角”兩句，寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài)，一邊收束上片的離愁別緒，一邊又開啟下片的心理矛盾。

D.“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，也暗含詩人的軟弱和對現(xiàn)實(shí)的逃避。

6. 整首詞塑造了怎樣的詞人形象？請結(jié)合詩句簡要分析。

三、素材積累

張蔭麟說，“寫中國通史永遠(yuǎn)是一種冒險(xiǎn)”，他認(rèn)為，“一切超于個人心智以外之前定的歷史目的與計(jì)劃皆是虛妄”；“歷史之探索，乃根據(jù)過去人類活動在現(xiàn)今之遺跡，以重構(gòu)過去人類活動之真相。無證據(jù)之歷史觀直是譫囈而已”。

抗戰(zhàn)時期，錢穆在西南聯(lián)大撰寫《國史大綱》，他特地提出應(yīng)把“我國家民族、已往文化演進(jìn)之真相，明白示人，為一般有志認(rèn)識中國已往政治社會文化思想種種演變者所必要之智識”，作為修撰新通史的必備條件；并昭示國人樹立一種信念，任何一國之國民，“對其本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情與敬意。”