父母如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

楊春梅

摘 要： 本文在如何引導(dǎo)孩子選書、如何引導(dǎo)孩子有效閱讀、和如何在行走中閱讀開闊視野這三方面來闡述父母如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞： 閱讀習(xí)慣;閱讀興趣;閱讀方法

【中圖分類號】G623 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? 【文章編號】1674-3733（2020）05-0227-01

對于孩子來說，養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在心里裝了一臺成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。作為家長，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，就是送給孩子最好的禮物，也是留給孩子最大的財(cái)富！如何養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。相信會(huì)有許多父母感興趣。

下面我將在如何引導(dǎo)孩子選書、如何引導(dǎo)孩子有效閱讀和如何在行走中閱讀開闊視野這三方面來闡述。

1 如何引導(dǎo)孩子選書，讓孩子愛不釋手

孩子們喜歡看書，父母和教師更喜歡孩子看書，可是雙方經(jīng)常發(fā)生矛盾，一個(gè)最突出也最常見的矛盾就是選書。父母為孩子選書時(shí)，需要堅(jiān)持的兩個(gè)基本原則是“尊重和引導(dǎo)”。

什么是尊重呢？當(dāng)孩子表示喜歡某一本書的時(shí)候，說明他已經(jīng)產(chǎn)生了某些興趣，這是非常難得的閱讀基礎(chǔ)。父母可以微笑著問孩子為什么喜歡這本書呢？當(dāng)孩子說出哪怕是幼稚的理由，并且確信這不是歪門邪道的書，父母都要表示理解和支持。這樣極為珍貴的閱讀種子萌發(fā)出的幼芽。其實(shí)，即使孩子選的書不太適合他閱讀，也沒有多少害處，也可以獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

那么，什么是引導(dǎo)呢？孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對浩如煙海的圖書，的確難以選擇。在這里，我建議父母們掌握4個(gè)選書方法。

第一，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來選書;

第二，要根據(jù)孩子的興趣愛好選書;

第三，要根據(jù)價(jià)值高低來選書;

第四，要根據(jù)作者水平來選書。

父母要想從數(shù)目繁多的圖書中選出適合自己孩子的書，就要根據(jù)孩子的興趣特長來選書。

舉個(gè)我給孩子選書的例子吧，我家六歲的兒子，特別喜歡研究車，最大的愛好就是觀察不同類型的車，盡管他才上大班，父親還是給他買了一本汽車博物館的書，這本書很寬很重，孩子得需要兩只手才能抱起來。但如此厚重的圖書，孩子卻喜歡得愛不釋手，每天早上起來或者放學(xué)回來都要翻上一會(huì)兒才罷休。

通過翻閱這本書，孩子不僅知道了各種各樣的車，更是激發(fā)了他觀察周圍車的興趣。每天上學(xué)和放學(xué)的路上，他都會(huì)注意路邊上各種類型的車，是不是跟書上的車型一樣。幾乎我們?nèi)ヂ糜蔚牡胤?，只有有車方面的博物館我們都會(huì)興然前往，在日本旅游期間，帶他去豐田汽車博物館參觀的時(shí)候，他看看這個(gè)車，仔細(xì)的觀察他感興趣的車型構(gòu)造，不知疲倦，戀戀不舍，尤其在試駕兒童車時(shí)，更是興奮不已。

由此，我們可以看到挑選到一本符合孩子興趣愛好的書，不僅能帶給他所渴望的知識，更能培養(yǎng)孩子的專長，促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。

2 如何引導(dǎo)孩子有效閱讀——閱讀方法

每個(gè)年齡段孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知水平是不同的，所以，閱讀方法也需要根據(jù)孩子年齡的不同而進(jìn)行差異化培養(yǎng)。

嬰兒階段要掌握閱讀方法的主要不是孩子，而應(yīng)該是父母。對于學(xué)齡前的幼兒，父母如何和孩子共讀一本書，做好親子閱讀就是父母們應(yīng)該掌握的重要的閱讀方法。親子閱讀是有助于孩子入園、幼小銜接階段的橋梁閱讀。

在孩子進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段后，閱讀有了更重要的任務(wù)比如增加識字量、提高文字理解力、文學(xué)鑒賞能力和對名言詩句的記憶等。這個(gè)時(shí)候孩子就需要根本不同的圖書類別，采用不同的閱讀方法。

孩子在進(jìn)入小學(xué)之后，還有一個(gè)需要父母特別重視的問題，就是盡量讓孩子進(jìn)行有聲閱讀，也就是讓孩子讀出聲音。

出聲閱讀對于小學(xué)生很重要，它可以讓孩子有更多的角度來體驗(yàn)書中語句的含義，更為準(zhǔn)確的來理解它的意思。讀書發(fā)音又涉及到聲帶肌肉的運(yùn)動(dòng)，這對孩子也至關(guān)重要。

不過隨著年級的增加，默讀的效率逐漸增加。在這個(gè)過程中，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從出聲閱讀到默讀的轉(zhuǎn)變。

中學(xué)生的閱讀最為重要的方法是學(xué)會(huì)博覽群書和獨(dú)立思考。博覽群書才能夠認(rèn)識博大豐富的世界，而獨(dú)立思考才能獲得真正的知識和思想。顯然，堅(jiān)持寫讀書筆記、堅(jiān)持在實(shí)踐中體驗(yàn)，堅(jiān)持與同伴及父母討論，是非常好的三種方法，并且比小學(xué)生時(shí)代有了更為重要的意義。

3 在“行走中閱讀”，開拓視野格局

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣并非只能通過閱讀書本獲得。今天，我要推薦一個(gè)適合全家人的閱讀方式，既快樂又輕松，還能讓孩子更加熱愛閱讀，那就是在“行走中閱讀?！币簿褪枪湃顺Ｕf的“讀萬卷書，行萬里路”。

怎么才能做到在行走中閱讀呢？

首先，將旅行和文學(xué)相結(jié)合。在這里可以推薦大家3個(gè)技巧。

第一，是以經(jīng)典文學(xué)中的人物為向?qū)А?/p>

第二，是通過古詩詞為向?qū)А?/p>

有一次帶孩子去黃河入海口游玩，看到滔滔黃河之水平靜地歸入大海的懷抱。孩子就吟誦了劉禹錫的《浪濤沙》—— 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。在攀登一個(gè)四層樓高的觀鳥臺時(shí)，孩子又說：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”有一次在東營的科技館出來時(shí)，外面下著大雪，孩子說：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄......”

第三，是以經(jīng)典文學(xué)名著的作家和故居為向?qū)А?/p>

進(jìn)入新時(shí)代，中國教育出現(xiàn)了一個(gè)制度性的變化，那就是研學(xué)旅行開始興起。研學(xué)旅行無疑是中小學(xué)生成長的福音。研學(xué)旅行就是將社會(huì)作為一所大學(xué)校，父母是大有可為的，也是簡便易行的。我也經(jīng)常帶孩子去各地旅行，去各地旅行時(shí)首先會(huì)選擇去孩子喜歡的科技館和博物館，例如去北京時(shí)候去的北京科技館、汽車博物館、自然博物館和天文館、海底世界和動(dòng)物園，還有北京圖書館;去廈門的時(shí)候去了有異國建筑和中國的古老文化相結(jié)合的鼓浪嶼，還參觀了貝殼博物館;去成都的時(shí)候，去了成都科技館和博物館，印象尤其深刻的是皮影的相關(guān)文史材料，孩子饒有興趣的操作皮影桿和觀看皮影戲;去日本的時(shí)候我們?nèi)チ撕⒆幼罡信d趣的豐田汽車體驗(yàn)博物館、京都鐵道博物館、大阪的海游館，體驗(yàn)了日本的溫泉——冬日在露天環(huán)境下一邊賞雪景一邊泡溫泉，當(dāng)然還去了東京的迪士尼樂園等。因?yàn)榭疵靼琢瞬┪镳^等于拿到該城市的鑰匙。有豐富歷史文化的旅游更能滋養(yǎng)旅客的心靈。

4 結(jié)束語

總之，良好的閱讀習(xí)慣不是一蹴而就的，需要由易到難，在長期的讀書實(shí)踐中逐步養(yǎng)成，只要我們積極熱心的去研究、探索和支持，相信孩子們會(huì)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為孩子奠定終生學(xué)習(xí)的基石。

參考文獻(xiàn)

[1] 魏巍.小學(xué)生閱讀教學(xué)的生活體驗(yàn)研究[D].山東：山東師范大學(xué)2006.

[2] 張?bào)闳~.親子分享閱讀與兒童早期閱讀能力的關(guān)系研究[D].上海師范大學(xué)，2009.