傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗正確接種的影響分析

孫溪盛

【摘 要】目的：為了深入研究了解傳染病防治知識(shí)的宣傳對(duì)于兒童疫苗的正確接種之間存在的聯(lián)系和影響。方法：本方法隨機(jī)選擇了在我院門診進(jìn)行預(yù)防接種管理的597名家長(zhǎng)，通過隨機(jī)分配的方式劃分為兩組，其中實(shí)驗(yàn)組人數(shù)219名，對(duì)照組378名，為了提高研究的正確性和對(duì)比性，本次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)組只是用常規(guī)模式下的預(yù)防接種，但是對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)組的基礎(chǔ)上進(jìn)行了傳染病防治知識(shí)的相關(guān)宣講。統(tǒng)計(jì)兩組兒童的接種情況，并記錄和評(píng)價(jià)兩組家長(zhǎng)對(duì)傳染病防治知識(shí)的了解程度。結(jié)果：經(jīng)過知識(shí)宣傳的有效開展，在相關(guān)知識(shí)的了解程度方面，對(duì)照組家長(zhǎng)的知曉率相比宣傳以前要高出許多。通過對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)差異較為顯著，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P>0.05，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行傳染病防治知識(shí)宣講的對(duì)照組平均的接種率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)照組，并且對(duì)照組實(shí)際的接種延遲時(shí)間也明顯高于只是單純進(jìn)行疫苗接種的實(shí)驗(yàn)組，數(shù)據(jù)差異較為顯著，并且對(duì)照組的副反應(yīng)發(fā)生率兩組并沒有實(shí)際的差異，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：通過傳染病防治知識(shí)的宣傳可以為兒童家長(zhǎng)樹立起良好的預(yù)防疾病意識(shí)，通過接種疫苗的方式可以有效降低兒童疾病的發(fā)生率，從而將疾病的流行把控在理想范圍以內(nèi)，此外，還可以有效避開疫苗接種的不良時(shí)期，對(duì)接種質(zhì)量水平而言，可以起到良好的提升作用。

【關(guān)鍵詞】傳染病防治知識(shí)宣傳;疫苗接種;兒童疾病

在預(yù)防傳染病流行這一方面，最為有效的預(yù)防方式就是給兒童及時(shí)接種疫苗，但在實(shí)際的臨床工作中，我們發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)對(duì)于給兒童接種疫苗這一件事是存在方方面面顧慮的，絕大多數(shù)兒童的家長(zhǎng)對(duì)于傳染病防治的相關(guān)知識(shí)了解程度不夠，有的甚至是從未聽說過這回事兒，這就進(jìn)一步導(dǎo)致許多兒童在合適的接種時(shí)期未能及時(shí)的進(jìn)行正確的接種疫苗。本文通過對(duì)375名兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的宣傳取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下。

1 研究資料與方法

1.1臨床資料

隨機(jī)抽取2012年1月至2013年12月兩年時(shí)間在我院進(jìn)行預(yù)防接種的597名兒童的家長(zhǎng)，通過隨機(jī)分配的方式平均分為兩組，在實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中由219名家長(zhǎng)，，家長(zhǎng)中父親78名，母親141名;家長(zhǎng)年齡在（25～33）歲這一范圍內(nèi)，平均年齡在（31.52+-2.64）歲，對(duì)于家長(zhǎng)文化程度調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，初中以下學(xué)歷的家長(zhǎng)由15名，高中或者中專學(xué)歷的家長(zhǎng)45名，本科文化水平的家長(zhǎng)159名，兒童的平均年齡階段在（0-2）歲之間，平均年齡為10個(gè)月大。對(duì)照組378名，家長(zhǎng)中父親189名，母親189名;家長(zhǎng)年齡在（23～35）歲這一范圍內(nèi)，對(duì)于家長(zhǎng)文化程度調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，初中以下學(xué)歷的家長(zhǎng)由50名，高中或者中專學(xué)歷的家長(zhǎng)80名，本科文化水平的家長(zhǎng)248名，兒童的平均年齡階段在（0-2）歲之間，平均年齡為10個(gè)月大。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法檢驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)在對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中的家長(zhǎng)和兒童在學(xué)歷，文化程度，年齡等方面不存在較大的差異，不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，因此具有可比性，即P>0.05。

1.2方法

對(duì)于實(shí)驗(yàn)組的兒童我們只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)防接種，沒有進(jìn)行有關(guān)家長(zhǎng)的傳染病知識(shí)講座宣講，在對(duì)照組兒童就在進(jìn)行預(yù)防接種之后，以一個(gè)月的時(shí)間為一個(gè)周期，定期開展傳染病防治知識(shí)宣傳以及疫苗接種的知識(shí)講座，并積極邀請(qǐng)?jiān)摻M的家長(zhǎng)和兒童參與進(jìn)來(lái)。知識(shí)講座的宣傳內(nèi)容主要包含有：計(jì)劃外和計(jì)劃內(nèi)免疫、傳染病的常規(guī)傳播方式和造成的危害、常見的免疫疫苗種類及其具體作用、疫苗接種的相關(guān)注意事項(xiàng)等等。根據(jù)傳染病知識(shí)講座當(dāng)中的內(nèi)容構(gòu)建相關(guān)對(duì)于疫苗接種知識(shí)體系和傳染病知識(shí)的了解程度相關(guān)問卷，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的問卷回答和填寫，進(jìn)行回收統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組家長(zhǎng)和兒童對(duì)傳染病防治知識(shí)的了解程度[1]。了解實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組患者在對(duì)于乙肝疫苗，卡介苗的接種情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之后計(jì)算出接種的平均值除此之外，還要統(tǒng)計(jì)兩組兒童在完成接種后發(fā)生副反應(yīng)的幾率以及接種的時(shí)間與計(jì)劃接種時(shí)間之間的間隔天數(shù)等[2]。

2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

通過SPSS19.0軟件對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料檢驗(yàn)采用t，計(jì)量資料檢驗(yàn)采用X2，若P<0.05，則認(rèn)為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 結(jié)果

3.1知識(shí)知曉率

經(jīng)過知識(shí)宣傳的有效開展，在相關(guān)知識(shí)的了解程度方面，對(duì)照組家長(zhǎng)的知曉率相比宣傳以前要高出許多。比較差異較為明顯，故具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P<0.05。

3.2接種情況

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行傳染病防治知識(shí)宣講的對(duì)照組平均的接種率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)照組，并且對(duì)照組實(shí)際的接種延遲時(shí)間也明顯高于只是單純進(jìn)行疫苗接種的實(shí)驗(yàn)組，數(shù)據(jù)差異較為顯著，并且對(duì)照組的副反應(yīng)發(fā)生率兩組并沒有實(shí)際的差異，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。即P>0.05。

4 討論

在本次研究當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過進(jìn)行傳染病相關(guān)知識(shí)宣傳的對(duì)照組家長(zhǎng)對(duì)于傳染病的了解程度是明顯優(yōu)于沒有進(jìn)行傳染病知識(shí)宣講的實(shí)驗(yàn)組家長(zhǎng)的，并且進(jìn)行傳染病知識(shí)宣講的對(duì)照組兒童的接種率對(duì)比于實(shí)驗(yàn)組具有很大的差異，提高了14%的接種率，并且對(duì)于延遲時(shí)間來(lái)說，更是縮短了接近一半，基于此類情況，我們必須采取傳染病防治知識(shí)宣傳的方式來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童疾病預(yù)防的重視程度，積極采用接種疫苗的方法來(lái)降低兒童疾病的發(fā)生幾率，從而將疾病的流行把控在理想范圍以內(nèi)，此外，還可以有效避開疫苗接種的不良時(shí)期，對(duì)接種質(zhì)量水平而言，可以起到良好的提升作用。通過傳染病防治知識(shí)的宣傳可以為兒童家長(zhǎng)樹立起良好的預(yù)防疾病意識(shí)，通過接種疫苗的方式可以有效降低兒童疾病的發(fā)生率，從而將疾病的流行把控在理想范圍以內(nèi)，此外，還可以有效避開疫苗接種的不良時(shí)期，對(duì)接種質(zhì)量水平而言，可以起到良好的提升作用。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)廣大人民群眾對(duì)于自身身體健康的重視程度不斷提高，在預(yù)防傳染病流行這一方面，最為有效的預(yù)防方式就是給兒童及時(shí)接種疫苗，但在實(shí)際的臨床工作中，我們發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)對(duì)于給兒童接種疫苗這一件事是存在方方面面顧慮的，因此，傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)于兒童疫苗正確接種有著積極影響。

參考文獻(xiàn)

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