體育教學(xué)中培養(yǎng)初中生的良好品質(zhì)摭談

潘進(jìn)璽

【摘要】素質(zhì)教育理念的提出是時代進(jìn)步的象征，更是社會發(fā)展對于未來人才的需求。體育作為初中課程設(shè)置中調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生各方面品質(zhì)和習(xí)慣的活動課，在學(xué)生的成長中起著非常關(guān)鍵的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】初中生 ?體育教學(xué) ?品質(zhì) ?培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0226-01

教書育人，從來是學(xué)校教育教學(xué)的根本。可是由于我們認(rèn)識上的原因，無論小學(xué)還是初中、高中等，我們往往把更多的重心傾向于教書，給學(xué)生灌輸知識，讓學(xué)生考個好成績，致使出現(xiàn)很多的“純學(xué)習(xí)型”的學(xué)生。他們除了文化成績好，其他各方面都有欠缺，體育、處世、為人等一些品質(zhì)，都相對較差。顯然這種教育的不全面，發(fā)展的不全面，對于學(xué)生以后的成長和發(fā)展非常不利，畢竟要把知識運(yùn)用到生活中、工作中，不但要會與人相處，還要會靈活運(yùn)用。初中體育教學(xué)，相比較于文化課來說，大多數(shù)學(xué)生喜歡上，也喜歡借助體育課來緩解學(xué)習(xí)的壓力。所以，老師要結(jié)合體育課教學(xué)的一些特點(diǎn)，運(yùn)用它教學(xué)的開放性，項(xiàng)目的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生一些良好的品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教書育人目的，升華體育教學(xué)更深遠(yuǎn)的意義。

一、通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，不但改變了我們的生活方式，也改變了我們的娛樂方式，不管家長還是學(xué)生，其本上的娛樂方式就是刷屏，玩手機(jī)等，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生偏胖的特別多。初中生已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)識意識，也有了自我形象的要求，老師借助學(xué)生的這個特點(diǎn)，采用一些手段，為他們傳授健康知識，健康體育的理念，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的能力。當(dāng)然，在相應(yīng)的體育項(xiàng)目教學(xué)中，也要給學(xué)生傳授一些運(yùn)動技能、心理健康知識、身體健康等一些重要的理論知識，并結(jié)合早操、課間操等活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，并且通過一些教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化學(xué)生維護(hù)健康的意識，讓學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對體育鍛煉的認(rèn)識，形成健康的生活方式，積極向上、樂觀開朗人生態(tài)度。再加上，老師對學(xué)生在項(xiàng)目上的一些要求，讓學(xué)生在堅持中形成良好的鍛煉習(xí)慣以及終身體育鍛練，從而實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的目的。

二、結(jié)合一些項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志

現(xiàn)在大多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在家衣來伸手，飯來張口，所以在學(xué)習(xí)中或者生活中遇到一些困難或者挫折就退縮，尤其是在遇到學(xué)習(xí)上的困難時，學(xué)生一般都是彎著走，不去碰難題，一看不會，再也不思考，不想辦法解決。這種態(tài)度無論是在以后的生活中，還是當(dāng)下的學(xué)習(xí)中對于學(xué)生的品質(zhì)形成都是一種影響。作為初中體育老師，我們要教學(xué)中結(jié)合一些項(xiàng)目，長期堅持，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的境志和耐力，讓學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難、生活困難時，都能堅持，敢嘗試，從而化困難為無形，化經(jīng)驗(yàn)為力量。比如，適合男女生的10米×4往返跑、10秒25米往反跑、1000或者1500米男生跑，200米游泳、男生雙杠臂屈伸、引體向上、男女生都適合的屈臂懸垂、女生的仰臥起坐等等，這些初中生必練的體育項(xiàng)目，起初學(xué)生在練習(xí)的時候肯定不太適應(yīng)，累、枯燥、單調(diào)等，但是只要老師合理安排，借助一些趣味性的訓(xùn)練方法，長期堅持，久而久之，不但能提升學(xué)生的體育成績，還能使學(xué)生的堅強(qiáng)意志得到有效培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升加分。

三、集體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生集體意識和責(zé)任

現(xiàn)在的初中生大多都是獨(dú)生子女，以自我為中心已經(jīng)成了他們無形的習(xí)慣，缺少一定的集體觀念和意識，無論是學(xué)習(xí)中、班級活動、還是一些實(shí)踐勞動中，都是抱著“各人自掃門前雪”的想法，這對于學(xué)生的集體意識的培養(yǎng)非常不利。作為初中體育老師，在教學(xué)中要結(jié)合一些多人參加才能完成的項(xiàng)目或者集體為了一個目標(biāo)進(jìn)行一些運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在集體中也盡量發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。比如，在籃球、足球、排球等球類運(yùn)動中，老師就可以把學(xué)生分成不同的小組，讓他們在球場上，努力拼搏，為自己的團(tuán)隊(duì)爭分，取勝，來培養(yǎng)他們的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。老師還可以組織拔河比賽、接力跑等活動，讓學(xué)生分組參加，都能有效培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然，在學(xué)校舉辦的一些運(yùn)動會上，班級同學(xué)無論是參與的運(yùn)動員，還是啦啦隊(duì)，都要在班級的每場比賽中一起出場，拼搏的拼搏，加油的加油，這對于集體意識，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)非常有利。

四、組織競爭對抗訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的斗志

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為新時代的初中生，是國家的未來和希望，擔(dān)負(fù)著祖國未來發(fā)展的重任。我們不能只培養(yǎng)知識型的人，學(xué)習(xí)型的人，還得讓初中生身上具有一種堅強(qiáng)的、永不服輸?shù)亩分?，增?qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。所以，作為體育老師，一定要深入理解素質(zhì)教育下對體育教學(xué)在學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)上的要求，為學(xué)生設(shè)計一些抗?fàn)幒透偁庴w育項(xiàng)目活動，培養(yǎng)學(xué)生斗志。比如，組織籃球、足球賽、長跑比賽等，也可以結(jié)合校運(yùn)動會的一些項(xiàng)目，如跳遠(yuǎn)、接力賽或者排球等一些項(xiàng)目，把學(xué)生科學(xué)地分成不同的小組，讓學(xué)生進(jìn)行對抗或者競爭的訓(xùn)練等。這樣有計劃地練習(xí)，對于學(xué)生斗志和競爭意識的培養(yǎng)也非常有效。

五、重視課堂細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)

大多數(shù)老師往往忽略了體育教學(xué)中對學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，總覺得關(guān)于學(xué)生的品德都是德育的教育范圍，與體育沒有多大關(guān)系。其實(shí)不然，細(xì)細(xì)研究，我們發(fā)現(xiàn)體育學(xué)科本身的特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要點(diǎn)在于老師如何運(yùn)用其中的這些因素，抓住品德教育的契機(jī)。首先，老師也要與時俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，注重自身道德修養(yǎng)的提高，從情感、思想、認(rèn)識上感染學(xué)生，學(xué)生既收獲了知識，也提升了品德修養(yǎng);其次，老師要堅持做到，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后認(rèn)真總結(jié)、反思，更要在行為上做到按時上課，不遲到，不早退，強(qiáng)調(diào)自我紀(jì)律的同時，也讓學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)以及遵守紀(jì)律對他們學(xué)習(xí)的重要性;第三，作為體育老師，不但不能以自己的喜好評價學(xué)生，而且還要做到公平對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，激勵優(yōu)秀生，讓學(xué)生感受到體育老師的溫暖和關(guān)心，從而更加有信心，有熱情學(xué)好體育。更讓學(xué)生在這種充滿寬容、溫暖的體育課堂上，提高其品德修養(yǎng)和體育成績，推動體育教學(xué)的發(fā)展。

總之，在素質(zhì)教育背景下，體育教學(xué)越來越重要，它不但有利于學(xué)生身體健康的發(fā)展，還能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，塑造學(xué)生健康心理，同時更能結(jié)合一些體育項(xiàng)目和老師的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生一些良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生長期發(fā)展。

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