錢(qián)好
從某種程度上來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文就如同拍電影。
我們可以回憶一下,幾乎所有的經(jīng)典電影,都有一個(gè)讓你印象深刻的鏡頭。比如,《泰坦尼克號(hào)》中,在晚霞的襯托下,杰克和露絲在船頭張開(kāi)雙臂“飛翔”的鏡頭;《瘋狂動(dòng)物城》里,樹(shù)懶“閃電”用超慢語(yǔ)速說(shuō)話(huà)的鏡頭。
有了這樣的鏡頭,一部影片才算是擁有了強(qiáng)勁的生命力。數(shù)年以后,你仍然會(huì)記得那個(gè)鏡頭,這部電影就這樣留在了你的心里。
寫(xiě)作文也是如此,鏡頭感非常重要。有沒(méi)有一個(gè)可以深入人心的場(chǎng)景,是一篇文章能否立得住的關(guān)鍵。
很多同學(xué)寫(xiě)記敘文,從頭到尾都在講述事件經(jīng)過(guò),用力很平均。起因、發(fā)展、結(jié)果的字?jǐn)?shù)都差不多,看似把事情講清楚了,實(shí)際上給人的感覺(jué)很平淡,說(shuō)白了,就是流水賬。
怎樣避免流水賬,寫(xiě)出讓人難忘的鏡頭呢?你需要在動(dòng)筆前先想清楚:重點(diǎn)到底在哪里,要截取哪個(gè)場(chǎng)景作為亮點(diǎn)?
首先,這個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)景,必須是緊扣主題的。比如題目《真的不容易》,判斷一下,如果寫(xiě)學(xué)游泳,在下面這三個(gè)選項(xiàng)里,哪一個(gè)最值得展開(kāi),作為你全文的“重頭戲”?
1.我為什么不愿意學(xué)游泳。
2.同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)服我去學(xué)游泳。
3.我終于鼓起勇氣跳下水,學(xué)會(huì)了游泳。
答案是3。因?yàn)轭}目是《真的不容易》,需要重點(diǎn)寫(xiě)這件事究竟是怎么不容易。學(xué)游泳的困難,當(dāng)然是要真正跳進(jìn)水里才能體會(huì)。這才是最扣題的選擇。
再進(jìn)一步,假設(shè)題目變成《我又想起那一幕》。任何一幕場(chǎng)景都是“那一幕”。同樣是前面的三個(gè)選項(xiàng),你選哪個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)呢?
可以選1或者2,但最容易寫(xiě)精彩的還是3,因?yàn)檫@是真正戲劇化的一幕。
可以想象一下:當(dāng)你站在水池邊猶豫,有人從你腳邊游過(guò),冰涼的水花濺到你的皮膚上,那一刻你身體和心理的瑟縮;當(dāng)你終于下定決心起跳,你的身體懸在空中,每一寸肌肉都緊繃著,面對(duì)向你急速貼近、撲面而來(lái)的水面,那一瞬間你呼吸和心跳的停滯;當(dāng)你跳進(jìn)水中,被冰冷包裹,嘩嘩的水聲在耳邊失真地作響,你心中的慌亂;當(dāng)你終于睜開(kāi)眼睛,水中的世界展現(xiàn)出一種夢(mèng)幻般的美感,你的四肢也感受著水的浮力,雙腿和雙臂好像自然而然就做出了在岸上已設(shè)計(jì)好的動(dòng)作,你的手在水流間劃動(dòng)……
這個(gè)鏡頭還可以有更加豐富的拓展空間。我更愿意借用一個(gè)攝影美學(xué)的經(jīng)典概念——“決定性瞬間”來(lái)形容。這個(gè)概念由法國(guó)著名攝影家布列松提出,他認(rèn)為世間的任何事都有其“決定性瞬間”,攝影師要捕捉平凡人生中轉(zhuǎn)瞬即逝的那個(gè)精彩瞬間。
他有一幅作品,拍的是喬治六世的加冕典禮。各國(guó)攝影記者都把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了氣宇軒昂的儀仗隊(duì),去拼命搜尋國(guó)王的身影。布列松卻與眾不同,他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了馬路上躺在一堆報(bào)紙里睡覺(jué)的一個(gè)普通人。因?yàn)樯钜钩鰜?lái)“占座”,熬得又困又累,這個(gè)人等到儀仗隊(duì)過(guò)來(lái)時(shí),早已支撐不住,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
你可以想象一下,國(guó)王的儀仗隊(duì)靠近了,所有人都在歡呼雀躍,而在這一片歡呼的聲浪底部,這一個(gè)熬了整宿的人卻在打呼嚕,這兩者之間的鮮明反差形成了戲劇張力。他會(huì)怎樣醒來(lái)?是被到了跟前的鼓樂(lè)聲驚醒嗎?是被維持秩序的警衛(wèi)拍醒?還是一覺(jué)睡到整個(gè)典禮結(jié)束?這場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái),就是一段精彩的文字。
我們也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),去尋找我們生活中這樣的“決定性瞬間”。找到、描寫(xiě)這樣的瞬間,你的文章就擁有了那個(gè)會(huì)留駐在讀者心間的經(jīng)典“鏡頭”。