“正確把握異性交往的度”主題班會(huì)教案

張金山 杜祖梅

班會(huì)主題目標(biāo)

1. 使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期異性交往的必要性，消除班內(nèi)不正確的認(rèn)識(shí)和起哄行為。

2. 學(xué)會(huì)正確把握異性交往的度。

3. 落實(shí)《中學(xué)生守則》中不準(zhǔn)中學(xué)生談戀愛之規(guī)定。

班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容步驟

一、認(rèn)識(shí)異性交往

1. 引言：“花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤”

想法：早秀先凋，冬天梅花開過后就成為過時(shí)之物，到春天就不能參加百花盛開之賽了，終究是一個(gè)遺憾 。

2. 怎樣認(rèn)識(shí)異性交往？

眾所周知，異性交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中是必不可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是生理和心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展。如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，過于頻繁地單獨(dú)相處，超越普通交往的界線，過早萌發(fā)出對(duì)異性的情愛，則容易帶來情緒和行為上的困擾，影響學(xué)習(xí)和身心健康 ，甚至走入歧途。

高中生的異性交往分為：正常異性交往和不正常異性交往。

（1）正常異性交往

①正常異性交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。渴望、喜歡與異性同學(xué)交往是青春期心理、生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。

②目的：肯定青春期感情的正常存在，對(duì)此表示理解，消除抵觸心理，調(diào)動(dòng)情緒，便于師生深入溝通與交流。

（2）不正常異性交往

談?wù)勛约旱南敕?？青春戀情不純?dòng)機(jī)：

①扭曲的競(jìng)爭(zhēng)心理。中學(xué)時(shí)期本是學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、求發(fā)展的最佳時(shí)期，但有部分同學(xué)存在希望有很多男生或女生追逐，以證明其“漂亮、瀟灑”的愛慕虛榮心理，表現(xiàn)出一種不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。

②炫耀心理。部分中學(xué)生過早或不恰當(dāng)?shù)匕选罢l先找到對(duì)象，誰的朋友風(fēng)度瀟灑、超群出眾”作為炫耀的資本

③從眾心理。有的學(xué)生本來沒有打算在校期間談戀愛，但由于周圍同學(xué)有“成雙成對(duì)”的早戀“榜樣”，因而影響或觸動(dòng)了部分無心向?qū)W的同學(xué)。有些學(xué)生談戀愛的原因僅僅是怕譏笑為“書呆子”而有失身份，才躍躍欲試。

④自我價(jià)值的錯(cuò)誤試探。這是一種最為嚴(yán)重的畸形心理。有少數(shù)學(xué)生談戀愛并非出于渴望純真感情的實(shí)現(xiàn)，而只是把異性的追求或?qū)Ξ愋缘淖非笞鳛轶w現(xiàn)自己能力和試探自我價(jià)值高低的一種手段。他們甚至認(rèn)為，自己在中學(xué)就談上朋友，說明自己有本事。

⑤尋求某種心理安慰。每個(gè)人都有孤獨(dú)無助的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候別人的一句問候一個(gè)眼神此時(shí)都充滿意義。

3. 鏡頭一中同學(xué)討論

（1）在你看來，男女主人公的行為表現(xiàn)正常嗎？

從心里來說該行為表現(xiàn)是不正常的，更適合正常的人際關(guān)系交往。不正常的交往，虛擲青春往往會(huì)留下悔恨的印記，它的傷害可能影響今后一生的生活與情感。

（2）談?wù)勅绾吻‘?dāng)?shù)嘏c異性交往？

我們應(yīng)該心態(tài)良好，行為不拘謹(jǐn)，舉止落落大方，動(dòng)作不親昵，言語不輕薄，尊重民族習(xí)慣和地方習(xí)俗。

4. 青春期異性交往中我們要注意的問題

（1）好感不等于初戀

（2）暗戀并不等于罪惡

（3）表示并不等于卑鄙

（4）拒絕并不等于絕交

5. 友誼與愛情如何區(qū)別？

（友誼、愛情、支柱、理解、感情）

在對(duì)異性健康幻想的基礎(chǔ)上自然地交往，學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)和把握自己，恰當(dāng)處理自己的情感;異性交往用專制的手段加以限制是不起作用的，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)“抽刀斷水”的負(fù)面效應(yīng)。所以，不要壓抑異性交往的欲望，正確認(rèn)識(shí)和理智控制情感，進(jìn)而達(dá)到“認(rèn)識(shí)和接受自己的情感比否定它們要好”的目的，這種適度的異性交往將會(huì)為未來的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、歸納總結(jié)正確與異性交往的度

盡管健康的異性交往對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有諸多好處，但需把握好異性交往的尺度，防止“過”與“不及”。

1. 遵循“自然”

言語、表情、行為、舉止、情感要自然順暢 。

2. 遵循 “適度”

談?wù)劇洞题∨返墓适?，森林中有十幾只刺猬凍得直發(fā)抖。為了取暖，它們只好緊緊地靠在一起，卻因?yàn)槿淌懿涣吮舜说拈L(zhǎng)刺，很快就各自跑開了。可是天氣實(shí)在太冷了，他們又想要靠在一起取暖，然而靠在一起時(shí)的刺痛使它們又不得不再度分開。就這樣反反復(fù)復(fù)地分了又聚，聚了又分，不斷在受凍與受刺兩種痛苦之間掙扎。最后，刺猬們終于找出了一個(gè)適中的距離，既可以互相取暖而又不至于被彼此刺傷。所以說正常的異性交往 ，其程度和方式要恰到好處，讓人能接受。

三、正常的異性交往中，我們的收獲

1. 有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短

2. 有利于情感上互相交流

3. 有利于個(gè)性上互相豐富

4. 有利于妥善處理人際關(guān)系

5. 有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)

四、高中生異性交往的原則和態(tài)度總結(jié)反思

1. 遵循自然，適度

2. 愛情向左，我向右

3. 女生要做帶刺的玫瑰，男生要做青天的云朵